1、小班桌面玩具教案【篇一:小班上学期美术教案】 小班上学期美术教案 1、活动内容:美丽的花儿 活动目的: 1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2.帮助幼儿体验审美愉悦和发明的快乐 活动准备: 1. 好看的花儿示范画 2. 油画棒和沙皮纸 活动过程: 一、预热阶段: 故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。 二、图形刺激: 1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。 2. 请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画) 请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。 3. 教师演示好看的花儿。 三、发明表现: 1. 全体幼儿在故事中
2、做画. 2. 教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条发明性地画小花。 3. 及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创导致功的快乐。 四、作品赏析: 请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。 2、 活动内容:手印画活动目的: 1、 体验美术活动带来的乐趣与成功,表达自己对生活的感受。 2、 能大胆想象,发明性地将不同的手印添画成各种各样的画。 3、 学习用手印画的方法与技巧。 教学准备: 1、 自制印泥(3-4种颜色),清水,擦手毛巾,大画纸,彩笔,棉签。 2、 已经玩过“变手猜形”的游戏。 3、 各种不同的手印。 教学过程: 一、 引导幼儿想象,丰富原有经验。 1、 引导幼儿玩变手猜形的游戏,让幼儿将手指
3、张开、并拢,猜猜不同的手形象什么? 2、 引导幼儿欣赏各种不同的手印,猜猜这些手印是用如何的手型印出来的?用这些手印能做什么东西的哪一部分?添画些什么就能表现出来? 二、 教师示范印画,并讲解要领和应注意的事项。 1、 提醒幼儿先想想画什么,在图画纸的哪一个位置好,用什么颜色,再变手型,印手印。 2、 印好手印后,选择自己喜欢的材料工具(如:手指或棉签蘸色),进行添画。 3、活动内容:小鱼吐泡泡 活动目的:学习画圆 活动准备:画有小鱼图的画纸、画笔 活动过程:一、教师出示画纸并示范画小鱼吐泡泡 二、幼儿画小鱼吐泡泡 三、教师指导幼儿画过泡泡后,将泡泡进行涂色活动 4、活动内容:太阳公公 活动目
4、的: 1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用,帮助幼儿加深对太阳的了解。 2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。 活动准备: 已有太阳的相关知识,蜡笔、纸人手一份,太阳的图片一张。 活动过程: 1、出示太阳的图片,引起幼儿爱好。 教师:看,谁来做客了啊? 幼儿:太阳公公。 2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。 教师:那太阳是在哪里的?它是什么样子的?太阳晒在身上有什么感觉?太阳只有一种颜色吗?太阳有几种颜色? 教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。 教师:请你们想一想太阳 有些什么样的本领呢?教师引导幼儿互相回忆、讨论太阳的作用。 教师小结。 3、引导幼儿打扮太阳公公 教师:你们喜
5、欢太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公打扮的更美丽点呢?你想如何打扮太阳公公呢? 教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。 5、活动内容:猫捉老鼠 活动目的: 1.游戏中能灵活闪身,注意安全。 2.积极参与集体游戏。 活动准备:1.幼儿用书第18-19页。 2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。 活动过程: 一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图,引起幼儿爱好(请参见补充资料) 1.询问幼儿:这些图画的是什么动物?(猫咪、老鼠) 2.谁会学它们的叫声?谁会抓谁呢? 3.玩游戏要抓你时,你会怎么办? 4.跑、玩游戏时要注意什么? 二、发给幼儿材料,制作“猫捉老鼠”玩具 1.把事先复印、剪裁好的猫脸图
6、发给幼儿,请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上,把老鼠图贴到乒乓球上。2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色,画出五官。 3.剪一段长约15-20厘米的毛线,一头用胶带粘在纸杯(猫脸背面的纸杯内侧)上,一端粘在乒乓球上。 4.玩具完毕后,让老鼠乒乓球自然垂下,再用力向上甩,把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。 5.可以让幼儿单独玩,或分组比赛,在一定期间内甩进次数最多的组别获得优胜。 6、活动内容:玩具印画 活动目的: 1.学习用各种玩具进行印画。 2.体验玩玩具印画的乐趣。 活动准备: 1.颜料、各种玩具、作业纸若干。 2.学习单玩具印一印。 活动过程: 一、出示玩具,引起爱好 教师:你们玩过这些玩具吗
7、?怎么玩呢? 二、介绍印画的方法 1.教师提问:你们都知道这些玩具如何玩,老师有一种新的玩法,你们想不想看? 2.教师示范印画的方法:先将玩具的一面浸在颜料中,然后将玩具拿【篇二:小班健康教案】 白河县幼儿园教师教学活动教案 时间:2023年3月-7月 单位:白河县幼儿园 科目:健 康 年级:小(一)班 教师:王 能 琴 白河县幼儿园2023年至2023年第二学期 小 一 班 健 康 教 学 计 划 一、班级概况介绍及学情分析: 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相称薄弱;同时,他们又处在生长发育十分迅速的时期,这有助于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿
8、共 31人,班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的因素,孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以,我们在实行健康计划同时要根据以下指导思想: 1.幼儿园指导纲要(试行)中关于目的的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。 2.掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要通过练习帮助其掌握,指导孩子掌握动作规定一定的技术。有目的、有计划地分步训练。
9、 二、教学总目的: 1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实行健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解保护自己的运动方法。 2、通过寒假的休息后,教师帮助幼儿尽快适应集体生活,快乐入园。 反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。 3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,继续专家幼儿了解一些简朴的自我保护方法。 4、培养幼儿独立生活能力,初步培养幼儿良好的学习习惯。指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,知道有些食品不宜
10、吃、有些不能多吃。 三、教学重点和难点分析: 1在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。 2会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简朴关系,懂得健康的重要性。 3安静就寝,在成人的帮助下有顺序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简朴整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。 5学习对的的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的对的方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。6爱惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃
11、手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。 7知道不乱拿别人的物品和玩具,也不能使用别人的物品。 8建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的快乐,形成安全感、依赖感。 四、解决重难点的措施: 1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理能力。 2、鼓励幼儿积极参与体育锻炼,激发幼儿对身体锻炼的爱好,培养幼儿锻炼身体的好习惯,通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。 3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的方法。 4、家园共同,培养幼儿的健康保健意识。 五、具体安排:共18课时查阅【篇三:结构游戏:幼儿园桌椅】 1、喜欢参与建构游戏活动,在教师的鼓励下,能用铺平、拼
12、、插等技能搭建“桌子”。 2、教育幼儿爱惜建构活动成果。 活动准备: 娃娃家家具、胶粒插塑、聪明棒、桌子的建构范例。 活动过程: 1、出示娃娃家具,让幼儿观测。教师重点引导幼儿观测桌子的外形特性。 师:“看!这是老师从娃娃家搬来的桌子,小朋友们一起来观测一下,桌子是什么样的?” 总结:桌子都是由桌面和桌脚组成的。 2、教师出示建构范例:圆形桌子、正方形桌子、长方形桌子,引起幼儿的学习爱好。 师:“这是老师拼的桌子,小朋友们看看,这些桌子都有哪些形状的的桌面?” 3、教师演示建构桌子的方法。 师:“下面,小朋友们要认真看,老师是怎么拼好一张桌子的哦!” 建构桌子的方法: 用胶粒插塑先插四个桌脚,
13、然后再用铺平的方法拼插桌面,最后将桌面与桌脚连起来。(边拼边讲解) 4、幼儿选择材料进行建构。 师:“老师已经把桌子拼好了,接下来,就要请小朋友们发挥你们的聪明才智设计你们喜欢的桌子了!” 1指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构方形桌子。 幼儿可引导其搭建圆形桌子。 3提醒幼儿轻拿轻放玩具。 5、幼儿互相欣赏作品 游戏结束,组织幼儿收拾材料。 1、让幼儿喜欢参与建构游戏活动,通过教师的鼓励、帮助,能用铺平、拼、插等技能搭建“椅子”。 2、教育幼儿爱惜建构活动成果。 活动准备: 家具椅子、插塑、聪明棒、椅子的建构范例。 活动过程: 1、出示家具,让幼儿观测。引导幼儿观测椅子的外形特性。 师:“小朋友
14、们,今天我们要来拼椅子,大家现在来仔细观测一下椅子是什么样的呢?” 小结:椅子由椅背、椅面、椅脚组成。 2、教师出示建构范例引起幼儿的学习爱好。 师:“这是老师拼的椅子,小朋友也想自己拼一个吗?” 3、教师演示建构椅子的方法 师:“接下来就请小朋友们看一看,老师是怎么把椅子拼出来的。” 建构椅子的方法:用聪明棒先拼出椅子的四个脚,然后再用铺平的方法拼插椅面,接着将椅面与椅脚连起来,最后拼插椅背。 在拼插椅子的时候还要注意: 1颜色的搭配:都用一种颜色拼插椅子或者用三种颜色分别拼椅子的四个脚、椅面和椅背。 2在拼插椅子的每一个细节时,都要把材料拼紧,不然椅子就会散架。(边拼边讲解) 4、幼儿选择材料进行建构。 师:“老师已经把椅子拼好了,接下来,就要请小朋友们发挥你们的想象设计你们自己喜欢的椅子了(提醒幼儿拼插完的椅子放在自己的桌子上)!” 5、指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构。 6、幼儿互相欣赏作品 游戏结束,组织幼儿收拾材料。