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由中考阅卷反观由中考阅卷反观 初中语文教学改进初中语文教学改进 青羊区教师学习与资源中心青羊区教师学习与资源中心 程程 静静第1页一、作文：一、作文：v成城市中考成城市中考语语文作文文作文试题试题：v（1）请请以以“听听听听 声音声音”为题为题目，写一篇文目，写一篇文章。章。v 要求：要求：把把题题目目补补充完整再作文；充完整再作文；自定立自定立意，自意，自选选文文v体；体；不少于不少于600字；字；不得剽窃、套作；不得剽窃、套作；不得出不得出现现真真实实v人名、校名和地名。人名、校名和地名。v（2）按要求作文。）按要求作文。v 1月月27日，美国当代最具影响力作家之一杰日，美国当代最具影响力作家之一杰罗罗姆姆大大卫卫塞林塞林v格逝世，他因格逝世，他因为为麦田里守望者一麦田里守望者一书书而成而成为为人人们记忆们记忆中永恒中永恒“守守v望者望者”。在他生命里，他守望。在他生命里，他守望爱爱情，守望情，守望责责任，守任，守望淡泊望淡泊v 守望能守望能够够是一个生命状是一个生命状态态，守望能，守望能够够是一个生是一个生命命态态度，守望也度，守望也v能能够够是一个生命境界是一个生命境界v 请请以以“守望守望”为话题为话题，写一篇文章。，写一篇文章。v 要求：要求：自自拟题拟题目；目；自定立意，自自定立意，自选选文体；文体；不少于不少于v600字；字；不得剽窃、套作；不得剽窃、套作；不得出不得出现现真真实实人人名、校名名、校名v和地名。和地名。第2页听听王昭君内心声音听听王昭君内心声音 深深庭院，明眸宫女，寂静粉蝶，慵懒深深庭院，明眸宫女，寂静粉蝶，慵懒梳妆，如同宫廷车轮在昭君心里缓缓辗过。梳妆，如同宫廷车轮在昭君心里缓缓辗过。进宫有些时日了，却迟迟不见皇帝踪影。珠钗进宫有些时日了，却迟迟不见皇帝踪影。珠钗玉饰金步摇，散落一地，铜镜前再也不是少女明丽玉饰金步摇，散落一地，铜镜前再也不是少女明丽笑靥了，一腔愁绪，两弯娥眉。笑靥了，一腔愁绪，两弯娥眉。迷茫灯光下，一只薄弱幼蛾一头栽在作响迷茫灯光下，一只薄弱幼蛾一头栽在作响灯焰上，发出灯焰上，发出“噼里啪啦噼里啪啦”爆鸣声。昭君拔下玉爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。就在这时，传来和亲消息。像春日里第一声就在这时，传来和亲消息。像春日里第一声惊雷，在死普通后宫炸开了。惊雷，在死普通后宫炸开了。第3页 “啪啪”，玉钗落地，断为两截，昭君手猛烈地，玉钗落地，断为两截，昭君手猛烈地颤动着。处于生死之交蛾儿在飘转火焰中狂乱颤动着。处于生死之交蛾儿在飘转火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦箭普通，冲出火海。地挣扎着，终于，像离弦箭普通，冲出火海。烈焰吞噬了她粉嫩外衣，却没有压垮她不屈烈焰吞噬了她粉嫩外衣，却没有压垮她不屈心灵。在生之涯，死之角，幼小心灵发出对生心灵。在生之涯，死之角，幼小心灵发出对生呼唤，暴发出无穷力量，让她从压迫、死亡中振呼唤，暴发出无穷力量，让她从压迫、死亡中振翅飞出。翅飞出。昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙，飞出重重封锁，飞向遥远自己越远，飞出围墙，飞出重重封锁，飞向遥远自己天地。天地。第4页 这一夜，昭君无眠。她想到了宫廷阴森，想到了和亲这一夜，昭君无眠。她想到了宫廷阴森，想到了和亲艰险，还想到了异域清冷，两国永久安宁。宫廷猜艰险，还想到了异域清冷，两国永久安宁。宫廷猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她心，让她颤动；忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她心，让她颤动；异域寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她异域寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她心，让她惊骇。和亲队伍浩浩荡荡，待嫁少女举目无心，让她惊骇。和亲队伍浩浩荡荡，待嫁少女举目无亲，戍边将士浴血奋战，无辜父兄沙场喋血，一幕幕，亲，戍边将士浴血奋战，无辜父兄沙场喋血，一幕幕，在昭君脑海里，频频跳动在昭君脑海里，频频跳动 天明时，有些人奉旨来挑选宫女。一遍遍地述说着皇帝天明时，有些人奉旨来挑选宫女。一遍遍地述说着皇帝封赏、嫁妆豪华、国家边患、战事担心。宫女一个个封赏、嫁妆豪华、国家边患、战事担心。宫女一个个双眉紧锁，一想到遥远异域他邦，就舌底打颤。官员失望双眉紧锁，一想到遥远异域他邦，就舌底打颤。官员失望了，哀叹着准备离去，却迎面遇上一位淡妆素衣少女，浅浅了，哀叹着准备离去，却迎面遇上一位淡妆素衣少女，浅浅地笑着，一如当年明丽地笑着，一如当年明丽第5页 昭君出塞，留给后人一座青冢和无尽遐昭君出塞，留给后人一座青冢和无尽遐思思 可是，诗人们都错了。可是，诗人们都错了。“分明怨恨曲中论分明怨恨曲中论”，“公主琵琶幽怨多公主琵琶幽怨多”，多情诗人怜惜只身出塞，多情诗人怜惜只身出塞少女，却错解了昭君当年心灵选择。少女，却错解了昭君当年心灵选择。生命，不一定濒临死亡才显示深刻，专心去生命，不一定濒临死亡才显示深刻，专心去做，专心去选择，谱一曲漂亮生命之歌。做，专心去选择，谱一曲漂亮生命之歌。第6页（一）当前作文教学存在主要问题：（一）当前作文教学存在主要问题：1.1.实用应试作文训练泛滥，造成素质作文实用应试作文训练泛滥，造成素质作文训练没有扎实根基。训练没有扎实根基。2.2.作文教学被课文教学排挤到一个尴尬角作文教学被课文教学排挤到一个尴尬角落。落。3.3.重教学轻实践，学习重压使学生失去亲重教学轻实践，学习重压使学生失去亲近自然、走进社会机会，壅塞了作文之源。近自然、走进社会机会，壅塞了作文之源。第7页4.4.重数量轻质量，作文水平难有大重数量轻质量，作文水平难有大 提升。提升。5.5.学生道德意识淡化，造成作文学生道德意识淡化，造成作文“贫血症贫血症”“”“软骨症软骨症”。6.6.教师没有引领学生进入真正阅读教师没有引领学生进入真正阅读 世界。世界。第8页（二）教学提议：（二）教学提议：1.1.从思想上真正重视作文教学，各教研组、从思想上真正重视作文教学，各教研组、备课组要制订出每学期作文教学详尽计划，备课组要制订出每学期作文教学详尽计划，并严格按照计划规范实施作文教学。并严格按照计划规范实施作文教学。2.2.增强作文教学系统性，并强化文体知识增强作文教学系统性，并强化文体知识教学。教学。3.3.培养学生观察生活、感受生活、反应生培养学生观察生活、感受生活、反应生活、贮备素材，表示真情实感意识和习惯。活、贮备素材，表示真情实感意识和习惯。第9页4.4.正确对待文化美文，勉励原生态作文。正确对待文化美文，勉励原生态作文。5.5.不要过分重视形式，但不可不注意书写、不要过分重视形式，但不可不注意书写、细节描写等基本功训练。细节描写等基本功训练。6.6.精练精批，提升效率。精练精批，提升效率。7.7.引领学生进入真正阅读世界，丰富学生引领学生进入真正阅读世界，丰富学生心灵内蕴。心灵内蕴。第10页二、名著阅读：二、名著阅读：（一）当前教学中存在主要问题：（一）当前教学中存在主要问题：极极少少给给学学生生提提供供自自由由阅阅读读时时间间，临临考考试试前前“临临阵阵磨磨枪枪”，让让学学生生通通读读“名名著著导导读读”，搜搜遍遍资资料料，“对对症症下下药药”地地设设计计各各类类题题型型，并并附附参参考考答答案案，让让学学生生了解识记。了解识记。第11页初中阶段需阅读十一部名著作品：初中阶段需阅读十一部名著作品：伊索寓言伊索寓言童年童年骆驼祥子骆驼祥子西游记西游记水浒水浒三国演义三国演义名人传名人传简爱简爱鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记格列佛游记格列佛游记钢铁是怎样炼成钢铁是怎样炼成第12页1.1.为确保阅读时间和阅读质量，教师需要制为确保阅读时间和阅读质量，教师需要制订一个久远计划，做好周密安排。每学期订一个久远计划，做好周密安排。每学期一开学，就应该引导学生通读一开学，就应该引导学生通读“名著导读名著导读”，明确本期阅读任务。，明确本期阅读任务。2.2.为确保阅读时间，教师可压缩做题讲题时为确保阅读时间，教师可压缩做题讲题时间，每七天挤出一至两节为阅读课，指导间，每七天挤出一至两节为阅读课，指导学生充分利用阅读课和节假日时间，涉猎学生充分利用阅读课和节假日时间，涉猎中外名著。中外名著。（二）教学提议：（二）教学提议：第13页3.3.动员学生充分利用各种资源，经过不一样动员学生充分利用各种资源，经过不一样渠道，找到必读书目，自由阅读并做好读渠道，找到必读书目，自由阅读并做好读书笔记。书笔记。4.4.进行必要结果展示。为检验学生读书质量进行必要结果展示。为检验学生读书质量和阅读效果，可利用两三节课时间，举行和阅读效果，可利用两三节课时间，举行“读书沙龙读书沙龙”“”“读书笔展读书笔展”“”“心得交流会心得交流会”“”“读书辩论会读书辩论会”等活动，让学生在活动等活动，让学生在活动中感受读书乐趣，在交流中互补提升。中感受读书乐趣，在交流中互补提升。第14页听听落凤声音听听落凤声音 渺远处传来一声凤啼，如鹰击长空般撕渺远处传来一声凤啼，如鹰击长空般撕鸣，沉郁而苍凉鸣，沉郁而苍凉 茅屋淅淅沥沥雨点，击打在地上，有一个茅屋淅淅沥沥雨点，击打在地上，有一个力量，在空中旋转着升腾。我又望见了你，那个力量，在空中旋转着升腾。我又望见了你，那个熟悉地方熟悉地方落凤坡。落凤坡。听听落凤声音，那是智慧轻啼，多少年听听落凤声音，那是智慧轻啼，多少年隐居，你自号凤雏，庞士元先生啊，当你看见隐居，你自号凤雏，庞士元先生啊，当你看见孔明寻得明主之际，你曾心生一丝焦虑？饱读兵孔明寻得明主之际，你曾心生一丝焦虑？饱读兵法，胸中韬晦天下独绝，你虽丑陋，但心中智慧法，胸中韬晦天下独绝，你虽丑陋，但心中智慧足以令你烨然于世人；你虽矮小，但胸中气度却足以令你烨然于世人；你虽矮小，但胸中气度却如高山般压顶群雄；你虽隐居，但脑中能包藏宇如高山般压顶群雄；你虽隐居，但脑中能包藏宇宙之万象，吞吐天地之玄机！宙之万象，吞吐天地之玄机！第15页 听听落凤声音，那是忠诚倾吐，在你道出：听听落凤声音，那是忠诚倾吐，在你道出：“主主公，在下愿效犬马之劳公，在下愿效犬马之劳”之际，大展宏图，是，你要为玄之际，大展宏图，是，你要为玄德献上份天上之礼，一份令他通宵难眠之礼，一份令他梦寐德献上份天上之礼，一份令他通宵难眠之礼，一份令他梦寐以求之礼以求之礼西川，殚精竭虑，十年铸剑，不露锋芒，没有西川，殚精竭虑，十年铸剑，不露锋芒，没有你忠诚，哪来玄德百万雄师？没有你忠诚，玄德哪来取你忠诚，哪来玄德百万雄师？没有你忠诚，玄德哪来取川之底气？没有你忠诚，哪来玄德攻取益州之名？川之底气？没有你忠诚，哪来玄德攻取益州之名？听听落凤声音，那是惋惜撕鸣，听听落凤声音，那是惋惜撕鸣，“卧龙，凤雏，得卧龙，凤雏，得一人便可得天下一人便可得天下”水镜先生一语道出天机，皆为当世之奇水镜先生一语道出天机，皆为当世之奇才，却，成就了孔明之光芒，陨落了士元之光芒，龙广啊，才，却，成就了孔明之光芒，陨落了士元之光芒，龙广啊，为了替主公取下西川，你不惜以自己死换来刘备为了替主公取下西川，你不惜以自己死换来刘备“帅是帅是仁义之帅，名是堂堂正义之名仁义之帅，名是堂堂正义之名”。取下西川，却有了以后关。取下西川，却有了以后关羽大意失荆州，火烧连营七百里，你若不死，这些又怎会羽大意失荆州，火烧连营七百里，你若不死，这些又怎会上演？上演？远方一声渺远凤啼，我望见那黄昏落凤坡，屹立起远方一声渺远凤啼，我望见那黄昏落凤坡，屹立起金色凤凰，乘着涅磐之势，腾空而起，一飞就是千年金色凤凰，乘着涅磐之势，腾空而起，一飞就是千年 第16页1.1.以课后以课后“读一读，写一写读一读，写一写”为重点，落实对音、为重点，落实对音、形、意、句、段、篇、语（法）、修（辞）等知形、意、句、段、篇、语（法）、修（辞）等知识积累，尤其是注意多音字、形似字辨析。识积累，尤其是注意多音字、形似字辨析。2.2.经过重复地诵读、听写、默写，强化文言诗句记经过重复地诵读、听写、默写，强化文言诗句记忆和过手。（不要轻易丢弃了解性默写）忆和过手。（不要轻易丢弃了解性默写）3.3.培养学生养成良好学习习惯。培养学生养成良好学习习惯。尤其是起始年级七年级：做好笔记、规范书尤其是起始年级七年级：做好笔记、规范书写、讲普通话，作文文从字顺、情文并茂等等。不写、讲普通话，作文文从字顺、情文并茂等等。不仅为了考试，更为学生一辈子都受益无穷。仅为了考试，更为学生一辈子都受益无穷。三、基础知识：三、基础知识：第17页七年级：七年级：教材编排以主题组织单元，文白混编，教材编排以主题组织单元，文白混编，淡化文体。其目标是学习普通文章阅读方淡化文体。其目标是学习普通文章阅读方法。法。教学中要侧重于对记叙文阅读方法指教学中要侧重于对记叙文阅读方法指导，对记叙文相关知识进行梳理（记叙导，对记叙文相关知识进行梳理（记叙要素要素时间、地点、人物、事件、结果，时间、地点、人物、事件、结果，记叙语言要求，写人叙事方式方法记叙语言要求，写人叙事方式方法等）。等）。四、当代文阅读：四、当代文阅读：第18页八年级：八年级：说明文为主，侧重于对普通说明文说明文为主，侧重于对普通说明文阅读方法指导，对说明文相关知识阅读方法指导，对说明文相关知识进行梳理（怎样抓住特征进行说明，说进行梳理（怎样抓住特征进行说明，说明次序，常见说明方法，说明语言明次序，常见说明方法，说明语言特征等）。特征等）。第19页九年级：九年级：议论文为主，侧重于对普通议论文阅读议论文为主，侧重于对普通议论文阅读方法指导，对议论文相关知识进行梳理方法指导，对议论文相关知识进行梳理（论点概念，论点提出方式，论点与论（论点概念，论点提出方式，论点与论题关系，分论点与中心论点关系；惯用题关系，分论点与中心论点关系；惯用论证方法及其作用；论据类型，并能恰论证方法及其作用；论据类型，并能恰当地补充与论点相关论据；议论文语言当地补充与论点相关论据；议论文语言特点，等等）。特点，等等）。第20页五、诗歌鉴赏：五、诗歌鉴赏：不能抛弃课内，一心课外，应以不能抛弃课内，一心课外，应以课内为主，兼顾课外，即课内得课内为主，兼顾课外，即课内得“法法”，课外迁移。，课外迁移。第21页六、语言利用：六、语言利用：1.1.树立树立“大语文大语文”理念，让语文学习与生活理念，让语文学习与生活亲密联络。亲密联络。2.2.发挥教师指导作用，统筹安排，周密计划，发挥教师指导作用，统筹安排，周密计划，确保活动开展有序，富有成效。确保活动开展有序，富有成效。3.3.广泛参加，自主活动，让学生做真正实践广泛参加，自主活动，让学生做真正实践者。者。第22页上期末考试情况反馈：上期末考试情况反馈：七年级：七年级：A卷卷 B卷卷 AB合卷合卷 区平均区平均 78.50 31.50 110.00 有效分有效分 115 八年级：八年级：A卷卷 B卷卷 AB合卷合卷 区平均区平均 78.33 29.38 107.71 有效分有效分 113第23页Thank you!Your site here第24页
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