无锡市中考化学三轮复习规划.doc

2018年无锡市化学中考三轮复习规划
4月10日前结束新课教学，留给我们进行中考复习时间仅有二个月左右，可以说时间紧、任务重。为此各校备课组要充分发挥集体的智慧，务必要做到精诚团结，心往一处想，劲往一处使。要在认真分析研究学生的学习状况，结合《课程标准》、《中考说明》、《教材》和近几年无锡中考的实际要求，在集体讨论的基础上，参照中考指导小组制订的复习计划，制订好符合本校实际的教学和中考复习计划。关键是：难点和重点问题上多下功夫
化学复习分为三轮。
中考化学复习第一轮是复习基础即单元复习课——既要温故知新，又要温故出新。要通过典例的分析和解决，引导学生自主回顾、梳理、归纳和整合构建本单元的知识体系，提升学生对主干知识理解和应用，让掌握学生正确理解知识、归纳提炼知识的方法，让学生明白每个知识点的考查方式，解决问题的思维过程。这轮复习重在完善初中化学知识结构。复习内容要求做到细致全面，以达到在知识上不留死角，尤其在高频考点中的难点和重点问题上花时间、下功夫。
中考化学复习第二轮是复习专题即专题复习课——知识、习题、方法的融合与评价。要明确专题内容的确定与选编，重视专题习题的编写与训练，思考最佳专题课的操作方法。建议各校要腾出一定的时间进行知识版块专题和题型专题的复习。题型专题复习要通过“赏题→审题、析题→规范答题→思维拓展（问题变式）→学生根据背景材料命题”环节来提升学生分析问题、解决问题和踩点得分的能力。上好习题讲评课——重方法掌握，旨在能力培养。习题选择要有典型的代表性、鲜明的目的性，习题讲评落点在析题、解题的基本方法，析题要突出思维过程，做到思路清晰、思维流畅，典型问题讲评要一叶知秋、举一反三。讲评时要用好实物投影仪或电子白板，充分暴露学生的思维过程，要倡导“学生自评、学生互评、教师点拨”相结合的评讲方式，充分发挥学生的讲评中的主体性。分析讲评要有侧重，习题讲评一定要留有时间给学生反思，切忌用教师滔滔不绝的讲代替学生深层次的思维。要重视“知识的归纳、方法的提炼、规律的总结”，从而达到讲一题，通一类之目的。此轮复习以练为主，以讲为辅，练习时将同一类型题放在一块，以不同形式反复出现，通过观察、比较、分析，达到自觉认识化学原理，拓展思维，进而找到解决问题的办法。
中考化学复习第三轮是强化模拟训练。即在前二轮复习的基础上，根据中考题型题量特点，调整自己的解题思路和方法，查漏补缺，同时培养考试的自信心，力争做到考场上不留遗憾。把近三年的无锡中考试题放在一起进行对比研究，寻找试题中的共同点（为必考点）和变化点（变化趋势），还要用好中考题，通过让学生重做中考题，让学生与中考命题老师直接对话，教师要通过对中考题的分析讲评，从中寻找中考命题的轨迹。
在中考中，要想获得好成绩，必须在能做对的题目都做对的基础上，尽可能地发挥自己的特长，因此复习时做好答题这方面的训练应是非常重要的。
1.做题要分层次。不能盲目，看到什么题就做什么，而应有目的地去做。
2.要重视课本上的习题。课本上的习题虽难度不大，但对掌握知识、运用知识作用很大。
3.专攻难点。根据自己的薄弱环节，加强专项训练，注意总结一些好的方法和技巧。
4.重视模拟题。模拟题如正式中考题，一方面它能全面检验你的水平与中考要求有多大距离，同时还能
具体安排为：复习阶段（一）
身边的化学物质
7

4.11
1
身边的化学物质
（1）空气的主要成分及对人类的重要作用，自然界中氧循环和碳循环
能力训练
及自编练习

（2）氧气和二氧化碳的主要性质和用途

（3）氧气和二氧化碳的工业及实验室制法

7
4.12
-4.13
2
水与常见的溶液
（1）水的而组成，水的净化

（2）溶解现象，溶液的组成，乳化现象，溶液在生产、生活中的重要意义

（3）溶质质量分数的简单计算，一定质量分数溶液的配制

（4）饱和溶液和溶解度及溶解度曲线的含义，结晶现象

8

4.16
1
金属与金属矿物
（1）金属的物理特征，常见金属的化学性质，金属的防腐

（2）常见的金属矿物，铁矿石炼铁
能力训练
及自编练习

（3）金属材料在生产、生活和社会发展中的作用，了解合金，废弃金属对环境的影响及回收再利用

4.17

1

生活中常见的化合物
（1）常见酸碱的主要性质和用途，酸碱的腐蚀性，酸碱溶液的稀释方法

能力训练
及自编练习

（2）酸碱指示剂和pH试纸检验酸碱度的方法，酸碱性在生活、生产中的应用

（3）食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在生活中的用途

（4）常见的化肥及其用途

（5）常见的有机物及对人类生活的重要性

物质的化学变化
8
4.18
1
化学变化的基本特征
（1）化学变化的基本特征及化学变化的本质
能力训练
及自编练习

（2）化学变化中的能量变化，以及能量转化

（3）催化剂的含义及其对化学反应的重要性，认识到“在一定条件下物质可以转化”的观点

4.19
1
认识几种化学反应
（1）四类化学基本反应类型

（2）能应用金属活动性顺序对有关反应进行判断，并能用其解释生活、生产中的一些现象

（3）知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活、生产的需要

4.20
1
质量守恒定律
（1）认识质量守恒定律，并能说明化学反应中的质量关系

（2）正确书写化学方程式

（3）能根据化学方程式进行简单计算，并认识到定量研究对于化学发展的重要性

9
4.23-4.28
8
期中复习、测试
物质构成的奥秘

10

5.2

1
物质多样性
（1）认识物质的三态及其转化，认识物质的多样性
能力训练
及自编练习

（2）能对物质进行简单的分类，从元素组成上认识氧化物、酸碱盐

微粒构成物质
（1）知道原子的构成，认识物质的微粒性，知道构成物质的粒子种类

（2）用微粒的观点解释某些现象

（3）分子的构成，原子核离子相互转化，初步认识到核外电子在化学反应中的作用

5.3

1

化学元素
（1）常见元素名称和符号，元素的简单分类，根据原子序数在周期表中找到指定元素

（2）认识氢、氧、碳、氮、钙等与人类的关系密切的常见元素

（3）形成化学变化中元素不变的观点

物质组成
（1）常见元素的化合价

（2）化学式及其含义

（3）根据化学式进行简单计算

（4）看懂商品标签上标示的组成元素及其含量

化学与社会发展
10
5.4
1

能源和资源的利用
（1）燃料的燃烧以及对环境的影响，燃料的选择
能力训练
及自编练习

（2）燃烧、缓慢氧化、爆炸发生的条件，灭火防爆措施

（3）水资源对人类生活、生产的重大意义，树立保护和节约水资源的意识

（4）化石燃料，及其综合利用的产品和意义，新能源的开发利用

化学合成材料
（1）常见的三大合成材料及其应用

（2）合成材料对人和环境的影响

（3）新材料的开发与社会发展的密切关系

化学物质与健康
（1）了解某些物质对人体健康的影响

（2）了解某些元素对人体健康的重要作用

（3）知道一些对生命活动具有重要意义的有机物

（4）化学发展在人类营养保健与战胜疾病方面的贡献

环境保护
（1）认识处理“三废”的必要性及一般原则

（2）大气、水、土壤污染物的来源及危害，合理使用化肥、农药

（3）正确、合理使用化学药品，化学在环境监测与保护中的作用

科学探究和实践能力

11

5.7

1

基本
实验
技能
（1）药品的取用，仪器的使用与连接、加热等基本实验操作

能力训练
及自编练习

（2）选择药品和仪器，运用简单的装置和方法制取某些提起，并能安全操作

（3）溶液的配制

（4）物质的检验与区分

（5）过滤、蒸发、洗涤对混合物进行分离

（6）指示剂、PH试纸的使用

5.8-5.9
2
科学探究能力
（1）提出问

（2）猜想与假设

（3）制定计划

（4）进行实验

（5）收集证据

（6）解释与结论

（7）反思与评价

（8）表达与交流

复习阶段（二、三）专题复习
11-12
5.10
1
专题一：除杂
自编练习

5.11
1
专题二：共存与转化
自编练习

5.14
1
专题三：气体制取
自编练习

5.15
-5.16
2
专题四：工业流程题
自编练习

12
5.17-5.18
2
专题五：综合探究题
自编练习

13-16
5.21-6.15

中考适应性训练、模拟考试
自编练习