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RJ 六年级上语文园地一语文园地一第1页习习 作作变形记变形记 此次习作要求此次习作要求想象想象自自己变成另一个东西，会发己变成另一个东西，会发生什么，把变形后经历写生什么，把变形后经历写下来。下来。第2页会走路字开端经过结果“我”变成一只蚂蚁，被夹进书里书里字学“我”走来走去“我”在书里走来走去小女孩天天有新故事读旧故事变成了新故事思维导图思维导图第3页会走路字会走路字 有有一一天天，我我突突然然变变成成了了一一只只小小蚂蚂蚁蚁。我我躺躺在在一一朵朵小小花花里里正正在在睡睡大大觉觉，一一个个小小姑姑娘娘采采下下了了这这朵朵花花，顺顺手手夹夹进进一一本本陈陈旧旧书书里里。我我当当然然也也进进了书本。了书本。“喂，你好，你也是一个字吗？喂，你好，你也是一个字吗？”书本里书本里传来整齐而细碎声音。传来整齐而细碎声音。交代故事缘由。交代故事缘由。习作例文字们会说话，想字们会说话，想象奇特，富有童趣。象奇特，富有童趣。第4页“你们是谁？你们是谁？”我奇怪极了。我奇怪极了。“我们是字，我们已经在这里躺了很久了，从来没有走动过，我们是字，我们已经在这里躺了很久了，从来没有走动过，这本书也很久没有些人看了。这本书也很久没有些人看了。”密密麻麻字齐声说道。密密麻麻字齐声说道。“那可太乏味了。那可太乏味了。”我想，我可不愿一年到头站在这里不动。我想，我可不愿一年到头站在这里不动。于是，我在书里随便走动起来。第一天，我在第于是，我在书里随便走动起来。第一天，我在第1010页睡了一页睡了一觉；第二天，我跑到第觉；第二天，我跑到第3030页跳了一支舞；第三天，我跑到第页跳了一支舞；第三天，我跑到第120120页和那些字攀谈了好一阵子。页和那些字攀谈了好一阵子。第5页那些字感到新奇极了。那些字感到新奇极了。“我们真是太傻了。我们真是太傻了。”他们对自己说。于是，他们对自己说。于是，他们都学着我样子串他们都学着我样子串起门儿来起门儿来。这本陈旧书不再是一本安平静静书。这本陈旧书不再是一本安平静静书了。了。有一天，小姑娘突然想起夹在这本书里花，有一天，小姑娘突然想起夹在这本书里花，就打开书来看。就打开书来看。啊！啊！这本看厌了书上写着一个有趣新故事，这本看厌了书上写着一个有趣新故事，她聚精会神地读了起来她聚精会神地读了起来。照应题目照应题目“会走路会走路字字”。字排列不一样，书字排列不一样，书中故事也就变了，多中故事也就变了，多么新奇想象！么新奇想象！第6页第二天，小姑娘又忍不住打开书，她又看第二天，小姑娘又忍不住打开书，她又看到了一个和昨天不一样新故事。到了一个和昨天不一样新故事。就这么，就这么，这本书里字每到晚上就走来走去，这本书里字每到晚上就走来走去，书里故事也变来变去。书里故事也变来变去。小姑娘一直读，一直读，小姑娘一直读，一直读，直到成了一个和善老婆婆。直到成了一个和善老婆婆。小姑娘成了老婆小姑娘成了老婆婆，还在读这本书！婆，还在读这本书！全是因为这些字们全是因为这些字们会走路。会走路。第7页名师点评名师点评作者把自己想象成一只小蚂蚁，被夹进一本书作者把自己想象成一只小蚂蚁，被夹进一本书里，然后有了一段神奇经历：在这本书里走来走去里，然后有了一段神奇经历：在这本书里走来走去，这本书里字们也受启发，每到晚上就走来走去，这本书里字们也受启发，每到晚上就走来走去，于是，天天都有一个新故事。想象奇特，引人入胜。于是，天天都有一个新故事。想象奇特，引人入胜。第8页交流内容交流内容找一些有相同之找一些有相同之处文章比文章比较着着读，交流它，交流它们异同点。异同点。交流平台交流平台第9页交流展示交流展示相相同同：草草原原和和牧牧场场之之国国都都描描写写了了草草原原风风光光。不不一一样样：前前者者不不但但表表现现了了草草原原风风光光美美，还还表表现现了了人人情情美美和和民民俗俗美美；后后者者只表现了风光美。只表现了风光美。在在围围绕绕一一个个意意思思表表示示时时，要要将将主主要要部部分分写写得得详详细细些些、详详细些，才能给读者留下更深刻印象。细些，才能给读者留下更深刻印象。相相同同：草草原原和和牧牧场场之之国国都都是是抒抒情情散散文文，都都采采取取了了情情景景交交融融写写法法。不不一一样样：前前者者有有直直抒抒胸胸臆臆，也也有有精精笔笔细细描描，还还有有清清新新质质朴朴写写实实；后后者者更更多多是是寓寓情情于于景景，一一唱唱三三叹叹这这就就是是真真正荷兰。正荷兰。第10页读一读，体会排比句特点，说说这么写好处。词句段利用词句段利用我我是是亲亲友友之之间间交交往往礼礼品品，我我是是婚婚礼礼冠冠冕冕，我我是是生生者者赠赠予死者最终祭献。予死者最终祭献。三个三个“我是我是”写出了花广泛用途。列举全方面，写出了花广泛用途。列举全方面，句式整齐，节奏感强，而且语意层层递进，突出了花是人句式整齐，节奏感强，而且语意层层递进，突出了花是人类纯洁和神圣情感寄托，表示了对花高度赞美之情。类纯洁和神圣情感寄托，表示了对花高度赞美之情。第11页漓漓江江水水真真静静啊啊，静静得得让让你你感感觉觉不不到到它它在在流流动动；漓漓江江水水真真清清啊啊，清清得得能能够够看看见见江江底底沙沙石石；漓漓江江水水真真绿绿啊啊，绿绿得得好好像那是一块无瑕翡翠。像那是一块无瑕翡翠。三个句式一致复句排比，把漓江水三个特点三个句式一致复句排比，把漓江水三个特点静、静、清、绿，细致地描摹出来，使人如临其境。清、绿，细致地描摹出来，使人如临其境。第12页在在轻轻轻轻荡荡漾漾着着溪溪流流两两岸岸，满满是是高高过过马马头头野野花花，五五彩彩缤缤纷纷，像像织织不不完完锦锦缎缎那那么么绵绵延延，像像天天边边霞霞光光那那么么刺刺眼眼，像像高高空彩虹那么绚烂。空彩虹那么绚烂。三个比喻句并列使用，把溪流两岸野花繁多、明艳、三个比喻句并列使用，把溪流两岸野花繁多、明艳、绚烂等特点生动地展现出来，作者对野花浓郁喜爱之情自绚烂等特点生动地展现出来，作者对野花浓郁喜爱之情自然地流露出来。然地流露出来。第13页读下面句子，再说说分号使用方法。我在原野上摇曳，使原野风光愈加旖旎；我在清风中我在原野上摇曳，使原野风光愈加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空千万颗亮晶呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛对我察看；我醒来时，白昼那只硕大无朋独眼向我晶眼睛对我察看；我醒来时，白昼那只硕大无朋独眼向我凝视。凝视。分号是句内点号一个，表示一句话中间并列分句之间停顿。分号是句内点号一个，表示一句话中间并列分句之间停顿。这段话中分号表示复句内部并列关系分句（尤其当分句内部还有这段话中分号表示复句内部并列关系分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间停顿，展现出花多姿多态。逗号时）之间停顿，展现出花多姿多态。第14页太阳晒着地面，有些地域吸收热量多，那里空气太阳晒着地面，有些地域吸收热量多，那里空气就比较热；有些地域吸收热量少，那里空气就比较冷。就比较热；有些地域吸收热量少，那里空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。空气有冷有热，才能流动，成为风。这个句子分号表示并列关系，列举了太阳晒着地这个句子分号表示并列关系，列举了太阳晒着地面时，两种不一样地域空气温度差异情况，这是风形面时，两种不一样地域空气温度差异情况，这是风形成前提条件。成前提条件。第15页日积月累日积月累过过故人庄故人庄唐孟浩然唐孟浩然故人具故人具鸡黍，邀我至田家。鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭绿树村边合，青山郭外斜。外斜。开轩开轩面场圃面场圃，把酒话桑麻。，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花待到重阳日，还来就菊花。过：造访。过：造访。具：准备，置办。具：准备，置办。郭：古代城墙有内外两重，内为郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄外墙。城，外为郭。这里指村庄外墙。轩：窗户。轩：窗户。圃：菜园。圃：菜园。就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊意思。就，靠近，指去做某事。意思。就，靠近，指去做某事。第16页老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他农舍做客。翠绿树木围绕着老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他农舍做客。翠绿树木围绕着小村子，村子四面青山横斜。打开窗子，面正确是打谷场和菜园；端起酒杯，小村子，村子四面青山横斜。打开窗子，面正确是打谷场和菜园；端起酒杯，畅谈着今年庄稼长势。等到重阳节，我还要再来与你观赏菊花。畅谈着今年庄稼长势。等到重阳节，我还要再来与你观赏菊花。【诗意】【赏析】这首诗生动地描绘了优美山水这首诗生动地描绘了优美山水田园风光和农家劳动生活，真切地田园风光和农家劳动生活，真切地抒发了朋友间情谊，同时也表示了抒发了朋友间情谊，同时也表示了作者隐逸之情作者隐逸之情。第17页
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