班级应急专题预案.doc

防拥挤踩踏事故应急预案二（1）班为了深入加强学生安全工作，提升学生安全意识，预防学生楼梯拥挤踩踏事故发生，依据本班实际情况，特制订本应急预案：一、建立安全管理制度：1、分走楼梯制度：为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度，本班从东楼梯上下。2、在上操、集合等上下楼梯活动中，不强调快速、整齐，合适错开时间，逐次下楼，班主任老师在楼梯间负责维持秩序，管理学生。二、防范准备及方法1、深入加强学生安全教育，提升学生防患意识。（1）结合全国各地关发生在学校因楼梯拥挤而产生伤害事故例子，对学生开展针对性安全专题教育，使学生养成相互礼让、遵守秩序良好习惯，养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走良好习惯，增强学生安全意识和自救能力。（2）依据本班具体情况，利用晨会、班会课等时间对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，预防拥挤踩踏，掌握在碰到危险情况下能自护自救基础常识。2、采取切实有效防范方法，果断遏制事故发生。（1）定时和不定时地开展对楼道、楼梯设备设施专题检验，采取方法，消除安全隐患。（2）从学生实际出发，一是安排作息时间时，课间要留有足够时间；二是老师上课时，对学生要求上厕所应予许可；三是应对学生加强安全、纪律、文明礼让教育。（3）结合集会对学生加强安全、生命教育，利用广播、板报、网络等宣传媒体向学生明确活动行走线路及经过楼道，如：出操、升旗仪式、到专用教室上课、放学、社会实践活动等。向学生强调上下楼梯速度要适可，前后须保持一定距离，且须靠右行；（4）学生参与集会、做操及学校组织集体活动时，必需由班主任或课任老师带队根据要求路线行走；中午、下午放课时必需由最终一节课老师组织学生排路队出校门。（5）随时注意学生课间活动安全。3、充足发挥学生干部作用，做好对学生不安全行为监督、检验、劝阻等工作，并立即向班主任老师汇报反馈。 4、制订学生疏散预案（1）班主任老师对学生上下楼梯有意打闹等不良现象应给阻止，预防拥挤堵塞现象发生。（2）上课期间，教室前后门全部要打开，一旦发生紧急情况，便于立即组织疏散。（3）在疏散过程中学生们要服从指挥、听从命令。（4）在疏散过程中学生们要做到“三不，二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要相互礼让、要安全疏散。三、现场处理及救援方法（1）学生在经过楼梯因拥挤而发生踩踏事故时，班主任老师要立即切断后面学生通行、抢扶被压倒学生。（2）一旦发生踩踏，班主任老师要立即汇报学校领导，领导接报后，立即组织老师对后面拥挤学生进行疏散。（3）对受伤学生进行逐一了解情况，通常伤情，应立即把受伤学生送到当地医院检验诊疗，有严重受伤者，要立即拨打“120”请求救助，将重伤学生送到指定医院救治。（4）立即通知受伤学生监护人，并派专员护送、照料，直到受伤学生监护人赶到为止。（5）做好其它学生思想稳定工作，解除她们恐怖心理，确保学校正常教育教学秩序。防范流行性疾病应急预案中卫六小 二（2）班为认真做好防范流感传染病防治工作，确保全体师生身体健康和生命安全，依据中国传染病防治法、突发公共事件应急条例及相关法律法规，结合本年级学生年纪特点和本班具体情况，制订本预案。 一、指导思想：坚持对传染病防治实施预防为主方针，防治结合，分类管理，依靠科学、依靠群众，落实责任，确保全体师生身体健康和生命安全，保障公共卫生，维护学校正常教育教学秩序，维护学校稳定。二、防范标准：（一）、预防为主标准： 坚持预防为主，果断切断流感传染病向校园传输渠道，消除隐患，防患于未然。 （二）、分级负责标准：各班级要立即正确沟通信息和采取必需方法，加强对流感传染病防范工作，同时严格落实领导流感传染病防范工作出现问题（三）、依法防治标准。全体师生要充足认识流感传染病防治工作，牢靠树立学生利益高于一切，师生职员健康重于泰山责任意识，主动参与防治流感传染病，形成无缝隙覆盖流感传染病防治网络，使预防控制得到全方位落实。 （四）科学防治标准。要不停总结流感传染病防治成功经验，提升防治水平。做好宣传教育工作，使全体师生职员正确定识流感传染病可防、可治，消除无须要恐惧，确保全体师生生命安全和学校正常教育教学秩序。 （五）、坚持“五早” 标准。预防和控制流感传染病要坚持“五早”标准，即：“早发觉、早汇报、早隔离、早观察、早诊疗”标准。三、预防和控制方法：（一）、主动动员师生自觉参与预防流感传染病在流感传染病流行季节或出现流行征兆前，要主动开展宣传动职员作，以确保立即进入预防控制工作状态。（二）、加强对师生防治流感传染病宣传教育。 （三）、强化防治流感传染病方法。1、检验。班主任根据统一要求，对学生分早、午、晚进行三次检验，关键检测学生体温，同时做好检验统计。2、消毒。一旦发觉疫情，按要求使用消毒液，天天消毒最少一次，确保消杀到位。3、隔离。班主任检测学生体温 37.5有流感样症状者立即送学校医务室复检，体温37.5立即送隔离室对其实施隔离，班主任负责通知家长立即带学生到指定病院诊查；对于未出席学生，班主任要经和家长联络，其体温检测37.5有流感样症状者，班主任要求家长带学生到指定病院诊查，班主任要做好对应追查工作，立即和家长沟通，随时掌握并上报病情。4、汇报。开启日汇报和零汇报制度，班主任天天将晨检及体温检测结果汇报给政教处；将体温检测异常或含有其它传染病症状病例汇报给学校领导组学校领导组将疫情上报教育局；确诊病例上报区疾病防控中心。5、诊疗。凡被隔离学生须到正规医疗机构接收相关检验和诊疗，班主任老师要亲密关注被隔离学生病情发展。对于经检验确诊传染病病例，班主任必需立即上报学校领导组。6、排查。对于经检验确诊传染病病例，班主任及家长要主动配合学校和疾病防控中心，做好和确诊病例接触者排查工作，做到正确如实上报，对于和病例亲密接触师生实施隔离方法。7、停课。经上级教育行政部同意，学校及相关班级可采取必需停课方法。8、复课。凡被隔离学生必需待体温正常3天后，症状基础消失前提下，持病非甲流类诊疗和班主任沟通经许可方可恢复上课，不然不得私自返校。对于确诊病例，需持相关医疗机构开据康复证实给予复课。四、防范应急领导小组：组长：汪 洁 （班主任兼语文老师） 副组长：任静（数学老师）及科任老师组员：沈志瑜（班长）、姬成昆（体育委员）、韩悦然（大组长）、周艳（大组长）、刘桐（大组长）、雍心颖（大组长）联络电话：汪洁（） 任静（）预防突发疾病应急预案二（2）班一、指导思想：为了深入加强学生安全卫生工作领导和管理，依据突发公共事件应急条例及相关法律法规，构建预防突发伤病长久有效管理机制，结合本年级学生年纪特点和本班具体情况，制订本预案。1、班主任和任课老师平时要注意对学生亲密观察，发觉学生异常情况时（如脸色苍白、恶心呕吐、肚疼、趴在课桌上等），应主动上前仔细问询，查明原因，严重时要立即通知学生家长，让家长带学生到医院检验。2、若学生出现严重情况（如晕厥、腹泻不止、大出血、内出血、骨折等），老师要立即和领导联络，同时，在情况许可情况下，立即将患病学生送往就近医院；若情况严重不宜由学校护送，应立即拨打120电话（最少三次），所发生费用由学校先行垫付。3、在将患病学生送往医院同时通知家长（监护人）。4、家长（监护人）赶到医院以后，学校护送人员如实介绍情况，共同配合诊疗。5、待学生病情稳定以后，将相关事项给家长交代清楚，然后返回，向领导汇报情况。6、班主任在学生诊疗期间，应主动和家长（监护人）保持联络，了解病情，传输关爱。二、防范应急领导小组：组长：汪 洁 （班主任兼语文老师） 副组长：任静（数学老师）及科任老师联络电话：汪洁（） 任静（）班级防火演练方案二（2）班为了深入强化师生消防安全意识，提升师生抗击突发事件应变能力，尤其是针对教学楼内突发怒警火灾情况下，老师能熟知消防逃生路线，有序、快速地引导全部学生生安全疏散能力。一、演练目标：1、使全校师生了解防火发生时应急避灾知识。2、掌握火灾发生时正确避灾、疏散方法。3、提升师生紧急避险、自救自护能力和应变能力。二、演练对象：全体师生三、演练组织机构：1、学校成立防火应急演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。2、班级总指挥：马瑞芳班级副总指挥：吕瑶组员：班干部四、演练内容：1、火灾发生时应急避震。2、火灾结束后，疏散、撤离至到预定地点。五、警报信号：应急避灾和疏散撤离以警报声作为开启信号。第一次警报代表发生火灾，学生进行应急避震。六、演练步骤及要求：应急避灾演练要有组织、有计划开展。要周密布署，协作分工，既要确保演练顺利进行，经过演练来提升学生自救自护能力，使学生得到锻炼，更要要预防在演练中发生意外事故。火灾发生，应急避灾信号发出。应急避灾演练开始，师生应做到：（1）听到学校发出警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能收拾物品。（2）疏散集合地点：按指定位置在操场集中。（3）保持镇静，切莫惊慌失措。不要在中途停留，或不听从疏散老师要求无序撤离。（4）当初在教室上课老师快速组织学生排队，要分班依次快速、有次序下楼疏散，在走廊上撤离时不要拥挤，不能奔跑，做到有序快步下楼，以免发生踩踏事件，男生要照料女生。（5）当初在办公室内办公班主任、副班主任立即前往所带班级。碰到本班学生后立即协同任课老师率领本班学生到操场，按指定位置安排集结队伍。（6）上体育课班级立即在操场集合，由上课体育老师率领学生到安全地带集结。（7）在走廊同学，也应立即选择有利安全地点，快速有序跑到指定安全地点。（8）躲避姿势：用湿毛巾掩口鼻弯腰撤离。（9）班主任快速到每个教室检验撤离情况，发觉没来得及撤离学生，立即帮助学生疏散撤离。七、疏散路线：1、班级分成两个小组，一二组从教室前门、三四组后门疏散，利用走廊、楼梯撤离到操场。2、安全撤离次序：从二楼东楼梯疏散撤离至操场指定位置。3、抵达安全地点后以班为单位集合，体育委员立即清点人数并汇报。八、使用灭火器灭火步骤：1、由老师进行讲解、演出。2、抽调部分学生进行灭火操作。3、灭火器灭火步骤完成。九、演练总结1、班主任对演练进行现场总结讲评。2、查找演练失误，总结经验，完善方案，整理演练资料立即存档。安全防震疏散演练方案二（2）班为真正提升学生在密集场所应急避震能力，深入深化学生防震减灾意识，确保学生在地震临震预报公布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急疏散工作，最大程度地减轻地震灾难造成损失，特制订以下实施方案：一、地震应急疏散演练人员及职责安排： 1、班主任及任课老师职责：负责本班人员疏散，配合楼层导护老师，协调班级间疏散次序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必需本身防护方法。 2、班干部（学生）职责：帮助班主任做好本班人员疏散，同时监督和督促本班同学采取必需防护方法。二、演练过程： 1、班主任老师做好演练宣传动职员作，并介绍地震简单知识暨逃生技巧，提出演练要求，强调演练注意事项。 2、演练开始：地震发生，吹响一短一长哨声为信号，听到“地震发生”信号后，各班快速打开教室前后门，师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。 3、集体疏散：三短一长哨声为信号，听到疏散信号(三短一长钟声)后，学生们在老师指挥下快速从教学楼东楼梯有条不紊地向操场疏散。4、集合地点：按学校安排地点在操场集合，并排成四排，原地蹲下等候。 三、演练疏散要求和注意事项： 1、演练目标：经过演练，使本班学生在实践中利用所掌握防震知识，合理有序疏散逃生，降低人员伤亡；同时，提升学生在面临突发事件心理素质，做到沉着冷静。 2、听到第一次警报响，要快速打开教室门，并躲在课桌下抱头或顶书包躲避。 3、听到第二次警报后，要快速集合成单路纵队向安全地点疏散，下楼梯注意安全，不可强行冲、挤别班队伍。4、在下楼梯时要快速有序，不要慌乱奔跑、争先恐后；不要喧哗、惊叫，严禁在楼梯处和走廊相互推搡、拉扯、冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，预防踩踏。 5、疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。6、学生抵达集中地点后，以班为单位集合，清点人数。7、整个演练过程要严厉、担心、有序，达成预期目标，起到很好宣传和教育效果，为以后区域内一旦发生地震，立即采取有效方法，安全疏散学生积累宝贵经验。防空疏散演练方案二（2）班为深入增强小学生防空防灾意识，帮助学生掌握了解防空知识，提升学生防空应急处理能力，依据市教育局、防空办相关文件精神，我校决定在今年9月11日组织开展防空疏散演练。我班主动配合。一、组织机构组 长：汪洁副组长：任静成 员：沈志瑜（班长）、姬成昆（体育委员）、韩悦然（大组长）、周艳（大组长）、刘桐（大组长）、雍心颖（大组长）二、演练时间和参演人员参与人员：学生以班级为单位进行疏散，老师人人有岗，要各司其职。三、演练地点和形式地点：六小校园形式：组织学生从上课常规状态，快速转换成紧急状态，老师果断处理，临危不乱，有序组织学生从教学楼疏散撤离到广场、操场。四、人员分工安排：1、总指挥：汪洁2、督查及现场指挥：任静3、演练程序：预先警报信号预警信号 （鸣36秒，停24秒，反复三遍）； 孩子正在课室上听到报信号声音，班主任说：“敌人飞机就要空炸我们，我们要撤离到安全地方，请你们跟着老师走到安全地方”，老师有序组织学生快速疏散到指定位置（躲在操场滑梯下面），清点本班人数； 空袭警报信号 （鸣6秒，停6秒，反复15遍） 解除警报信号 （连鸣3分钟）五、演练前要求1、为确保演练取得实效，班上老师需提前熟悉警报信号和演练步骤，切实保障演练安全、顺利进行。2、让学生熟悉疏散预定路线，掌握防空逃生和自救基础技能，知道逃生时不能推拉、碰撞和跟随老师快速逃到安全地方。 3、老师严密组织，避免危险情况发生。六、实施步骤：(一)响起预先警报信号（鸣叫方法：鸣36秒，停24秒，反复3遍）1.安全地点：操场2.本班老师做好疏散一切准备工作，开始组织学生疏散：数学老师立即组织学生有秩序紧急疏散、负责清点人数，两位老师在队伍前、中、后位置离开危险地方，根据预定疏散路线，快速疏散到安全地点。4.抵达安全地方后，老师负责清点本班学生人数。 （二）响起空袭警报信号（鸣叫方法：鸣6秒，停6秒，反复15遍）1.师生紧急疏散至安全地点，班主任说，敌人飞机就在我们周围，不能随意走动，不然轻易被敌人发觉，就会被炸弹炸伤。（三）响起解除警报信号：（鸣叫方法：连续鸣3分钟）注：每班抵达指定位置后，面向西边站成四路纵队，然后就地蹲下或坐下，等候学校安全撤离总指挥指令。 七、演练总结请班主任总结讲话并宣告演练结束。班主任说，敌人飞机飞走了，我们安全了，能够回到教室了。