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四年级语文上册四年级语文上册13 13 精卫填海精卫填海第1页点击汉字学习笔顺点击汉字学习笔顺首首页页左右左右结构结构半包围结构半包围结构上下上下结构结构独体独体结构结构返返 衔衔帝帝 曰曰 溺溺左中右结构左中右结构第2页笔顺：笔顺：帝d部首：部首：结构：结构：组词：组词：形近字：形近字：字义：字义：巾巾上下上下炎帝炎帝 三皇五帝三皇五帝谛谛 君主，皇帝。君主，皇帝。古代指天神。古代指天神。返回返回帝帝 溺溺衔衔曰曰返返第3页笔顺：笔顺：yu返回返回曰部首：部首：结构：结构：组词：组词：形近字：形近字：字义：字义：曰曰独体独体名曰名曰 美其名曰美其名曰旦旦叫作。叫作。帝帝 溺溺衔衔曰曰返返最终一笔横封口最终一笔横封口第4页笔顺：笔顺：n返回返回溺部首：部首：结构：结构：组词：组词：形近字：形近字：字义：字义：氵氵左右左右溺水溺水 溺爱溺爱弱弱淹没。淹没。帝帝 溺溺衔衔曰曰返返鼻音鼻音第5页笔顺：笔顺：fn返回返回返部首：部首：结构：结构：组词：组词：形近字：形近字：字义：字义：辶辶半包围半包围返回返回 返老还童返老还童饭饭回，归。回，归。帝帝 溺溺衔衔曰曰返返最终一笔是平捺最终一笔是平捺第6页笔顺：笔顺：xin返回返回衔部首：部首：结构：结构：组词：组词：形近字：形近字：字义：字义：彳彳左中右左中右衔接衔接 结草衔环结草衔环衍衍用嘴含，用嘴叼。用嘴含，用嘴叼。中间中间“钅钅”尽可尽可能写得纤长些能写得纤长些帝帝 溺溺衔衔曰曰返返第7页精卫填海精卫填海 炎帝之少女，炎帝之少女，名曰女娃。女娃游名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西故为精卫，常衔西山之木石，以堙于山之木石，以堙于东海。东海。精卫精卫精卫：精卫：神话中鸟名字。形状像神话中鸟名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色嘴，乌鸦，头上有花纹，白色嘴，红色脚，传说是炎帝小女儿溺红色脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后化身。水身亡后化身。炎帝：炎帝：传说中上古时期部落首传说中上古时期部落首领。领。少女：少女：小女儿。小女儿。溺：溺：溺水，淹没。溺水，淹没。故：故：所以。所以。堙：堙：填塞。填塞。炎帝炎帝少女少女溺溺故故堙堙品读课文品读课文第8页 炎帝小女儿，名叫女娃。女娃到东炎帝小女儿，名叫女娃。女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫回不来了，于是她化作了一只名叫“精精卫卫”小鸟。精卫经常衔着西山树枝和石子小鸟。精卫经常衔着西山树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。来填塞东海，想把东海填平。译文：译文：品读课文品读课文第9页炎帝之少女，炎帝之少女，名曰女娃。名曰女娃。主人公主人公她名字叫女娃她名字叫女娃品读课文品读课文第10页 想一想：本课名字叫想一想：本课名字叫“精卫填海精卫填海”，“精卫精卫”和和“女娃女娃”有什么关系呢？有什么关系呢？同一个人同一个人品读课文品读课文精卫精卫女娃女娃第11页女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。东海东海不返不返品读课文品读课文填海起因填海起因第12页精卫为何要填海？精卫为何要填海？精卫痛恨无情大海夺去了自己年精卫痛恨无情大海夺去了自己年轻生命，她希望经过日复一日努力将轻生命，她希望经过日复一日努力将大海填平，不让它再夺取他人生命。大海填平，不让它再夺取他人生命。品读课文品读课文第13页精卫怎样填海？精卫怎样填海？写出了精卫填海详细做法，写出了精卫填海详细做法，再现了精卫填海情景。再现了精卫填海情景。常衔西山之木石，常衔西山之木石，以堙于东海。以堙于东海。表达了精卫坚韧不拔精神。表达了精卫坚韧不拔精神。品读课文品读课文填海填海第14页品读课文品读课文小鸟儿，你就是衔小鸟儿，你就是衔上一千年，也别想上一千年，也别想填平我！填平我！第15页u讨论：精卫给你留下讨论：精卫给你留下了怎样印象？了怎样印象？品读课文品读课文第16页 学完这篇神话故事后，你有什么感学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？想和体会？这则神话故事刻画了不屈不挠、这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目标誓不罢休精卫鸟形象，我们不达目标誓不罢休精卫鸟形象，我们应该学习这种精神，做事不能中途而应该学习这种精神，做事不能中途而废。废。品读课文品读课文第17页 请同学们按照事情发展次序，用自己话请同学们按照事情发展次序，用自己话讲一讲精卫填海故事。讲一讲精卫填海故事。我会我会讲故事故事从从 前前后后 来来结结 果果品读课文品读课文第18页女娃女娃游于东海，游于东海，溺而不返溺而不返精卫精卫口衔木石，口衔木石，以堙东海以堙东海锲而不舍锲而不舍不屈不挠不屈不挠精卫填海精卫填海结构梳理结构梳理第19页 本文讲述了炎帝小女儿女本文讲述了炎帝小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海故事，塑造了坚韧执着精东海故事，塑造了坚韧执着精卫形象。卫形象。主旨概括主旨概括第20页愚公移山愚公移山 愚公家门前有两座大山挡着路，他决心愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把山移平。另一个把山移平。另一个“聪明聪明”智叟笑他太傻，智叟笑他太傻，可愚公说：可愚公说：“我死后还有儿子，我儿子死了我死后还有儿子，我儿子死了还有孙子。子子孙孙无穷尽。这两座山终究还有孙子。子子孙孙无穷尽。这两座山终究会凿平。会凿平。”愚公诚心感动了天帝，所以天帝愚公诚心感动了天帝，所以天帝命大力神搬走两座大山。命大力神搬走两座大山。拓展延伸拓展延伸第21页一、给以下生字组词。一、给以下生字组词。帝（帝（）曰（曰（）溺（溺（）返（返（）衔（衔（）炎帝炎帝名曰名曰溺水溺水返回返回头衔头衔随堂练习随堂练习第22页二、有感情地朗诵课文，了解课文主要内容。二、有感情地朗诵课文，了解课文主要内容。东海东海 “精卫鸟精卫鸟”炎帝小女儿女娃炎帝小女儿女娃 神话神话 本文是一篇（本文是一篇（）故事，主要讲述是（）故事，主要讲述是（）在海里被淹死后，化作一只（）在海里被淹死后，化作一只（），衔西），衔西山木石投到海里，想要填平（山木石投到海里，想要填平（）故事。）故事。随堂练习随堂练习第23页三、拓展阅读。三、拓展阅读。又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。山海经山海经精卫填海精卫填海随堂练习随堂练习第24页课后习题参考答案课后习题参考答案正确、流利地朗诵课文。背诵课文。正确、流利地朗诵课文。背诵课文。朗诵示例：炎帝朗诵示例：炎帝/之少女之少女，名曰，名曰/女娃女娃。女娃女娃/游于东海游于东海，溺，溺/而不返而不返，故为，故为/精卫精卫，常衔常衔/西山西山/之木石之木石，以湮于，以湮于/东海东海。背诵指导：背诵时能够按照背诵指导：背诵时能够按照“炎帝之少女炎帝之少女女娃游东海女娃游东海精卫堙东海精卫堙东海”次序进行背诵。次序进行背诵。第25页课后习题参考答案课后习题参考答案参考答案：炎帝小女儿名叫女娃。一天，女娃去东海游玩时候，不幸溺水而亡，再也回不来了。后来，她化身为精卫鸟，经常用嘴衔着西山树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。结合注释，用自己话讲讲精卫填海故事。结合注释，用自己话讲讲精卫填海故事。第26页课后习题参考答案课后习题参考答案参考答案：参考答案：精卫是勇敢坚毅，她面对汹涌澎湃大海，精卫是勇敢坚毅，她面对汹涌澎湃大海，毫不畏惧；精卫是坚韧执着，她本身即使弱毫不畏惧；精卫是坚韧执着，她本身即使弱小，不过依然日复一日地用树枝和石头填塞小，不过依然日复一日地用树枝和石头填塞无边大海，这种精神给我留下了深刻印象。无边大海，这种精神给我留下了深刻印象。精卫给你留下怎样印象？和同学交流。精卫给你留下怎样印象？和同学交流。第27页1.1.朗诵课文，并背诵课文。朗诵课文，并背诵课文。2.2.后人经常在诗文中赞扬精卫填海精神，后人经常在诗文中赞扬精卫填海精神，你也试着写一段话，谈谈你对精卫填海你也试着写一段话，谈谈你对精卫填海这个举动看法吧。这个举动看法吧。课后作业课后作业第28页
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