幼儿大班语言活动教案.doc

大班语言活动：分果果 【活动设计背景】 幼儿园小班的孩子由于刚刚进入幼儿园不会互相忍让,通过李小多分果果的简朴情节,来让孩子知道忍让,儿歌动作性强,富有表现力老师可以结合平时孩子分点心,和玩玩具加深对儿歌的理解,从小培养孩子的分享观念,分享对于孩子来说,仅仅是在平常生活和活动中不经意间流露或者发生与同伴交往的一种形式。而忍让,历来是我们中华民族的传统美德。在工作中我们也始终将分享与忍让作为幼儿品德教育的一项重要内容去对幼儿进行培养教育。 【活动目的】 1、理解儿歌内容,知道分果果要忍让和学会分享。 2、学习儿歌,模仿对的发音:剩,捧,李,张,自己 。 【教学重点、难点】 1、让小朋友学会忍让,和分享。 2、让小朋友分清平舌和翘舌音。 【活动准备】 1、苹果图片十个,(九个大的,一个小的)篮子一个。 2、请两名中班的小朋友扮李小多,张小弟,课前排练好儿歌表演。 3、音乐。 【活动过程】 (一)情节表演,介绍儿歌内容。 1、老师今天带来了好多的苹果,我们一起来数数,一共多少个,(十个)小朋友们看看它们有些什么不同样呢?(有一个是小的) 2、这是中班的两位小朋友:李小多,张小弟。 3、现在我们请出八名小朋友到上面来,排成一排,张小弟坐在最后,李小多表演分果果。 4、问:分到最后一个大一个小李小多是怎么做的(把小的苹果留给自己的)。 5、小朋友们想想他怎么会这么做呢?(让孩子们自己讨论) 6、请小朋友起来讲讲自己会如何做。 7、教师:我们平时在玩玩具的时候也要学李小多同样,要学会忍让,让着自己的小伙伴把自己的玩具分给小伙伴一起玩,把自己吃的东西分给小伙伴和家人一起吃,大家要像李小多同样做个懂礼貌,忍让别人的好孩子。 (二)老师示范儿歌小朋友学练儿歌。 1、小朋友学练儿歌,模仿对的发音:剩,捧,李,张,自己 。 2、分组练习 3、请个别小朋友到上面来念。 4、请小朋友做分果果的游戏,在游戏中体会到忍让的好处,得到更多的快乐。 (四)老师小结: 李小多是一个很乖很懂事的孩子,他会把大的苹果让给别人,小的留给自己,大家都喜欢他。 4、大家一起听李小多分果果的音乐结束。 (五)活动的延伸 让小朋友回家后也学习李小多同样把自己的东西分给爸爸妈妈爷爷婆婆。 【教学反思】 幼儿园该如何对幼儿进行分享与忍让这一品德教育?是不是可以把分享作为忍让的基础去对幼儿实行教育?让幼儿在懂得并乐意分享的基础上去进一步理解并学会忍让? 我在儿歌中教学活动中突出了表演,给小朋友带来了很好的爱好,让小朋友更好的理解儿歌的内容,让大家学会了忍让。小朋友都喜欢上来表演,都感觉特别有趣。经验告诉我们,要让幼儿分享是比较容易的,而忍让对于幼儿就不太容易接受。也有小朋友会提出要是他,他会把大的留给自己,针对这一情况也许是小朋友都很小,也才上幼儿园都是爸爸妈妈的宝贝,爸爸妈妈把好的东西都让给了自己的宝贝,他才会认为大的苹果应给是他自己留着,我就会给小朋友讲我们要学会去关心别人,学会忍让,这样我们都会感到很开心。我们把大的苹果与小的苹果都放在孩子面前,可以告诉孩子什么时候选大的,什么时候选小的,我们还可以把我们大人的选择告诉孩子,并告诉他因素,我们也可以告诉我们希望孩子选择哪个,但是,最后的选择是由孩子来做的,那时我们所要做的就是关注孩子的选择。 幼儿在不断地成长,分享忍让行为的表现会随着年龄的增长而提高,需要借助教育,借助平常生活逐步渗透,采用行为鼓励法、楷模示范法等各种教育方法,避免单一的说教,在潜移默化中让幼儿克服以自我为中心的心理,产生自发分享、自发忍让的愿望。学会忍让和分享是美德是快乐!