人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷.doc

人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷

一、看拼音写词语。
 huì àn        yī xī       lún xià       hǎi táng       jiá rán ér zhǐ
(       )     (       )   (        )    (        )     (            )   
qǐ méng       hè rán     mó zhǐ    wěi wěi dòng tīng   lín láng mǎn mù 
(       )    (        )  (        )    (            )   (             )
 二、比一比，组词。
沦（      ）  晦（      ）  棠（      ）  捅（       ） 戛（       ）
论（      ）  悔（      ）  堂（      ）  桶（       ） 嘎（      ） 
 矜（      ）  馥（      ）  琅（      ）  琳（      ）  铭（      ） 
今（      ）  复（      ）  朗（      ）  林（      ）  名（      ） 
 三、找错别字，全对的打“”，错误的改正在括号里（共11处）。
仗义直言（      ）     销脏灭迹（      ）     莫中一是（      ）
老态龙中（      ）     贪脏枉法（      ）     自出机抒（      ）    
妄自非薄（      ）     断壁残桓（      ）     世外桃源（      ）    
牒牒不休（      ）     修茸一新（      ）     飞皇腾达（      ）    
四、写出下面词语的近义词、反义词。
反义词：
温和（      ）      晦暗（       ）      矜持（       ）
专注 (       )      勤劳(        )       骄傲(        )
近义词：
赫然(        )       吸取（       ）      铭刻（       ）
提醒(        )       遐想 (       )       领悟(        )
 五、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。既……又……                 即使……也……             如果……就……                 因为……所以…… 
之所以……是因为……   
 1、我们的国家(                     )能日益强大，(                )有中国共产党的正确领导。
 2、(             )在日常学习和生活中普及了电脑，人们(              )不能丢弃用笔书写。
 3、我家的新居(           )宽敞(            )明亮。
 4、(             )你不注意用眼卫生，(          )视力下降了。
 造句：______________________________________________________________
六、按要求，写句子。
1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。
 （用括号里的词造句）

 2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（改成反问句）

3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？            （改成陈述句）

七、按课文内容填空。
1、十年         ，百年         ；插柳           ，终身             。
 2、他刚要动手，妈妈         他，说：“你         一支，他         一支，后边歇脚的人就不能看            了。”
3、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，，有如                。
4、这时，我的         又响起了           ：          时的笑声，         中的笑声，           得胜的笑声，早会评比            时的笑声。
八、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
（ ）多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。
（ ）如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
（  ）他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
（  ）那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？
（  ）他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。
（  ）老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
（  ）老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。
（  ）我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。
（  ）老师像桥一样辛勤。
（  ）老师像桥一样无私。
九、阅读乐园。
                         （一）探望
  　我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来个chè dǐ(     ) 的转变。机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
     那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu yù(     )了,一个女同学去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（    ）了力量。我迈上一大步，推开了房门。
    他的神情真好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到奇怪， 我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
　　第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。
1、 在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、写出下列词语的近义词。
　　搭理（　　　）　投机（　　　）　嘲笑（　　　）　　
　　惊异（　　　）　赞赏（　　　）　钦佩（　　　）　　
写中描写小队长神情的句子。

3、用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。

给短文分段，并写出段意。
第一段：                                                                   
第二段：                                                                
第三段：                                                              
                         （二）感谢老师
    是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋里遨游？她就是我们亲爱的老师。
    老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水，那是老师困的时候捧来扑在脸上……多少次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽然，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。
    有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们……
    您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪亮的星星！
    1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。
   （   ）——（   ）      （     ）——（     ）
    2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。
    3、文章中把老师比做什么？请一一写出。

十、习作乐园。
    看了上面两篇文章，我想你也有自己的感受了吧。开动你的笔，开动你的脑，让我们来写吧。