高中语文第5课秋兴八首公开课全省一等奖完整版PPT课件.pptx

温馨提醒温馨提醒课前准备：课前准备：书本、书本、导学案、双色笔导学案、双色笔释放你激情：释放你激情：导学案秋兴八首（其一）导学案秋兴八首（其一）课堂目标：课堂目标：激情高效激情高效惜时高效惜时高效全力以赴全力以赴第1页【学习目标学习目标】1、赏析品味作品触景感怀、赏析品味作品触景感怀、情景交融写作手法。情景交融写作手法。2、感受诗人深沉苦痛与忧、感受诗人深沉苦痛与忧思。思。领会诗人感时伤世，忧领会诗人感时伤世，忧国忧民爱国情怀。国忧民爱国情怀。第2页 我我心心中中杜杜甫甫形形象象第3页 杜甫：字子美，诗杜甫：字子美，诗中尝中尝自称少陵野老自称少陵野老。自幼好学，知识渊自幼好学，知识渊博，颇有政治理想。开博，颇有政治理想。开元后期，举进士不第，元后期，举进士不第，漫游各地。天宝三载在漫游各地。天宝三载在洛阳与李白相识。洛阳与李白相识。后寓居长安快要十后寓居长安快要十年，未能有所施展，生年，未能有所施展，生活贫困，逐步靠近人民，活贫困，逐步靠近人民，对当初黑暗政治有较深对当初黑暗政治有较深认识。认识。第4页靠献赋始得官。靠献赋始得官。及安禄山军陷长安，乃逃及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。长安收复后，随肃宗还京，寻长安收复后，随肃宗还京，寻出为华州司功从军。出为华州司功从军。很快弃官往秦州、同谷。很快弃官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂。一度在剑上，世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称表为检校工部员外郎，故世称杜工部。晚年携家出蜀，病死杜工部。晚年携家出蜀，病死湘江途中。湘江途中。第5页其诗大胆揭露当初社会矛其诗大胆揭露当初社会矛盾，对统治者罪恶作了较深批盾，对统治者罪恶作了较深批判，对穷苦人民寄以深切同情。判，对穷苦人民寄以深切同情。善于选择含有普遍意义社善于选择含有普遍意义社会题材，反应出当初政治腐败，会题材，反应出当初政治腐败，在一定程度上表示了人民愿望。在一定程度上表示了人民愿望。许多优异作品，显示出唐许多优异作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂代由开元、天宝盛世转向分裂衰微历史过程，故被称为衰微历史过程，故被称为“诗诗史史”。第6页在艺术上，善于利用各种诗歌形式，格在艺术上，善于利用各种诗歌形式，格调多样，而以调多样，而以沉郁顿挫沉郁顿挫为主；语言精练，含为主；语言精练，含有高度表示能力。有高度表示能力。继承和发展诗经以来优良文学传统，继承和发展诗经以来优良文学传统，成为我国古代诗歌成为我国古代诗歌现实主义高峰现实主义高峰，起着继往，起着继往开来主要作用开来主要作用,被称为被称为“诗圣诗圣”。代表作：代表作：兵车行、自京赴奉先县兵车行、自京赴奉先县咏怀五百字、春望、羌村、北咏怀五百字、春望、羌村、北征、三吏、三别、茅屋为秋风征、三吏、三别、茅屋为秋风所破歌、秋兴等诗，皆为人传诵。所破歌、秋兴等诗，皆为人传诵。有杜工部集。有杜工部集。第7页自主学习：自主学习：翻译题目和诗句翻译题目和诗句第8页1、题目：借秋天之景抒发内心情感。、题目：借秋天之景抒发内心情感。2、诗句意思：清冷白霜打落了枫树、诗句意思：清冷白霜打落了枫树叶，巫山巫峡上景象萧瑟阴森。江叶，巫山巫峡上景象萧瑟阴森。江上波浪滔天，山上浓云垂地。又见上波浪滔天，山上浓云垂地。又见菊花开了，泪水忍不住又落下。系菊花开了，泪水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了思乡之情。船上岸，心中又涌起了思乡之情。处处都在赶着作冬衣，暮色中，白处处都在赶着作冬衣，暮色中，白帝城传来急促捣衣声。帝城传来急促捣衣声。第9页诗中意象以及其含义：诗中意象以及其含义：1、玉露玉露凋伤凋伤枫树林枫树林：秋天：秋天“枫树林枫树林”：火：火红艳丽，暗指曾经辉煌盛唐红艳丽，暗指曾经辉煌盛唐。“凋伤凋伤”意意指安史之乱后，唐朝衰败。指安史之乱后，唐朝衰败。2、巫山巫峡巫山巫峡气萧森：气萧森：“气萧森气萧森”：萧瑟阴：萧瑟阴森。指唐朝安史之乱后衰败气象森。指唐朝安史之乱后衰败气象3、江间波浪兼江间波浪兼天涌，天涌，塞上风云塞上风云接地阴。接地阴。（江，山。暗指国家）（江，山。暗指国家）江上波涛滚滚，不平静。塞上风云变幻，江上波涛滚滚，不平静。塞上风云变幻，也是不平静。整个天地都处于不平静当中。也是不平静。整个天地都处于不平静当中。意指唐朝整个江山都陷入了战乱，意指唐朝整个江山都陷入了战乱，战争风战争风起云涌，国家不平静。起云涌，国家不平静。第10页4、丛菊丛菊两开他日两开他日泪泪：两开：开了两次，回家事：两开：开了两次，回家事情等了两年，两年了想回家都未果。情等了两年，两年了想回家都未果。5、孤舟孤舟一系故园心：一系故园心：“孤孤”形单影只，思念故形单影只，思念故园，更令人以为哀伤。园，更令人以为哀伤。“一一”一直思念家园，然一直思念家园，然而国家战乱，故园还会安好吗？悲凉由此产生而国家战乱，故园还会安好吗？悲凉由此产生6、寒衣寒衣处处催处处催刀尺刀尺，白帝城白帝城高急高急暮砧暮砧。处处都在赶着作冬衣，白帝城传来急促捣衣声。处处都在赶着作冬衣，白帝城传来急促捣衣声。又是一年将尽时，同时又是一天结束时，在这么又是一年将尽时，同时又是一天结束时，在这么特殊时刻，在外漂泊已久游子愈加思念故园。然特殊时刻，在外漂泊已久游子愈加思念故园。然而国乱如此，家还会存在吗？诗歌到这里。即使而国乱如此，家还会存在吗？诗歌到这里。即使诗中没有一个诗中没有一个“愁愁”字，那种浓浓愁，那种国破字，那种浓浓愁，那种国破家亡悲凉感油然而生家亡悲凉感油然而生第11页艺术技巧：艺术技巧：1、对偶、对偶：颔联：颔联颈联。颈联。详细：详细：江间江间对对塞上塞上，波浪波浪对对风云风云丛菊丛菊对对孤舟孤舟，两开两开对对一系一系2、借景抒情、借景抒情总结：这首诗歌经过描写巫山巫峡萧森秋总结：这首诗歌经过描写巫山巫峡萧森秋景，抒发了自己家国之悲，羁旅之愁景，抒发了自己家国之悲，羁旅之愁第12页1、秋天枫树应该是红红火火，杜牧也说“霜叶红于二月花”，且红叶也是暖色调，那首联用枫树林是否与诗歌感情基调相悖呢？联络时代背景，请简明说明理由。不相悖，秋天枫叶红是一个暗红、缺乏生命气息红；联络作者经历，他经历了盛唐恢宏，转而又由盛而衰，盛唐走向衰亡，那这种火红，暗指盛唐曾经辉煌。“凋伤”意指安史之乱后，唐朝衰败。第13页2、简析颔联在营造意境气氛时一语双关巫峡中江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上风云阴沉密布，好像和地面贴近。骇浪滔天，似暗喻了时局动荡不安和心潮翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运光景暗淡和作者心情阴沉郁闷。第14页3、颈联词语平易而涵蕴丰富，句法奇异而旨意错综。请简明分析上句之“两开”，既前应“丛菊”，表明客居夔州已两度春秋；又启下“泪”字，暗示两年之中时时都盼东归故园，然而心愿一直无法实现，每见菊花开绽就潸然落泪。不但如此，上下两句还一语双关：“丛菊两开”既为花开有时，又见出时光流走；“一系”既伤归乡无期，又见出人迹滞留；“他日泪”是果，“故园心”是因。两居室词语平易而涵蕴丰富，句法奇异而旨意错综，对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青。第15页4、尾联利用什么手法抒发了诗人怎样情感借景抒情。诗人借助眼前家家催刀尺、户户捣衣声，抒发对国事担忧、对故乡思念。第16页