人教版小学六年级下册语文单元试卷全册.doc

六下语文第一单元试卷 姓名 得分 一、字词小博士（学习语文，字词是基础，细心完成吧！）（15分）1、 根据拼音写工整美观的汉字。(8分)dng d gun ki mi gu bin hu du dun( ) ( ) ( ) ( )tin jng wi ln d jun r ch r zu( ) ( ) ( ) ( )2、 按要求写成语（7分）描写江南春色的： 描写夏日风情的： 描写北国风光的： 二、句子小精灵（句子练习，请看清要求！）13分1. 这次比赛的结果，同学们都很满意。（用 “无不”改写，意思不变）（1分） 2.一辆破旧的自行车在路上发出“吱呀吱呀”的响声。（把自行车当作人来写）（1分）3.用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。（1分） 低头唉声叹气。振作精神发奋努力。_ _4.展开想象，把句子写得更加生动。（2分）花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像_；_ _，_. 5三国演义塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如今天有机会让你来演一个角色，你最想演谁？说说你自我推荐的理由，特别要谈到自己对这个人物的认识哟！（3分）_6把下列句子整理成一段连贯通顺的话，再读一读。（5分） （）竞赛开始了，只听围观的蛤蟆一片嘘声：“太难为他们了！这些蛤蟆无法达到目的地，无法达到目的地。” （ ）一群蛤蟆在比赛，看谁先到达一座高塔的顶端。 （）蛤蟆们开始泄气了。可是还有一些蛤蟆在奋力向前摸索着向上爬去。 （）蛤蟆们都很好奇，想知道为什么它能够到达塔顶，便上前向它询问。 （）围观者继续喊着：“太辛苦了！你们不可能到达塔顶的！”其他的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往继续向前，并且更加努力地向前。 （）比赛结束，其他蛤蟆都半途而废， 只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直坚持了下来竭尽全力达到了终点。 （）这时，大家才发现它是一只聋蛤蟆！ 读了这段话，你从中得到的启示是： 三、 小小美文家。（调动平时积累，完成填空！）（17分）1.长江、黄河都是我们的母亲河，“ ， ；你向东海奔去， 。”这是 中的诗句；赞美黄河的诗句也很多，尤其是古诗，如“ ， 。”2.“我瞪大双眼正在欣赏着，突然 ，最后像跳水员那样，以一个 ，再以一个 ，向人们道了再见。”这段话是三亚落日中描写 的语句。3. 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里， ，到臀部，到脚跟， ，才说一声“行了”， 。可是还能感觉左右和上方的石头 。我有感觉 ，准会 ， 。这段话出自叶圣陶的作品： 。四、阅读小能手。（短文阅读，多读几遍，不要漏做哦！）（25分）（一）础润而雨有时候，水泥地、石柱、盐钵、水缸的表面，会挂上些水珠，好像“出汗”似的。其实这并不是“出汗”。有经验的人，看到这种现象，就说天快下雨了。“月晕而（ ），础润而雨”这句农谚，说的正是这个道理。础，就是柱子下面的石墩。那么为什么“础润”就会有雨呢？因为晴天的天气，一般都比较干燥，空气中的水份含量也少。而当乌云密（ ），大雨欲来之际，空气中的水汽就比较多，什么东西都有点潮湿。当空气中的含水量达到或超过一定程度时，气象学上就叫它饱和湿空气或超饱和湿空气。由于水泥地、石柱等容易散热，当它们表面温度比空气温度低时，暖湿的空气碰到它们，温度就会降低，空气里的水汽就会在它们的表面凝集，结成水珠。出现“天云蒸，柱础润”的现象，一眼 去，好像柱础真的出汗了。从气象科学的角度看，“柱础润”说明空气温度高、湿度大，这正是下雨的征兆，所以说“础润而雨”是很有科学道理的。1把文中的词语补充完整。(1.5分)2用文中的词句解释“础润而雨”。（1.5分） 3读完这篇科普小短文，请你写出“础润”的原因是什么？（2分） 4用“”在文中画出两句谚语，请你再写出一句关于自然现象的谚语。（4分） （二）一碗牛肉面（16分） 一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人父子俩。父亲是盲人：一张布满着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气是个正求学的学生。男孩把老人搀扶到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。“爸您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。“两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指着我身后的价目表，告诉我，只要一碗牛肉面，另一碗要葱油面。我先是怔了一怔，接着就恍然大悟。我会意地冲他笑了，开出了票。他脸上露出了感激之情。厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前细心地招呼“爸，面来了，小心烫着。”老人却并不急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一片牛肉就连忙地把牛肉往儿子的碗里夹。“快吃，你多吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛虽然无神，但脸上的皱纹却布满温和的笑意。让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是地接受了父亲夹的肉片，然后再地把肉片夹回父亲的碗中。 “这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片又薄如蝉翼的肉片啊。做儿子的这时趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不了。”“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢嚼起来。儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。姨妈不知道什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她用疑惑的眼看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把盘子送到那对父子的桌子上。男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧?我们没要牛肉。”姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕。男孩也只是笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入了一个塑料袋中。我们就这样静静地看他们吃完，然后再目送着他们出门。小张去收碗时，忽然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的气息静静地回荡在每个人的心间1联系上下文解释词语（1.5分）春寒料峭： 薄如蝉翼： 2读句子，写出下列句中标点的作用。（2分）“店里来了一对特别的客人父子俩。”文中破折号的作用是：_“一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的气息静静地回荡在每个人的心间”句中省略号的作用是:_ 3、文中有几处写到男孩出乎意料的举动，请在原文上用横线画出两处，并写上批注。（2分）4、联系上下文，推测一下文中画线句中“我”悟到了什么?(2分)_ _ _ _ _5、文中几个人都说了假话，谈谈你的理解。(4.5分)第处儿子要对父亲说假话是因为_ _第处中儿子又对父亲说假话是因为_ _第处店主也要对顾客说假话是因为_ _6. 想象写话。(4分)“一时间，我和姨妈都说不出话来，无声的叹息沉重地回荡在每个人的心间”，试以姨妈的口吻写出她此时的心理感受。_ 五、未来小作家。（审清习作要求，大胆表达吧！）（30分）通过第一单元的学习，我们欣赏了美丽的三亚落日，四季不同的烟台的海，游览了金华的双龙洞。其实，我们的家乡也有美丽的风光，不一定名扬四海，却让我们流连忘返。请你选择一处自己喜爱的家乡风景写一写，注意顺序，注意详略，注意表达出自己的感情。六年级下册第二单元测试卷首语：同学们，你们好，第二单元的学习结束了，今天就来给自己做个测试吧！你是个聪明的好孩子，相信你会认真、细心地答题，展示出自己真实的水平！一、看拼音写词语（7分）p s hu ln lu t h i ( ) ( ) ( ) ( ) w x mi ln chn wn xin( ) ( ) ( ) ( )fng ( )利 顶（ ） （ ）火 ch ( )房 衣（ ） ( )夕二、根据要求写四字词语或成语（6分）1.描写语文老师外貌： 、 、 、 2.描写日本鬼子惨败的情形： 、 、 、 3.伯诺德夫人一家从容保护情报的表现： 、 、 、 三、按照提示完成下列句子（14分）1.照样子写句子。（2分）例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 2.敌人残忍地杀害了我们无数同胞。这两个孩子是无辜的，他们也是战争的受害者。（用关联词将两句话合并成一句话）（2分） 3.聂将军的救命之恩，美穗子不会忘记。（换一种说法，使句子意思不变。）（2分） 4.王老师被评为“模范班主任”的光荣称号。（在原句上修改病句）（1分）5.续写句子。（2分） 人生的意义在于奉献而不在于享受。如果你是一棵树，就洒下一片阴凉；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 。6.农家乐。看到以下农具，你想到了哪句诗？（3分）镰刀： 木犁： 锄头： 7.口语交际。（2分）“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”最近，你周围的人在关注什么样的话题呢？围绕这个话题谈谈自己的看法吧！四、课文链接（14分）1.卢沟桥烽火、半截蜡烛分别写了 期间东西方人民反抗侵略的事情。2009年是纪念 战争63周年。（2分）2.“平津危急!华北危急!中华民族危急!”可以看出当时情况 ，请你几个成语来形容一下： 、 、 。卢沟桥烽火一文中我们看到，全国军民投入了紧张的战斗，打击日本帝国主义，保卫自己的家园。让我想到了胡锦涛总书记的“八荣八耻”中的“以 为荣，以 为耻”。（3分）3.伯纳德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳，其中我对 印象最深，原因是 。（2分）4.本单元的三篇课文，虽然所写的内容各不相同，但给了我同样的感受： 。（2分）5.夏日绝句的作者 ，“ , ”是诗人人生观的写照。诗中的“人杰”指： （人物），关于他的成语故事有 、 等。我还会默写她的另外一首词“常记 ， 。兴尽晚回舟， 。争渡，争渡， 。” （5分）五、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话（3分）（ ）我如获至宝，拿了剪力就想剪。 （ ）忽然，一个念头掠过我心头：趁没人看见，将信封开个天窗再说，反正就这么一回。 （ ）中午放学回家我看到信箱里有一封露出半截的信，一抽出一看，信封上贴着一张“石林秋”的纪念邮票。 （ ）再一想，别人的信怎么能动呢？顿时，我像泄了气的皮球似的。 （ ）此时，我又看了看那张邮票，只觉得脸上一阵火辣辣的，仿佛周围的一切都在责备我。 （ ）我毫不犹豫地把信塞进了信箱心里顿觉轻松一些。 六、阅读欣赏。 （总计26分） （一）聂将军与日本小姑娘节选 (10分)两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！ 1.这段话主要讲 _。(2分)2.聂将军就是十大元帅之一的 _。(1分)3.从_、 _、_及 _等四件事中我感受到聂将军是个 _的人。(5分)4.从文中找出下面词语的近义词。(2分)慈祥 （ ） 和善 （ ） 惊慌（ ） 拘谨 （ ）两碗牛肉面(16分)读高中的那几年，我每逢双休日就在姨妈的小店里打工。这并非为了生计，只是磨炼自己，体验一下生活。 记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏，店里来了一对特别的顾客父子俩。说他们特别，是因为那父亲是盲人，他身边的男孩小心翼翼地搀扶着他。那男孩看上去才十八九岁，衣着朴素得有点寒酸，身上却带着沉静的书卷（jun jun）气，该是个正在求学的学生。男孩把老人搀到一张离收银台很近的桌子旁坐下。 男孩来到我面前。“两碗牛肉面。”他大声地说道。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看着他。他歉意地笑笑，然后用手指指我身后的价目表，意思是只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。我先是一怔，接着恍然大悟，原来他大声叫两碗牛肉面是给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了，开出票。他脸上露出感激的神情。 厨房很快就端来两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，慢慢吃，小心烫着。”自己则端过那碗葱油面。他父亲却并不着急吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住一块牛肉，便往儿子碗里送。“吃，你多吃点。”老人慈祥地说。一双眼睛虽失明无神，皱纹密布的脸上却布满温和的笑意。让我感到奇怪的是儿子并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受父亲夹过来的肉片，再悄(qio qio)无声息地把肉片夹回父亲碗里。周而复始，父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。 “这个饭店真厚道，面条里有这么多的肉。”老人感叹着。一旁的我不禁汗颜，只是几片屈指可数、薄(bo b)如蝉翼的肉片啊！儿子这时趁机接话：“爸，快吃吧，我的碗都装不下了。”“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢咀嚼(jio ju)起来。儿子微微一笑，这才大口吃起碗里的素面。 父子俩的行为和对话把我们都感动了。姨妈不知什么时候也站到了我身边，静静地注视着这对父子。厨房的小张端来一盘干切牛肉，姨妈努嘴示意他把盘子放在这父子俩的桌子上。 男孩抬头环视四周，见这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你们放错了吧？我们没有要牛肉。”姨妈微笑着走过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。” 男孩笑笑，不再提问，又夹几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入一个塑料袋中。我们就这样静静地看他们父子吃完，然后再目送他们出门。 小张去收碗时，忽然轻声地叫了起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六元，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我和姨妈，还有小张谁都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。很多年过去了，我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。不知他们今天可好？那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨的生活。这一点，我深信不疑。 .给文中四个加点字选择正确的读音。（4分）.根据意思从短文中找出恰当的词语，填在括号里。（4分）（1）形容口袋里钱很少，几乎没有。（ ）（2）形容初春的寒冷。（ ）（3）一下子明白了。（ ）（4）感情深厚，互相扶持共度生活。（ ）.文中几个人都说了假话，你能替他们解释吗？（3分） （）第3自然段中儿子大声地向店主说要两碗牛肉面，是因为 ；（）第5自然段中儿子碗里明明是素面，却说他碗里肉都装不下了，是因为 ；（）第7自然段中店主说今天是他们开业年庆，牛肉是赠送的，是因为 。4. 第8自然段中“一时间，我和姨妈都说不出话来，无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。”姨妈此时会想些什么呢？ （2分） 。 5.照样子，写句子。（2分） 在作者眼里，温馨的生活是父子俩相互推让的一碗牛肉面，是一次善意的谎言，是父子俩相互搀扶远去的坚强背影。在你的眼里，温馨的生活是 ， 。 6.读完这篇文章，我想对 说：“ 。”（1分） 五、习作园地。（30分）童年，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦请选择一件享受成长快乐的事，以“成长的快乐”为题，写一篇400字左右记叙文。卷尾语：祝贺你！你已经完成了整张试卷！希望你再仔细检查一遍，好成绩一定会属于你哦！苏教版小学语文第十二册第三单元试卷 班级 姓名 一、小小字词天地宽。19分1.读一读，写词语。8分zh hu bn bo h ma lin u （ ） （ ） （ ） ( ) zhu y ui zhun shlin fn l（ ） （ ） （ ） （ ）2.想一想，写出“好”在不同词语中的意思。2分心情好（ ） 态度好（ ）天气好（ ） 身体好（ ）3.写出以“笑”字结尾的四字词语。2分_笑 _笑 _笑 _笑4.填成语，猜人物。3分大（ ）神通火眼金（ ）明察秋（ ）腾云（ ）雾看到这些成语，你想到了谁？_ 5.在括号里填上用“珍”组成的词。4分（1）时间如流水一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。（2）这块手表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。（3）他特别（ ）这套邮票，因为那是找了很多地方才买到的。（4）毕业时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。二、句子练习我能行。10分1.按要求写句子。4分（1）春天到了，小鸟在枝头不停地叫着。（改为拟人句）2分_（2）一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。（改为反问句）2分_2.在括号里填写合适的关联词语。3分(1)（ ）攻打楚国取胜希望很大，（ ）其他国会乘虚而入，后果不堪设想。(2)蜜蜂（ ）在酿蜜，（ ）在酿造生命；（ ）为自己，（ ）为人类酿造最甜的生活。3.三国演义塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如你有机会来演一个角色，你最想演谁？为什么?想一想,用几句话写下来，特别要谈到自己对这个人物的认识，最后说说你最想演他（她）的哪个故事。3分 三、课文填空我不怕。13分1.三打白骨精中，妖精先后三次扮成_ _、_ _、_ _，但都被孙悟空识破了。课文出自明代_（谁）的古典名著西游记。这部小说刻画了许多栩栩如生的人物形象，如_的_，_ _的_。我最喜欢其中的故事_、_。5分2.常记_，_。这首如梦令是宋代女词人_所作，我还读过她的作品_。2分3._，_。_，_，_。这首渔歌子是_代词人_的作品，塑造了一位_的渔翁形象。4分4“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著_的开卷诗。我还知道这部名著中的几个人物，如刘姥姥、_、_、 。2分四、下面是小磊同学读了三打白骨精之后写给孙悟空的短信，其中有6处毛病，请你帮他改一改，注意用上修改符号。6分孙大圣，读了你斩妖除魔的故事，深受感动。我一定要像你学习，在学习上要有坚强的信念，不怕困难，永往直前。取经路上险恶重重，你要一定尽心尽力，保护好唐僧，这样才能修得正果。2008年3月20日 小磊五、阅读短文，完成练习。22分（一）螳螂捕蝉（节选）9分少年说：“花园里有一颗树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 吴王夸桨说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这翻话，吴王恍然大悟：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1.上文中有三个别字，在原文中圈出来，再依次订正： 。3分 2.少年讲的这个寓言故事后来演变成一句八字成语_ _。1分3.蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_ _，不顾_。其实，少年是以这三者影射国事，蝉实际指_，螳螂实际指_，黄雀实际指_。少年想用这个故事告诉吴王：_。3分4.你想怎样夸夸这个少年吗？想一想，试着写下来。2分_（二）好读书 13分因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（ ）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（ ）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（ ）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（ ）。读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而 （多指大略地观察一下），囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下， （周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事情。读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。书给予人们的实在太多，谁可不读书？1.将下列词语填入第自然段中。（文学书 科学书 哲学书 历史书） 2分2.在文中第自然段的括号里填写合适的关联词。1分3.参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。2分4.联系上下文理解词语。2分乐此不疲：_潜移默化：_5.相传蜀汉大将军关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？3分（1）“读书好”的意思：_（2）“好读书”的意思：_（3）“读好书”的意思：_6.仔细阅读第自然段中画横线的句子，仿照这样的写法，接下去再写一句。1分读书_，_。7.如果家长认为读课外书会影响学习，你想怎样和他们沟通？思考以后写下来，至少用上一句读书