猫捉老鼠小班教案.docx

猫捉老鼠小班教案【篇一：小班音乐活动猫捉老鼠】 小班音乐活动猫捉老鼠 一、活动目的 1、学习遵守游戏规则，按歌词有发明性地做动作。 2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。 二、活动重难点 按歌词有发明性地做动作。 三、活动准备 猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带 四、活动过程 （一）复习歌曲 1、小朋友们，我们一起来把猫和老鼠的歌曲来唱一遍，进 一步让幼儿理解歌词。 2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高快乐兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，合法他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。 3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。 （二）讲解游戏玩法和规则鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 （三）延伸活动 老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？【篇二：小班上学期美术教案】 小班上学期美术教案 1、活动内容：美丽的花儿 活动目的: 1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2.帮助幼儿体验审美愉悦和发明的快乐 活动准备: 1. 好看的花儿示范画 2. 油画棒和沙皮纸 活动过程: 一、预热阶段: 故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。 二、图形刺激: 1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。 2. 请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画) 请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。 3. 教师演示好看的花儿。 三、发明表现: 1. 全体幼儿在故事中做画. 2. 教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条发明性地画小花。 3. 及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创导致功的快乐。 四、作品赏析: 请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。 2、 活动内容：手印画活动目的： 1、 体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。 2、 能大胆想象，发明性地将不同的手印添画成各种各样的画。 3、 学习用手印画的方法与技巧。 教学准备： 1、 自制印泥（3-4种颜色），清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。 2、 已经玩过“变手猜形”的游戏。 3、 各种不同的手印。 教学过程： 一、 引导幼儿想象，丰富原有经验。 1、 引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么？ 2、 引导幼儿欣赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用如何的手型印出来的？用这些手印能做什么东西的哪一部分？添画些什么就能表现出来？ 二、 教师示范印画，并讲解要领和应注意的事项。 1、 提醒幼儿先想想画什么，在图画纸的哪一个位置好，用什么颜色，再变手型，印手印。 2、 印好手印后，选择自己喜欢的材料工具（如：手指或棉签蘸色），进行添画。 3、活动内容：小鱼吐泡泡 活动目的：学习画圆 活动准备：画有小鱼图的画纸、画笔 活动过程：一、教师出示画纸并示范画小鱼吐泡泡 二、幼儿画小鱼吐泡泡 三、教师指导幼儿画过泡泡后，将泡泡进行涂色活动 4、活动内容：太阳公公 活动目的： 1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。 2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。 活动准备： 已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。 活动过程： 1、出示太阳的图片，引起幼儿爱好。 教师：看，谁来做客了啊？ 幼儿：太阳公公。 2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。 教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？ 教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。 教师：请你们想一想太阳 有些什么样的本领呢？教师引导幼儿互相回忆、讨论太阳的作用。 教师小结。 3、引导幼儿打扮太阳公公 教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更美丽点呢？你想如何打扮太阳公公呢？ 教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。 5、活动内容：猫捉老鼠 活动目的： 1.游戏中能灵活闪身，注意安全。 2.积极参与集体游戏。 活动准备：1.幼儿用书第18-19页。 2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。 活动过程： 一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿爱好（请参见补充资料） 1.询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠） 2.谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？ 3.玩游戏要抓你时，你会怎么办？ 4.跑、玩游戏时要注意什么？ 二、发给幼儿材料，制作“猫捉老鼠”玩具 1.把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。 3.剪一段长约15-20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。 4.玩具完毕后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。 5.可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定期间内甩进次数最多的组别获得优胜。 6、活动内容：玩具印画 活动目的： 1.学习用各种玩具进行印画。 2.体验玩玩具印画的乐趣。 活动准备： 1.颜料、各种玩具、作业纸若干。 2.学习单玩具印一印。 活动过程： 一、出示玩具，引起爱好 教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？ 二、介绍印画的方法 1.教师提问:你们都知道这些玩具如何玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？ 2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿【篇三：小班音乐活动猫捉老鼠案例分析】 小班音乐活动猫捉老鼠案例分析 周丽惠 教材分析：猫捉老鼠是一首充满童趣、富有情境、节奏鲜明的儿童歌曲。这样一首富有游戏情节的歌曲，对于小班的的孩子来说应当是非常感爱好的。歌曲共有四段，曲调朗朗上口、歌词简朴易懂，四段歌词节奏均没有改变。因此比较适合小班下年龄段的幼儿学习。 目的设定：从小班下学期幼儿的年龄特点及知识经验、音乐能力等方面出发，我将活动目的制定为活动目的1.了解歌曲内容，大胆学唱歌曲，感受歌曲中轻松、快乐的氛围。2愉悦地参与音乐活动，体验音乐活动的快乐。 活动流程及分析： 活动第一环节为导入环节，以小老鼠找食的情境引导幼儿自然地融入其中。同时，在跑动、找东西、吃米、睡觉等过程中渗入了歌词，帮助幼儿对歌曲有了初步的印象。第二环节重要通过看图谱来理解和记忆歌词。第三环节通过多种形式地演唱来让幼儿掌握歌曲。如轻声唱、跟琴唱、边唱边做动作等来巩固练习，同时教师给予不断的鼓励及激励，引发幼儿唱歌的愿望。最后以游戏的形式使幼儿变唱边玩，体验到了音乐活动的乐趣。 课后反思：猫捉老鼠是一首充满童趣、富有情境、节奏鲜明的儿童歌曲。我想当孩子获取一首非常富有游戏情节的歌曲，应当是非常感爱好的。歌曲一共有四段，对于小班学唱的话感觉偏长，所以我重点引导孩子们学唱前三段，最后一段为了解。在设计活动时我给活动预设了一个基调：轻松、快乐。让孩子在活动中没有学习的负累感，整个过程中都能积极快乐地参与，从始至终都感觉是在游戏。一开始，我以情境导入活动，带孩子们做老找食、吃米、睡觉等动作，将歌曲的内容都包含在内，让孩子们有初步的感受。然后出示图谱，方便孩子们记忆歌词。在图谱的设计上，也以简洁明了为主，每段歌曲的最后一句是教难的，所以用红色背景区分开来，做重点学习。在学唱的过程中，规定逐步提高，先是轻声，然后是自然地声音，接着尝试快慢区分，最后加上动作。在宝宝学唱的过程中，给予充足的鼓励，比如：拥抱、摸头、眼神鼓励等，这样就拉近了与孩子们的距离。如：在分段学习时，每一段的学习方法都做一个细微的解决，通过度析歌曲：曲调朗朗上口、歌词简朴易懂，三段歌词节奏均没有改变。因此，我大胆的将第三段歌词让孩子根据前面两段的已有经验，自主的唱出第三段的歌词，我想这一设计对于小班下学期的孩子来说是具有一定难度的。 活动下来，有些困惑，本来的设计是整首歌曲孩子都是在运动中学习，让孩子们边唱歌边游戏时自然地学会歌曲，试教之后发现，孩子们非常活跃，可是他们更加关注的是游戏而非歌曲自身，所以演唱的效果不是很好。最终出示图谱学唱，但这样又感觉比较适合中大班，对于小班来说不是很我有趣，如何做有效的调整是我需要思考的问题。 2023.6