人教版小学语文六年级下册单元测试卷-全册.doc

六（下）第一单元测试卷班级（ ） 姓名（ ） 成绩（ ）一、生字集合。（20分)1读读写写 。（4分） nu y zhng rng k wi dun lin ( ) （ ） （ ） （ ） 2去伪存真 。（6分） （1）幸（而、尔） （幅、副）度 （坐、座）无虚席 （2）薄（b bo）弱 刹（sh ch）那间 转（zhun zhun）化3解释句中加粗字的意思。（10分） 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 使_ 诲_ 之_ 虽与之俱学，弗若之矣。 俱_ 弗若_ 我以日始出时去人近，而日中时远也。 以_ 去_ 日中_ 孰为汝多知乎？ 孰_ 知_二、查字典知识填空。(8分)“载”用部首查字法先查 部，再查 画，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。“载”字典中的解释有年；记在书报上；用交通工具装；充满。下列词语中的“载”各是什么意思？请填序号。 怨声载道( ) 满载而归( ) 三年五载( ) 登载要闻( )三、课文填空。（11分） 1两小儿辩日中两小儿各执一词：一儿的观点是： ；理由是 。另一儿的观点是： ；理由是 。针对两小儿的说法， 孔子也 。（以上原文填空）（5分）2通过朗诵对 朝 写的明日歌，我明白了 。 （2分）3桃花心木一文告诉我们：人和树一样，都必须能经得起 ，要锻炼出 。 （2分）4读了成语故事邯郸学步之后，我懂得了 。请你再写出二个成语故事 、 。（2分）四、写出下面句子的修辞手法。（4分）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ） 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 （ ） 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ （ ）为是其智弗若与？曰：非然也。 （ ）五、阅读积累与运用（27分）（一）课内阅读。(11分)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1用直线画出文中一个比喻句，是把（ ）比作（ ）和（ ）。 （3分） 2“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指（ ），“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里（ ）的痕迹也没留下，因而深深地自责。（2分） 3“赤裸裸地来到这世界”指（ ），“赤裸裸地回去”指（ ）。 （2分） 4最后一句表达作者什么情感？（2分） 5模仿上面一段话写句子： （2分） 过去的日子如（ ），被（ ），如（ ），被（ ）。 （二）课外阅读（16分）荷 包 蛋一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。 “记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。 第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。 “不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到碗底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。 “记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。 第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。 “不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。1请概括出文章情节的共同点，然后填空。（2分） 做面 （ ） （ ） 总结 2父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是：（2分） 3试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。（6分） （一）“孔融是孔融，我是我-不让！”意思是： （二）“孔融让梨，我让蛋！”意思是： （三）“孔融让梨，儿子让面-爸爸您是大人，您先吃！”意思是： 4父亲三次总结性的语言之间有着递近关系的词语依次是： 、 、 。 这表达了父亲对儿子的 之情。（2分） 5文中最能揭示主旨的句子是：（1分） 6作者多次引用“孔融让梨”典故的作用最恰当的一项是（ ）（1分） A告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。B使故事情节富有变化，文章结构更加完整。C揭示人生真理，教育儿子成才。 D丰富文章的主题，增添文章的内涵和情趣。7这篇短文表现了父亲怎样的良苦用心？ （2分） 六、习作。（30分） 要求：生活是一本书，我们能从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。请以“生活中的启示”为话题写一篇作文。题目自拟。六年级语文下册第二单元测试卷班级（ ）姓名（ ）学号（ ）第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、读句子，写汉字(5分)北京的春天从腊月的chxn（ ）就开始了家家o（ ）腊八粥，泡腊八sun（ ），为了过年吃jiozi（ ）用。用c（ ）泡过的腊八像ficu（ ）一样，晶莹剔透，好看极了。二、按顺序重新排列下列词语。（2分）1.端午节 除夕 元宵节 中秋节 2.土家族民居 吊脚楼 建筑 民居 三、下列各项没有错别字的一组是（）。(2分)A 张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收B 赞叹不己 别无所求 随心所欲 安然无恙C 和睦相处 喜气羊羊 肃然起敬 遮天盖地D 万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀四、请用“然”组词，分别填入下列句中的括号里。（2分） 1.客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。2.两三百人聚集在一楼，秩序（ ），毫不混乱。3客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。4.他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。五、填写词语，并选择合适的填空。（5分）万（ ）更（ ） （ ）灯（ ）彩 肃然（ ）（ ）安（ ）无（ ） 随（ ）所（ ） 丰富（ ）（ ）1社会进步了，老百姓过上了好生活，而且还有空闲举办（）的文艺活动了。2.春天到了，一元复始，大地（ ），草地上芳香如茵。六、根据课文内容判断（正确的打“”，错误的打“”，5分）1.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居。”（ ）.唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。 （ ）北京的春天采用了打比方、举例子、作比较等说明方法，介绍了节日的风俗。 （ ）.各具特色的民居是一篇说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。 （ ）.和田维吾尔人有爱美的天性，能歌善舞。 （ ）七、句子乐园。（分）1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）_2.维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）_3.和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉心里很甜。（用关联词合成一句话）_-4.这学期，我们班同学普通地阅读能力提高了。（修改病句）_八、将诗句表述的气节写在相应的括号内。（2分）A七夕B.元宵节C.清明节D.重阳节1.黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。（） 2.去年元夜时，花市灯入昼。（）3.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（）4.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（）九、我的积累库。（8分）1._一岁除，_人属苏。选自宋朝_写的（元日），写的是_时的情景。你还知道我国哪些传统节日以及描写这些节日的诗句？括号里写节日，后面写诗句。（）：_（）：_ 2.我国不同民族有不同的节日，如_族的_节：不同的地方也有不同的民居，如：_的_。 3.“_，应是嫦娥掷与人。”这是_代诗人_写的 中的诗句。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）吐鲁番盆地（15分） 我国的旅游胜地新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼池，也是世界第二低地。它每年六月八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上：加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。西游记中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。 这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。只要带些鸡蛋，不用找锅，不需要生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。吐鲁番人不但植树造林，而且变沙漠、盆地为绿洲。在土鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林萌路：两则树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人知道只要遮阳蔽日之处，就有解热止渴的桃梨，如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又累的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。“漫”的解释有水过“漫”，向外游:2到处都是：3莫，不要：4不受约束，随便。“漫天风沙”的“漫”应该第（ ）种解释。（2分）2.用“_”画出文中括号里合适的词。（2分）3.文中用了两个事例来说明吐鲁番天气酷热的特点。这两个事例分别是什么？（4分）（1）_（2）_4.吐鲁番人用_的方法来改造这儿的自然环境。栽中钻白杨，可以_：栽种的桃树、梨树,可以_。从中可以看出吐鲁番人的_。（4分）5.第二自然段主要运用了（）的说明方法。（1分）6.用“”划出文中一个比喻句，并仿写。（2分）_（二）正月十五棒棒会（15分）正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。今天的正月十五，一大早我就跟妈妈去逛街。只见街头尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇的东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带来幸福的笑容，在各种滩前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。来到新街一带，好个混棒的世界啊！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；滩内有滩，滩外有滩，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开混帮。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，枯枯中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着。继续朝前张望着老家古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。1.“逛”字音序是（），音节是（），部首是（）。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语（）。（2分）2.文中我最喜欢的四字词语是：_、_、_、_。（2分）3.请用“_”画出文句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。（3分）_4.人们是怎样仔细挑选棒的？请用“”在文中画出来。（1分）5这篇短文的主要内容是：_。（4分）6.你的家乡有什么风俗习惯？写一写和大家一起分享吧。（3分）_第三部分：习作（35分） 我们祖国历史悠久，有着许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节相信在这些节日中一定曾留下和你和亲人、朋友、同学之间的许多美好回忆，请选择其中的一件，把你们过节的情景有条理地写下来。（450字左右）六年级下册语文第三阶段测试卷班级 姓名 第一部分 积累与运用一、看拼音写词语。 sh j dng shng yn jn hng h chu sh yun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请给带点字选择正确的读音，用“ ” 画出。黏合剂（nin nin） 野马脱缰（jing jing） 掺和（chn cn） 夯筑（hng hng）三、请按要求选择恰当的答案，把序号填在括号里。（每小题1分，共5分）1十六年前的回忆的作者是 。A. 李炜 B. 李大钊 C. 李星华2李大钊是 被害的。A 1972年4月28日 B1988年4月17日 C 1972年4月18日3.为人民服务写的是 A毛泽东 B张思德 C 周恩来 4.下列四组词语中，书写完全正确的一组是 A书藉 重于泰山 B.兴旺 轻于鸿毛C残暴 轻兵简政 D.恐布 死得其所5下列那部书籍不是红色书籍 。A红日 B赤色小子 C童年 D红岩四、把下面的句子补充完整。1人总是要死的， 。2我们都来自五湖四海， ，走到一起来了。3人固有一死，_，_。为_而死，就比_还重；替_卖命，替剥夺人民和_去死，就比_还轻。 4根据语境写古诗句或名言警句。 张思德因帮助战友而牺牲，这然我想起了司马迁 说的“ ， ， ” 。 第二部分 阅读理解（34分）一、课内阅读。按要求填空。（5+3+7=15分）1.“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。这句话的意思是： 。2. 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的？ 。3. 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的？毛主席为什么要怎么说？ 。二、课外阅读（9+15=24分） （一）最后四根棒冰三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而有些沙哑。冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四。那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶子里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。天色又是一阵阴暗，风紧起来。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。车夫不在意似的摇摇头。“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就”车夫的目光落在小男孩的身上，脸上的皱纹聚拢起来,如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和。他扫了一眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”“四根。” “好吧，我全买下了。”车夫掏出钱，小男孩惊喜万分，他接过钱，捧出四根棒冰。“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味。”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时充满了泪水。这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大后不管成了什么样的人物，也不能忘记今天的事”小男孩使劲点了点头。那个小男孩就是我。那年，我八岁。三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人纵然在世情变幻的生活中。（1）反义词填空。聚拢（ ）清晰（ ） 善良（ ）（2）近义词填空。温和（ ） 争辩（ ） 平凡（ ）（3）“容”字用拼音查字法，应查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画。“容”字的意思是：容纳，包含； 允许，让； 脸上的神情和气色； 比喻事物所呈现的景象。给下列词语中的“容”字选择正确的解释：不容争辩（ ） 市容（） 无地自容（ ） 笑容（ ）（4）读了这篇文章，你想对那个车夫说：“ ” （二）望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她_的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上_的天空她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字国军上尉：SW。“SW” 是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？薛华菁简直坠入了五里云雾。飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？（1）在横线上填上恰当的词语。（2）根据意思，从文中找出词语，写在横线上。 形容路途遥远。 比喻将原物完好无损地归还本人。（3）文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：。（4）大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？_。作文。（40分）题目：这也是课堂。提示：幼年的我，知道有课桌椅的教室就是课堂；上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂；如今的我，懂得了生活处处是课堂，让我体味到了生活的甘苦，了解了人与人之间的关系，学到了书本上没有的知识。请以“这也是课堂”为题，把你经历的一件事写下来。要求：把一件事的过程写具体，感情真实。不少于400字。书写工整，语句通顺。六下语文第四单元检测卷班级 姓名 得分基础工作室一、生字集合8+31、读读写写gui qio hn n tin m ch chng ( ) （ ） （ ） （ ）d jio chuy ydu d jio （ ）（ ） （ ）（）2、选择正确读音，用“”标出（1）这张画纸皱了，你把它摩（m m）平吧！（2）红红显然受了委屈，小嘴一撇（pi pi），眼泪掉下来了。（3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cun cun）过。二、遣词炼句2+2+61、选词入句（1）鱼贯而入 一拥而入a. 得知李大钊同志就在屋内，这帮匪徒撞开屋门，（ ）。b. 海豚表演馆开馆时间终于到了，等候许久的游客们从检票口（ ）。 (2)用“续”组词并选择填入句中a. 演出结束了，人们（ ）走出剧院。b. 虽然“黄金72小时”已经过去，但震区搜救行动仍在（ ）。2、词语填充，并选择其中一个写句子。 （ ）手好（ ） 落（ ）而（ ） 满不（ ）（ ） 天（ ）海（ ） 与世（ ）（ ） 三、篇章记忆3+5+6+3+21、把相关内容连接起来 俄国 马克吐温 凡卡 美国 契柯夫 汤姆索亚历险记 英国 笛福 鲁滨孙漂流记2、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在_的处境之中，我们也可以把好处和坏处 ，从而找到 。”我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如 。3、 是道德之本。 人是为了 才活着的。 使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。 这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如 。4、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我印象较深的是 ，因为