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小班桌面玩具教案【篇一：小班上学期美术教案】 小班上学期美术教案 1、活动内容：美丽的花儿 活动目的: 1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2.帮助幼儿体验审美愉悦和发明的快乐 活动准备: 1. 好看的花儿示范画 2. 油画棒和沙皮纸 活动过程: 一、预热阶段: 故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。 二、图形刺激: 1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。 2. 请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画) 请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。 3. 教师演示好看的花儿。 三、发明表现: 1. 全体幼儿在故事中做画. 2. 教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条发明性地画小花。 3. 及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创导致功的快乐。 四、作品赏析: 请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。 2、 活动内容：手印画活动目的： 1、 体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。 2、 能大胆想象，发明性地将不同的手印添画成各种各样的画。 3、 学习用手印画的方法与技巧。 教学准备： 1、 自制印泥（3-4种颜色），清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。 2、 已经玩过“变手猜形”的游戏。 3、 各种不同的手印。 教学过程： 一、 引导幼儿想象，丰富原有经验。 1、 引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么？ 2、 引导幼儿欣赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用如何的手型印出来的？用这些手印能做什么东西的哪一部分？添画些什么就能表现出来？ 二、 教师示范印画，并讲解要领和应注意的事项。 1、 提醒幼儿先想想画什么，在图画纸的哪一个位置好，用什么颜色，再变手型，印手印。 2、 印好手印后，选择自己喜欢的材料工具（如：手指或棉签蘸色），进行添画。 3、活动内容：小鱼吐泡泡 活动目的：学习画圆 活动准备：画有小鱼图的画纸、画笔 活动过程：一、教师出示画纸并示范画小鱼吐泡泡 二、幼儿画小鱼吐泡泡 三、教师指导幼儿画过泡泡后，将泡泡进行涂色活动 4、活动内容：太阳公公 活动目的： 1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。 2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。 活动准备： 已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。 活动过程： 1、出示太阳的图片，引起幼儿爱好。 教师：看，谁来做客了啊？ 幼儿：太阳公公。 2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。 教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？ 教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。 教师：请你们想一想太阳 有些什么样的本领呢？教师引导幼儿互相回忆、讨论太阳的作用。 教师小结。 3、引导幼儿打扮太阳公公 教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更美丽点呢？你想如何打扮太阳公公呢？ 教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。 5、活动内容：猫捉老鼠 活动目的： 1.游戏中能灵活闪身，注意安全。 2.积极参与集体游戏。 活动准备：1.幼儿用书第18-19页。 2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。 活动过程： 一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿爱好（请参见补充资料） 1.询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠） 2.谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？ 3.玩游戏要抓你时，你会怎么办？ 4.跑、玩游戏时要注意什么？ 二、发给幼儿材料，制作“猫捉老鼠”玩具 1.把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。 3.剪一段长约15-20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。 4.玩具完毕后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。 5.可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定期间内甩进次数最多的组别获得优胜。 6、活动内容：玩具印画 活动目的： 1.学习用各种玩具进行印画。 2.体验玩玩具印画的乐趣。 活动准备： 1.颜料、各种玩具、作业纸若干。 2.学习单玩具印一印。 活动过程： 一、出示玩具，引起爱好 教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？ 二、介绍印画的方法 1.教师提问:你们都知道这些玩具如何玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？ 2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿【篇二：小班健康教案】 白河县幼儿园教师教学活动教案 时间：2023年3月-7月 单位：白河县幼儿园 科目：健 康 年级：小(一)班 教师：王 能 琴 白河县幼儿园2023年至2023年第二学期 小 一 班 健 康 教 学 计 划 一、班级概况介绍及学情分析： 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相称薄弱；同时，他们又处在生长发育十分迅速的时期，这有助于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿共 31人，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的因素，孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以，我们在实行健康计划同时要根据以下指导思想： 1.幼儿园指导纲要（试行）中关于目的的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。 2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要通过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作规定一定的技术。有目的、有计划地分步训练。 二、教学总目的： 1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实行健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解保护自己的运动方法。 2、通过寒假的休息后,教师帮助幼儿尽快适应集体生活,快乐入园。 反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。 3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,继续专家幼儿了解一些简朴的自我保护方法。 4、培养幼儿独立生活能力,初步培养幼儿良好的学习习惯。指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。 三、教学重点和难点分析： 1在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。 2会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简朴关系，懂得健康的重要性。 3安静就寝，在成人的帮助下有顺序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简朴整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 5学习对的的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的对的方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。 7知道不乱拿别人的物品和玩具，也不能使用别人的物品。 8建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成安全感、依赖感。 四、解决重难点的措施： 1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理能力。 2、鼓励幼儿积极参与体育锻炼,激发幼儿对身体锻炼的爱好,培养幼儿锻炼身体的好习惯,通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。 3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的方法。 4、家园共同,培养幼儿的健康保健意识。 五、具体安排：共18课时查阅【篇三：结构游戏：幼儿园桌椅】 1、喜欢参与建构游戏活动，在教师的鼓励下，能用铺平、拼、插等技能搭建“桌子”。 2、教育幼儿爱惜建构活动成果。 活动准备： 娃娃家家具、胶粒插塑、聪明棒、桌子的建构范例。 活动过程： 1、出示娃娃家具，让幼儿观测。教师重点引导幼儿观测桌子的外形特性。 师：“看！这是老师从娃娃家搬来的桌子，小朋友们一起来观测一下，桌子是什么样的？” 总结：桌子都是由桌面和桌脚组成的。 2、教师出示建构范例：圆形桌子、正方形桌子、长方形桌子，引起幼儿的学习爱好。 师：“这是老师拼的桌子，小朋友们看看，这些桌子都有哪些形状的的桌面？” 3、教师演示建构桌子的方法。 师：“下面，小朋友们要认真看，老师是怎么拼好一张桌子的哦！” 建构桌子的方法： 用胶粒插塑先插四个桌脚，然后再用铺平的方法拼插桌面，最后将桌面与桌脚连起来。（边拼边讲解） 4、幼儿选择材料进行建构。 师：“老师已经把桌子拼好了，接下来，就要请小朋友们发挥你们的聪明才智设计你们喜欢的桌子了！” 1指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构方形桌子。 幼儿可引导其搭建圆形桌子。 3提醒幼儿轻拿轻放玩具。 5、幼儿互相欣赏作品 游戏结束，组织幼儿收拾材料。 1、让幼儿喜欢参与建构游戏活动，通过教师的鼓励、帮助，能用铺平、拼、插等技能搭建“椅子”。 2、教育幼儿爱惜建构活动成果。 活动准备： 家具椅子、插塑、聪明棒、椅子的建构范例。 活动过程： 1、出示家具，让幼儿观测。引导幼儿观测椅子的外形特性。 师：“小朋友们，今天我们要来拼椅子，大家现在来仔细观测一下椅子是什么样的呢？” 小结：椅子由椅背、椅面、椅脚组成。 2、教师出示建构范例引起幼儿的学习爱好。 师：“这是老师拼的椅子，小朋友也想自己拼一个吗？” 3、教师演示建构椅子的方法 师：“接下来就请小朋友们看一看，老师是怎么把椅子拼出来的。” 建构椅子的方法：用聪明棒先拼出椅子的四个脚，然后再用铺平的方法拼插椅面，接着将椅面与椅脚连起来，最后拼插椅背。 在拼插椅子的时候还要注意： 1颜色的搭配：都用一种颜色拼插椅子或者用三种颜色分别拼椅子的四个脚、椅面和椅背。 2在拼插椅子的每一个细节时，都要把材料拼紧，不然椅子就会散架。（边拼边讲解） 4、幼儿选择材料进行建构。 师：“老师已经把椅子拼好了，接下来，就要请小朋友们发挥你们的想象设计你们自己喜欢的椅子了（提醒幼儿拼插完的椅子放在自己的桌子上）！” 5、指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构。 6、幼儿互相欣赏作品 游戏结束，组织幼儿收拾材料。