初中生物七年级下册流动的组织——血液学案.doc

【教师寄语】：在浩瀚的知识海洋里航行，自信是船，勤奋是帆，毅力是风，你们是舵手，而我是水手，只有我们师生齐心协力，不畏艰险，才能达到胜利的彼岸。
第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液

【学习目标】
　 1.知识目标：
　 （1）通过观察血样标本，知道血液的组成。
（2）通过使用显微镜观察人血的永久涂片，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。
（3）解读血常规化验单。
2．能力目标：
（1）通过使用显微镜观察人血的永久涂片，培养学生的实验操作能力和观察能力。
（2）通过解读血常规化验单，进一步提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
（3）通过小组成员的观察讨论，提高学生收集、整理资料的能力和口头表达能力。
3．情感、态度及价值观
能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。
【活动探究】
探究活动一:血液的组成
小实验:将一定量新鲜的鸡血分别放入1号和装有抗凝剂的2号试管,静止一段时间,观察现象.
交流讨论：1.你们观察到了什么现象？ 2.观察2号试管分了几层? 各层呈什么颜色？
3. 通过你们的预习能说出各层血液的名称吗？ 4.为什么会出现分层现象？
小结：
血液的组成

探究活动二:血浆的成分与功能
自主学习：根据《血浆成分示意图》及教材p60,说出血浆的功能。
小结: 血浆的主要作用是运载 ，运输人体生命活动所需的 和体内产生的 。
探究活动三:血细胞的种类、形态、功能
（一）红细胞：
合作探究：实验：《用显微镜观察人血的永久涂片》
交流讨论：1.你观察的人血永久涂片中有几种类型细胞？
2.数量最多的是哪种细胞？它有什么特点？
3.血液为什么呈现红色？红细胞的功能是什么?
小结：红细胞的特点及功能：1.两面 的圆饼状； 2.数量最 的血细胞；
3.成熟的红细胞 细胞核； 4.富含 ；
血红蛋白是一种含 的蛋白质，呈 色，所以，血液呈现红色。血红蛋白在氧含量 的地方容易与氧结合（如肺泡处毛细血管），在氧含量 的地方容易与氧分离（如全身组织细胞处）。
也就是说，红细胞能通过血红蛋白将吸入肺泡中的氧运送给组织，而组织中新陈代谢产生的二氧化碳也通过红细胞运到肺部并被排出体外，这一特性，使红细胞具有运输 和部分 的功能。
(二)白细胞和血小板
自主学习：结合图片、资料、动画，并联系生活实际探究解决。

形态特点
有无细胞核
数量
功能
白细胞
个体最 ，
形态多样

吞噬病菌，对人体有
保护和 作用
血小板
个体 ，形态不规则

居中

【梳理巩固】
【达标检测】
1.在新鲜的血液中加入柠檬酸钠，血液分为3层。下列叙述不正确的是（ ）
A．上层为血清 B.上层为血浆 C.下层为红细胞 D.中层为血小板
2.人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是(    )
A.红细胞和白细胞     B.血小板和白细胞    C.血小板和红细胞    D.血细胞和红细胞
3.贫血是指（   ）
A.人体内的血量过少
B.血液中的营养物质过少
C.血液中的白细胞或血小板数量过少
D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。
4.属于白细胞的特点有（ ）
①无核 ②圆饼状 ③有血红蛋白 ④无血红蛋白 ⑤比较大 ⑥有核
A.① ② ③ ⑤ B.② ③ ⑤ C.④ ⑤ ⑥ D.① ④ ⑤
5.煤气中毒是大量的一氧化碳与血液中的什么成分结合而导致缺氧的？
A.白细胞 B.血红蛋白 C.血小板 D.血浆
6.下列有关于血红蛋白叙述正确的是（ ）
A.血红蛋白是一种能被染成红色的蛋白质
B.红细胞中血红蛋白的含量是鉴别贫血的唯一标准
C.血红蛋白与氧容易结合，而不易分离
D.血红蛋白与一氧化碳的结合力强且不易分离
7.血液的运输功能是由（ ）完成的。
①血浆 ②红细胞 ③白细胞 ④血小板 ⑤水
A.①② B.②⑤ C.①③ D.④⑤
8. 中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为训练基地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么样的影响？