借景抒情专项指导.doc

借景抒情专项指引
学习目的：
1、 联系文章内容，掌握文学类文本阅读借情抒情答题技巧。
学习重点:
1、 文学类文本阅读中考查借景抒情这种题型命题特点及解题技巧。
学习难点：
1、 办法总结和归纳及学以致用
学习方略：1、借景抒情重要先找出“景”，再从中体会出它所想表达出来“情’
学习过程：1、文章写了哪些景物？
2、文章中景物有什么特性？
3、文章抒发了作者什么样思想感情
4、文章运用了什么体现手法
5、回答此类型问题有
1、请结合一下表格内容，说说借景抒情答题技巧。
抒情手法
作用（解题技巧）
范例

什么是借景抒情

借情抒情指作者带着强烈主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发感情、表达自己心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情，是一种写作手法。它特点是"景生情，情生景"，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说"一切景语皆情语"。

例1:
紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干，不断地流着，流着，流向人心底。
这段话运用了什么体现手法？
(答案:这段话运用了借景抒情体现手法，用帆与船舱比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，抒发了作者喜悦心情。)

借景抒情
提问方式：1、请分析这首诗（段话）表达技巧（艺术手法，手法） 2、诗人（作者）是如何抒发自己感情。3、这段话写法上有何特点，这段话是如何体现。 4、这首诗（段话）运用了什么体现手法

答题方式：运用……手法，写了……景色，抒发了（表达了）诗人（作者）……感情。
例子2:
寒 食
孟云卿 （唐）
二月江南花满枝，
她乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，
不独明朝为子推。
1、这首诗抒发了作者什么感情？
（答案：这首诗歌运用了借景抒情手法，写了早春景象，抒发了诗人悲哀心情。）

荷塘月色
作者：朱自清
　　这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，突然想起日日走过荷塘，在这满月光里，总该另有一番样子吧。月亮徐徐地升高了，墙外马路上孩子们欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
　　沿着荷塘，是一条曲折小煤屑路。这是一条幽僻路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四周，长着许多树，蓊蓊郁郁。路一旁，是些杨柳，和某些不懂得名字树。没有月光晚上，这路上阴森森，有些怕人。今晚却较好，虽然月光也还是淡淡。
　　路上只我一种人，背着手踱着。这一片天地好像是我；我也像超过了寻常自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一种人在这苍茫月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。白天里一定要做事，一定要说话，当前都可不理。这是独处妙处，我且受用这无边荷香月色好了。
　　曲曲折折荷塘上面，弥望是田田叶子。叶子出水很高，像亭亭舞女裙。层层叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩地打着朵儿；正如一粒粒明珠，又如碧天里星星，又如刚出浴美人。微风过处，送来缕缕清香，好像远处高楼上渺茫歌声似。这时候叶子与花也有一丝颤抖，像闪电般，霎时传过荷塘那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧波痕。叶子底下是脉脉流水，遮住了，不能见某些颜色；而叶子却更见风致了。
　　月光如流水普通，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄青雾浮起在荷塘里。叶子和花好像在牛乳中洗过同样；又像笼着轻纱梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡云，因此不能朗照；但我觉得这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。月光是隔了树照过来，高处丛生灌木，落下参差斑驳黑影，峭楞楞如鬼普通；弯弯杨柳稀疏倩影，却又像是画在荷叶上。塘中月色并不均匀；但光与影有着和谐旋律，如梵婀玲上奏着名曲。
　　荷塘四周，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下。树色一例是阴阴，乍看像一团烟雾；但杨柳丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采，是渴睡人眼。这时候最热闹，要数树上蝉声与水里蛙声；但热闹是它们，我什么也没有。
1、概括第六段所写环境重要特点，并分析最后一句中作者所表达内心感受。

（答案：第六段重要运用了借景抒情体现手法，重要描写了荷塘四周环境，其中着重写树，荷塘四周，树多而密，将荷塘重重围住，形成一方清静幽僻小天地。先总写，然后写树色、树姿、树梢上远山、树缝里灯光、树上蝉鸣和水里蛙声，呈现了清淡朦胧、宁静幽远特点。从而体现出作者内心淡淡哀愁与苦闷。）
临青
①在那个知名园子里遇到它时候，我正走过那荒废湖，那曾经映着宫灯也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿，尚有稻，并且茂盛，遮掩着湖心湖岸废墟。那些木桥、亭桥、九孔桥在好久此前战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌背，毁了半边，尚有半边，撑到今天，接通着另一座园子波浪，阴云沉沉，好像是宽阔长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世园子，而那个穿长袍巨人无法望见它面容。我就是在寻找那个巨人一瞬间看到了它，看到荒芜湖边有一种情结。
②那其实是一棵树。曾经是树，当前只有根了。那园子里树曾经都是很风流，连同那些石兽、华表和珊瑚等等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走都取走了，然后出当前富丽堂皇博物馆里，成为人们惊叹对象。这里只有根。它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了，又依然活着。有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿俊梢。它们死死活活缠在一起，缠成一种结。那是一种解不开结。除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看着它时候我想，一种人经历了风流和劫难之后还会留下什么？只有陷落吗？或者只有荒废和悲哀？这里曾经陷落，长满野草和稻；经历沧海桑田，却留下一种解不开结，白鹭在空中飞，又在结上落下，叼它。白鹭年年来，年年叼，它叼得开吗？白鹭终于飞走了，它来它去每一轮回飞翔都把太阳和星星留在结上。
③隔着那片陷落，我不能触摸那结。也许当年有人要取它绿荫，而它不给。也不走，就那么缠着、守着那一方泥土，不肯拜别不忍拜别不肯拜别，就那么缠着，缠着它风流尚有劫难决不超脱决不化解，给这世界淡漠与善于遗忘大写出一种死活不息执拗。外面世界很精彩，人们都这样说，可是谁也不能必定外面世界有还是没有那一块可以托付终身泥土。当前只有根了。土地骄傲，土地孕育了这样执拗一种情结；只承认它只依恋它只陪伴它只为它存在。就是那种特别女人，把心种在什么地方就不再拜别，那地方辉煌也罢荒废也罢，它只为了自己那份情怀，只为它曾经付出正在付出还要付出，重要为自己付出标定一种绝对长度，纳一双蹬倒山大头鞋，走它只要活着就走、能走多久就走多久路程。
④它在阴云下缠绕着，无声无息。它在世纪沧海桑田中缠绕着，无声无息。它在我所感觉世界里缠绕着，缠绕着。我想那一定是个启示，从百年之前就开始书写，写过风流，写过劫难，终将又写复兴。
1、第②段划线句子中作者描写了圆明园中景物，从中你可以体会出作者什么？

（答案：这几句话运用了借景抒情体现手法.用宫灯、笙竹、石兽、华表、珊瑚等体现圆明园风流；用战火、枪炮、军舰、大炮、火把体现它遭受劫难，抒发了作者对圆明园被毁坏痛惜，对野蛮侵入者痛恨。）
社戏（节选）
鲁迅
①我很重心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出大。一出门，便望见月下平桥内泊着一只白篷航船，人们跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼都陪我坐在舱中，较大聚在船尾。妈妈送出来吩咐“要小心”时候，咱们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑，有嚷，夹着潺潺船头激水声音，在左右都是碧绿豆麦田地河流中，飞普通径向赵庄迈进了。
②两岸豆麦和河底水草所发散出来清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑起伏连山，好像是踊跃铁兽脊似，都远远向船尾跑去了，但我却还觉得船慢。她们换了四回手，渐望见依稀赵庄，并且似乎听到歌吹了，尚有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我心也沉静，然而又自失起来，觉得要和她弥散在含着豆麦蕴藻之香夜气里。
③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见也不是赵庄。那是正对船头一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破石马倒在地下，一种石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1、 文中第②段写了哪些景物，作者当时心情是怎么样？

（答案：本段运用了借景抒情体现手法，以声音之清越、色彩之明丽、速度之轻快、气味之清香、月色之朦胧、山形之活跃，体现了文中人物“我”喜悦、急切之情。）

鸟鸣涧 （王维）
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王维山水诗多以画入诗，这首诗描写了 ， ,
， 等景物，运用了 体现手法，写出了王维 心情
（答案：这首诗描写了桂花、春山、月、山鸟等景物，运用了借景抒情体现手法，写出了王维宁静心情。）

早春呈水部张十八员外二首
[ 唐 ] 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1、 这首诗写法上有何特点，这首诗是如何体现。

（答案：这首诗歌运用了借景抒情体现手法，描写了早春再细雨滋润下，草色若有若无美景，表达了诗人愉悦心情。）

春夜洛城闻笛
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
这首诗表达了什么感情？你是如何看出来？

（答案：这首诗表达了怀念故乡思想感情;这首诗歌运用借景抒情体现手法，写了笛声随春风而传遍洛阳城从而引起了诗人思乡值之情。）