1、1-1 细胞是最基本生命系统细胞是最基本生命系统高二生物一轮复习高二生物一轮复习第一部分第一部分 细胞概述细胞概述及组成细胞分子及组成细胞分子15:4115:41第1页一、生命活动离不离不开细胞原因活活细胞细胞单个细单个细胞胞各种分化细各种分化细胞胞15:4115:41 尤其提醒尤其提醒病毒无细胞结构,不能独立生活,病毒无细胞结构,不能独立生活,属于生物属于生物,但不属于生命系统但不属于生命系统。第2页(1)(1)生命系统由简单到复杂层次是生命系统由简单到复杂层次是 系统系统 生物圈。生物圈。(2)(2)地球上最基本生命系统是地球上最基本生命系统是 ;单细胞生物如大肠杆菌生命系;单细胞生物如大
2、肠杆菌生命系统层次既是统层次既是 ,又是,又是 。(3)(3)是地球上最大生命系统。是地球上最大生命系统。细胞细胞组织组织器官器官个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统细胞细胞细胞细胞个体个体生物圈生物圈二、生命系统结构层次15:4115:41 尤其提醒尤其提醒并非全部生物都含有生命系统各个层次,如植物无系统层次。并非全部生物都含有生命系统各个层次,如植物无系统层次。第3页(1 1)病毒结构:无细胞结构,主要由蛋白质)病毒结构:无细胞结构,主要由蛋白质(外壳外壳)和核酸(和核酸(DNADNA或或 RNARNA)组成。既不属于真核生物,也不属于原核生物。)组成。既不属于真核生物,也不属于原核生
3、物。(2 2)病毒生活方式:营寄生生活,在活细胞内才有生命现象,所以)病毒生活方式:营寄生生活,在活细胞内才有生命现象,所以只只能用活细胞(如鸡胚)培养病毒能用活细胞(如鸡胚)培养病毒。不能用普通培养基培养。比如:噬菌体。不能用普通培养基培养。比如:噬菌体用大肠杆菌培养。用大肠杆菌培养。(3 3)病毒分类)病毒分类:依据寄生宿主不一样,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病依据寄生宿主不一样,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。毒(即噬菌体)三大类。根根据病毒所含核酸种类不一样分为据病毒所含核酸种类不一样分为DNADNA病毒和病毒和RNARNA病毒。病毒。朊朊病毒:只由蛋白
4、质组成(比如疯牛病)病毒:只由蛋白质组成(比如疯牛病)类类病毒:只由病毒:只由RNARNA组成组成三、三、关于病毒关于病毒病毒生命活动离不开细胞病毒生命活动离不开细胞15:4115:41第4页HIV普通病毒直径在普通病毒直径在100nm以内以内第5页(4 4)繁殖方式)繁殖方式-复制(增值复制(增值):):吸吸附附注入注入合成合成组装组装释放(见下列图)以释放(见下列图)以T2T2噬菌体为例噬菌体为例:病病毒繁衍过程中毒繁衍过程中 病毒只提供模板。氨基酸原料,核苷酸原料病毒只提供模板。氨基酸原料,核苷酸原料,核核糖体,酶,糖体,酶,tRNA tRNA 都由宿主提供都由宿主提供。(5 5)变异类
5、型:只有基因突变一个方式,因为病毒无染色体,也不)变异类型:只有基因突变一个方式,因为病毒无染色体,也不能有性生殖,所以无染色体变异和基因重组。能有性生殖,所以无染色体变异和基因重组。三、三、关于病毒关于病毒病毒生命活动离不开细胞病毒生命活动离不开细胞15:4115:41第6页1、无细胞结构、无细胞结构HIV病毒感染人体过程病毒感染人体过程第7页第8页2、噬、噬菌体结构模式图菌体结构模式图蛋白质DNAC、H、O、N、SC、H、O、N、P 吸附注入合成组装释放2341第9页27.(8分)下列图为四种病毒侵染人体对应细胞后增殖过程,请回答以下问题:(1)过程过程需要原料是需要原料是_,催化过程,催
6、化过程酶是酶是_。(2)乙肝病毒感染肝细胞后,普通极难根除,原因是乙肝病毒感染肝细胞后,普通极难根除,原因是_。治疗乙肝时,经过药品抑制过程治疗乙肝时,经过药品抑制过程比抑制过程比抑制过程副作用小,这是因为副作用小,这是因为_。(3)脊髓灰质炎病毒脊髓灰质炎病毒RNA除了参加病毒组成外,还含有功效有除了参加病毒组成外,还含有功效有_。假设脊髓灰质炎病毒基因组假设脊髓灰质炎病毒基因组RNA含有含有a个碱基,其中个碱基,其中G和和C占碱基总数百分比为占碱基总数百分比为b。则以病毒基因组则以病毒基因组RNA为模板合成一条子代为模板合成一条子代RNA,共需要含碱基,共需要含碱基A和和U核糖核苷酸核糖核
7、苷酸_个。个。(4)逆转录酶在过程逆转录酶在过程中发挥主要作用,由此可判断逆转录酶作用有中发挥主要作用,由此可判断逆转录酶作用有_(填数填数字序号字序号)。催化催化DNA链形成链形成 催化催化RNA单链形成单链形成 切割切割DNA分子分子第10页非细胞结构非细胞结构:细胞结构:细胞结构:病毒病毒 HIV、SARS、流感病毒、噬菌体等流感病毒、噬菌体等原核细胞:原核细胞:(一藻二菌三体)(一藻二菌三体)真核细胞:真核细胞:蓝藻蓝藻细菌细菌 放线菌放线菌支原体支原体 衣原体衣原体 立克次氏体立克次氏体全部动物全部动物除蓝藻外除蓝藻外植物植物真菌:如蘑真菌:如蘑 菇、菇、酵母菌酵母菌 青霉菌青霉菌生
8、生物物总结:第11页植物细胞植物细胞细菌细胞细菌细胞比较下面两种细胞结构,最主要有什么区分?比较下面两种细胞结构,最主要有什么区分?比较下面两种细胞结构,最主要有什么区分?比较下面两种细胞结构,最主要有什么区分?二、原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞1、原核细胞和真核细胞主要区分、原核细胞和真核细胞主要区分第12页依据细胞内依据细胞内有没有核膜有没有核膜为界限细胞核为界限细胞核,可分为可分为:真核细胞真核细胞 原核细胞原核细胞真核生物真核生物:植物、动物、真菌植物、动物、真菌原核生物原核生物:细菌、放线菌、蓝藻、支原细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体等体、衣原体等第13页第14页2、原核
9、生物代表:蓝藻(蓝细菌)、原核生物代表:蓝藻(蓝细菌)生生态系统中地位:态系统中地位:生产生产者者,右图,右图顺时针方向依次为蓝球藻、念珠藻、顺时针方向依次为蓝球藻、念珠藻、发菜、红海束毛藻、颤藻发菜、红海束毛藻、颤藻第15页发菜是一个野生蓝藻,通常生长发菜是一个野生蓝藻,通常生长于西北草地和荒于西北草地和荒漠地漠地带。带。第16页再这么发菜真要绝了再这么发菜真要绝了再这么发菜真要绝了再这么发菜真要绝了过分采挖破坏了生态过分采挖破坏了生态第17页昆明滇池暴发蓝藻昆明滇池暴发蓝藻水华水华红海暴发蓝藻红海暴发蓝藻赤潮赤潮第18页1.1.引发水华现象罪魁祸首是什么,他以什么形式存在?引发水华现象罪魁
10、祸首是什么,他以什么形式存在?2.2.引发水华现象原因及危害是什么(书本中找)?引发水华现象原因及危害是什么(书本中找)?蓝藻蓝藻(蓝球藻、念珠藻、颤藻等),(蓝球藻、念珠藻、颤藻等),群体形群体形式式淡水水域污染、富营养化,造成蓝藻淡水水域污染、富营养化,造成蓝藻大量繁生,大量繁生,影响水质和水生物生活影响水质和水生物生活3.3.为何蓝藻细胞内无叶绿体也能进行光合作用?为何蓝藻细胞内无叶绿体也能进行光合作用?藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素光合作用光合作用自养生物自养生物第19页 蓝藻:又称蓝细菌,比细菌大,属于单细胞原核生物,蓝藻:又称蓝细菌,比细菌大,属于单细胞原核生物,蓝藻是一类生物统称,
11、包含:蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜蓝藻是一类生物统称,包含:蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等等【注意】:注意】:不是全部不是全部带带“藻藻”生物都是蓝藻。普通除了蓝色以外其它颜色生物都是蓝藻。普通除了蓝色以外其它颜色“藻藻”都都是植物,属于真核生物,如:是植物,属于真核生物,如:黑藻、绿藻、褐藻、红藻、衣藻、黑藻、绿藻、褐藻、红藻、衣藻、团藻等是植物团藻等是植物。结构:无核膜、细胞核,有拟核,除核糖体外无其它细胞器。蓝结构:无核膜、细胞核,有拟核,除核糖体外无其它细胞器。蓝藻无叶绿体,含叶绿素和藻蓝素,也能进行光合作用。蓝藻也无线粒体,藻无叶绿体,含叶绿素和藻蓝素,也能进行光合作用。蓝藻也无线粒体,
12、但能在细胞质基质和细胞膜上进行有氧呼吸。但能在细胞质基质和细胞膜上进行有氧呼吸。生态系统中地位:生产者生态系统中地位:生产者蓝藻总结:蓝藻总结:15:4115:41 尤其提醒尤其提醒 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用自养生物蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用自养生物。光合作用并不一定要在叶绿体上进行。光合作用并不一定要在叶绿体上进行。有氧呼吸并不一定要在线粒体上进行。有氧呼吸并不一定要在线粒体上进行。第20页3、原核生物代表:细菌、原核生物代表:细菌硝化细菌硝化细菌球菌球菌弧菌弧菌螺旋螺旋菌菌杆菌杆菌第21页属于原核生物属于原核生物不是全部带不是全部带“菌菌”生物都是
13、细菌。酵母菌、霉菌属于真菌,是真核生生物都是细菌。酵母菌、霉菌属于真菌,是真核生物。其它带物。其它带“菌菌”字生物暂时属于细菌,是原核生物。字生物暂时属于细菌,是原核生物。高中书本中所包括全部细菌种类:高中书本中所包括全部细菌种类:乳酸菌:仅能进行无氧呼吸,产生乳酸,是制作酸奶原料,属于异乳酸菌:仅能进行无氧呼吸,产生乳酸,是制作酸奶原料,属于异氧型生物,分解者。氧型生物,分解者。硝化细菌:进行硝化作用(化能合成作用一个)将无机物合成成有机硝化细菌:进行硝化作用(化能合成作用一个)将无机物合成成有机物,属于自养型生物,生产者。物,属于自养型生物,生产者。肺炎双球菌肺炎双球菌S S型、型、R R
14、型:型:S S型结构上有多糖类荚膜,菌落光滑,有毒性。型结构上有多糖类荚膜,菌落光滑,有毒性。R R型结构上无多糖类荚膜,菌落粗糙,无毒性。型结构上无多糖类荚膜,菌落粗糙,无毒性。S S型菌中型菌中DNADNA是促使是促使R R型转型转化为化为S S型转化因子(格里菲思和艾弗里体内和体外转化试验)型转化因子(格里菲思和艾弗里体内和体外转化试验)结核杆菌和麻风杆菌:属于胞内寄生菌,属于异养型生物,消费者。结核杆菌和麻风杆菌:属于胞内寄生菌,属于异养型生物,消费者。大肠杆菌、土壤农杆菌:为基因工程提供运载体,也可作为基因工程大肠杆菌、土壤农杆菌:为基因工程提供运载体,也可作为基因工程受体细胞受体细
15、胞 苏云金芽孢杆菌:为抗虫棉提供抗虫基因(必修苏云金芽孢杆菌:为抗虫棉提供抗虫基因(必修2 2,P104P104,第三段),第三段)假单孢杆菌:分解石油超级细菌假单孢杆菌:分解石油超级细菌细菌总结细菌总结15:4115:41第22页4、其它种类原核生物、其它种类原核生物1、放线菌、放线菌链霉菌链霉菌诺卡氏菌诺卡氏菌放线菌在自然界分布广泛,主要以孢子或放线菌在自然界分布广泛,主要以孢子或菌丝菌丝状态存在于土壤、空气和水中,尤状态存在于土壤、空气和水中,尤其是含水量低、有机物丰富、呈中性或微碱性土壤中数量最多。放线菌只是形态其是含水量低、有机物丰富、呈中性或微碱性土壤中数量最多。放线菌只是形态上分
16、类,属于细菌界上分类,属于细菌界放线菌门放线菌门。土壤特有泥腥味,主要是放线菌代谢产物所致。土壤特有泥腥味,主要是放线菌代谢产物所致。研究表明,抗生素主要由放线菌产生,而其中研究表明,抗生素主要由放线菌产生,而其中90%又由链霉菌产生,又由链霉菌产生,著名、惯用抗生素如链霉素、土霉素,抗肿瘤博莱霉素、丝裂霉素,著名、惯用抗生素如链霉素、土霉素,抗肿瘤博莱霉素、丝裂霉素,抗真菌制霉菌素,抗结核卡那霉素,能有效防治水稻纹枯井冈霉素抗真菌制霉菌素,抗结核卡那霉素,能有效防治水稻纹枯井冈霉素等,都是链霉菌次生代谢产物。等,都是链霉菌次生代谢产物。第23页2.支原体支原体支原体(支原体(mycoplas
17、ma)是一类是一类没有细胞壁没有细胞壁、高度多形性、能经过滤菌器、可用、高度多形性、能经过滤菌器、可用人工培养人工培养基培养基培养增殖增殖最小原核细胞型微生物最小原核细胞型微生物。因为能形成丝状与分枝形状,故称为支原体。支原。因为能形成丝状与分枝形状,故称为支原体。支原体广泛存在于人和动物体内,大多不致病,对人致病支原体主要有肺炎支原体、溶脲脲体广泛存在于人和动物体内,大多不致病,对人致病支原体主要有肺炎支原体、溶脲脲原体、人型支原体、生殖器支原体等。原体、人型支原体、生殖器支原体等。第24页3.衣原体衣原体体积大于病毒,约体积大于病毒,约250500nm衣原体广泛寄生于人类、鸟类及哺乳动物。
18、能引发人类疾病有沙眼衣原体、肺炎衣原体广泛寄生于人类、鸟类及哺乳动物。能引发人类疾病有沙眼衣原体、肺炎衣原体、鹦鹉热肺炎衣原体。衣原体、鹦鹉热肺炎衣原体。在自然界中传输很广泛。它没有合成高能化合物在自然界中传输很广泛。它没有合成高能化合物ATP、GTP能力,必须由宿主细胞提供,因而成为能量寄生物,多呈球状、堆状,能力,必须由宿主细胞提供,因而成为能量寄生物,多呈球状、堆状,有细胞壁,有细胞膜,属原核细胞,以普通寄生在动物细胞内。有细胞壁,有细胞膜,属原核细胞,以普通寄生在动物细胞内。第25页4.立克次氏体立克次氏体19,美国病理学家霍华德泰勒立克次(Howard Taylor Ricketts
19、)(1871-19)首次发觉洛基山斑疹伤寒独特病原体并被它夺取生命,故名。立克次氏体(Rickettsia)1934年,我国科学工作者谢少文首先应用鸡胚培养立克次氏体成功,为人类认识立克次氏体做出了重大贡献。第26页(1 1)原核生物遗传)原核生物遗传不遵照孟德尔定律不遵照孟德尔定律,因为原核生物没有染色体结构,因为原核生物没有染色体结构,只进行无性生殖。只进行无性生殖。(2 2)原核生物可遗传变异起源)原核生物可遗传变异起源只有基因突变只有基因突变,没有基因重组和染色体变,没有基因重组和染色体变异,因为原核生物没有染色体,基因重组仅发生在减数分裂过程中。异,因为原核生物没有染色体,基因重组仅
20、发生在减数分裂过程中。(3 3)用纤维素酶处理蓝藻、细菌细胞壁不能将其破坏,因为上述细胞壁)用纤维素酶处理蓝藻、细菌细胞壁不能将其破坏,因为上述细胞壁成份主要是成份主要是肽聚糖肽聚糖。(4 4)原核细胞有核糖体,能合成蛋白质,但因无内质网和高尔基体,所)原核细胞有核糖体,能合成蛋白质,但因无内质网和高尔基体,所以以不存在分泌蛋白加工、运输不存在分泌蛋白加工、运输。(5 5)原核细胞无核膜,)原核细胞无核膜,转录和翻译可同时进行转录和翻译可同时进行(边转录边翻译);真核(边转录边翻译);真核细胞有核膜,核基因转录在核内,细胞有核膜,核基因转录在核内,翻译翻译在细胞质(先转录后翻译,转录和翻在细胞
21、质(先转录后翻译,转录和翻译含有时空差异性)。译含有时空差异性)。(6 6)不是全部原核生物都有细胞壁不是全部原核生物都有细胞壁,如支原,如支原体无体无细胞壁。细胞壁。总结:原核细胞特征总结:原核细胞特征15:4115:41第27页5、真核生物代表:、真核生物代表:植物植物、动物动物、真菌真菌第28页真核生物:原生动物真核生物:原生动物眼虫眼虫草履虫草履虫变形虫变形虫第29页褐藻褐藻团藻团藻绿藻绿藻红藻红藻黒藻黒藻植物中各种藻类植物中各种藻类第30页真核生物:真菌(食用真菌)、酵母菌、霉菌(毛霉、根霉等)真核生物:真菌(食用真菌)、酵母菌、霉菌(毛霉、根霉等)第31页比较项目比较项目原核细胞原
22、核细胞真核细胞真核细胞胞胞本质区分 不不 同同 点点大小大小细胞质细胞质染色体染色体生殖生殖细胞壁细胞壁无以无以核膜核膜为界限为界限细胞核细胞核有以有以核膜核膜为界限为界限细胞核细胞核较小(较小(1-101-10m m)较大(较大(10-10010-100m m)只有只有核糖体核糖体一个一个细胞器细胞器各种复杂细胞器各种复杂细胞器无染色体,有环状无染色体,有环状DNADNA分子,称为拟核分子,称为拟核有染色体(有染色体(DNADNA和蛋和蛋白质组成)白质组成)主要是分裂生殖主要是分裂生殖有性生殖有性生殖 无性生殖无性生殖多数有细胞壁,主多数有细胞壁,主要成份是要成份是肽聚糖肽聚糖植物:植物:纤
23、维素和果胶纤维素和果胶真菌:几丁质真菌:几丁质六、六、真核细胞和原核细胞比较真核细胞和原核细胞比较第32页比较项目比较项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞 不不 同同 点点生物生物类群类群统一性统一性一藻:蓝藻、一藻:蓝藻、二菌:细菌、放线菌、二菌:细菌、放线菌、三体:支原体、三体:支原体、衣原体、立克次氏体衣原体、立克次氏体动物植物、真菌动物植物、真菌都含有细胞膜,细胞质中都含有核糖都含有细胞膜,细胞质中都含有核糖体,都含有体,都含有DNADNA(遗传物质)(遗传物质)第33页 细胞多样性和统一性2第34页红细胞红细胞人口腔上皮细胞人口腔上皮细胞洋葱细胞洋葱细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞第35
24、页二、细胞多样性和统一性1.细胞多样性细胞在形态、大小、种类、结构等方面差异细胞在形态、大小、种类、结构等方面差异1.细胞统一性(1)基本相同细胞结构:细胞质、细胞膜、核糖)基本相同细胞结构:细胞质、细胞膜、核糖体以及遗传物质(体以及遗传物质(DNA)(2)相同化学组成:元素和化合物种类)相同化学组成:元素和化合物种类第36页 请观察以下图片,找出他们相同结构和最大区分,并说出它们请观察以下图片,找出他们相同结构和最大区分,并说出它们分别是什么细胞分别是什么细胞相同结构:细胞膜相同结构:细胞膜 细胞质细胞质 细胞核细胞核图 1图 2最大区分:最大区分:图图 1 1 动物细胞动物细胞 无无细胞壁
25、、液泡和叶绿体细胞壁、液泡和叶绿体 图图 2 2 植物细胞植物细胞 细胞统一性细胞统一性细胞多样性细胞多样性第37页原核细胞和真核细胞统一性原核细胞和真核细胞统一性表现在:表现在:都有相同都有相同细胞膜细胞膜、细胞质细胞质、核糖核糖体体、遗传物质都是遗传物质都是DNA第38页1、以下四种生物中,在结构上不一样于其它三种生物是()A念珠藻 B颤藻 C蓝藻 D衣藻2、以下属于原核生物一组是()A痢疾杆菌和衣藻 B酵母菌和疟原虫 C链球菌和乳酸菌 D病毒和蓝藻3、以下生物中,没有染色体是()A酵母菌、草履虫 B乳酸菌、蓝藻 C水螅、团藻 D蚯蚓、蛔虫第39页4、以下四组生物中,细胞结构最相同是()A
26、小麦和番茄 B大肠杆菌和酵母菌 C大豆和变形虫 D灵芝和豌豆5、以下生物中,不含有细胞结构有()不含有成形细胞核有()是单细胞生物有()大肠杆菌 乳酸菌 酵母菌 发菜 放线菌 青霉菌 蘑菇 HIV 乙肝病毒 衣藻(8)()(9)(1)()(2)()(4)()(5)(1)()(2)()(3)()(5)()(10)第40页阅读阅读P10细胞学说建立过程细胞学说建立过程 细胞学说建立者?细胞学说建立者?细胞学说主要内容?细胞学说主要内容?细胞学说意义细胞学说意义第41页三、三、细胞学说建立过程细胞学说建立过程植物学家施莱登植物学家施莱登动物学家施旺动物学家施旺第42页细胞学说关键点细胞学说关键点:细
27、胞是一个有机体细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。细胞是一个相对独立单位,现有它自己生命,细胞是一个相对独立单位,现有它自己生命,又对与其它细胞共同能够组成整体生命起作用。又对与其它细胞共同能够组成整体生命起作用。新细胞能够从老细胞中产生。新细胞能够从老细胞中产生。第43页细胞学说主要阐述了细胞多样性还细胞学说主要阐述了细胞多样性还是生物界统一性?是生物界统一性?细胞学说揭示了细胞学说揭示了细胞统一性细胞统一性和和生生物体结构统一性物体结构统一性,使人们认识到各种,使人们认识到各种生物之间存在共同结构基础。细胞学生物之间存在共同结构基础。细胞学说建立标志着生物学研究进入到细胞说建立标志着生物学研究进入到细胞水平,极大地促进了生物学研究进程。水平,极大地促进了生物学研究进程。第44页