校园安全文化建设专项方案.doc

校园安全文化是保护师生职员身体健康和生命安全，和保护个人和国家财产安全物质文明和精神文明总和，是现代安全管理基础。它包含师生职员安全意识、价值观、
    伦理道德、行为规范精神原因，贯穿于校园安全管理全过程，渗透于师生职员教学，工作、学习和生活一切活动中。校园安全文化建设重在教育人、警示人、影响人。为深入加强学校安全管理建设，提升学校安全管理水平，现制订我校“校园安全文化建设”工作方案。
        一、指导思想
        坚持以“三个代表”关键思想和科学发展观为指导，以教育部《中小学生公共安全教育指导纲要》(国办发[2 O 07]9号)为总纲，以鲜活多样专题教育活动为载体，针对老师职业特点和青少年学生成长成才规律，从强化学校安全管理入手，深入开展校园安全文化建设活动。活动坚持育人为本：德育为先，培养师生安全观念，增强师生安全意识，努力营造一个安全、文明、友好育人环境，保障和促进教育科学发展、友好发展，办人民满意教育。
        二、总体目标和工作思绪
        总体目标：经过开展“校园安全文化建设”活动，学校形成浓厚安全文化气氛，广大师生含有强烈安全意识和文明行为习惯，树立正确安全理念，提升自我防范、自我救护、防护能力，并经过她们影响家庭，影响社会，增强全社会安全意识，促进“珍爱生命，安全第一”观念形成。
        工作思绪：经过教育教学、课堂渗透、开展活动、制度建设等，对教育系统安全文化建设和安全教育进行整体计划，整合教育资源，使教育效果达成“四个显著”：即校园安全文化建设显著加强，老师职业素养显著提升，学校、家庭、社会安全环境显著优化，青少年安全教育体系显著形成。
        三、安全文化建设关键内容和方法路径
        关键内容：依据青少年各学龄段身心发展规律和特点，以树立安全意识、培养防范、救护能力为目标，结合思想教育、道德品质教育和纪律教育，围绕教育部《中小学生公共安全教育指导纲要》要求，加强安全常识教育、让学生逐步掌握对应年纪阶段安全防范知识，含有一定自护、救护能力。
        方法路径：
        一是充足发挥课堂主渠道作用。以省编中小学安全教育读本为基础教材，按年级段开展安全教育，使学生在对应阶段能够很好掌握应有安全知识，含有应有安全防范能力。依据教学内容，各年级段课堂教课时间要达成小学不低于1 2课时。
        二是建立安全教育基地。校园首先是安全教育关键基地。各校要充足利用校园教育资源，开展安全教育。各校要在校门内外、学校主干道两侧设置2-4块永久性安全警示口号，校园内宣传栏、班级黑板报要定时刊出安全教育专版或专栏。有条件时候还将建立安全教育室，集中全校安全教育图片等设施，开展教育活动，和当地交巡警中队、派出所和相关企业等单位建立联络，利用她们安全教育资源，拓宽对学生安全教育渠道。
        三是定时开展各类安全教育活动，强化学生安全意识。要抓住“全国中小学生安全教育日"和“安全教育月"等契机，开展集中教育活动。在这些教育活动中，要确立教育专题，有放矢。以安全教育专题班队会、观看安全教育电视片、举行安全知识竞赛、安全知识书画比赛、安全征文、发放安全倡议书、开展安全社会实践活动等形式，让学生自己去了解安全常识、去搜集安全小说、安全新闻，直接体验身边人、身边事，把安全认知内化为本身信念，逐步树立安全防范意识，增强安全教育实效性。
        四是健全校园安全制度。安全制度文化是围绕学校师生安全，规范学校安全管理，规范师生安全行为，要求全体师生共同遵守规章制度。安全制度是学生安全行为准绳，又是安全精神文化基础。学校经过建立健全安全制度，丰富校园安全文化；学生经过遵守安全制度，规范安全行为。要向师生职员明确建立安全制度文化目标，让大家知道建设安全制度文化对稳定学校秩序，确保师生生命财产安全，提升教育教学质量起着主动保障作用。要完善安全制度内容，针对校园安全工作特点，在原有安全制度文化基础上深入健全完善各项制度。尤其是对网络渗透、铁路交通影响要健全安全管理制度。
        要抓好制度落实。学校和各部门责任人、班主任签署安全工作责任书，把安全制度落实到人。明确各部门应负担安全职责。同时，学校要加强宣传教育。不停提升师生遵守安全制度自觉性。要定时、不定时对各项安全制度实施情况进行督促检验，发觉问题立即整改，确保各项安全制度落实到位。
四、 保障方法和要求
        (一)加强对此项工作组织领导。成立领导小组，明确专员负责此项工作，要做到思想认识到位、组织领导到位、教育内容到位和活动方法到位。
        (二)要把安全文化建设和安全教育纳入学校教育总体计划和年度工作目标，和目前学习落实落实科学发展观相合，和未成年人思想道德建设相结合，和友好校园建设相结合，和师德建设相结合，和中小学生受教育程度和认知能力相结合，做到区分层次、整体衔接，重视实效，深入开展。关键负责同志要常常深入基层调查安全文化建设和安全教育情况，研究处理教育过程中实际问题，协调社会备方面力量为学校出计划策，为学校安全文化建设和安全教育提供一切便利条件。
        (三)校长是学校安全文化建设和安全教育第一责任人，要亲自主持制订切实可行实施方案。各校要同时抓好本学校内试点工作，以点带面。经过课内外、校内外多种路径，充足发挥课堂主渠道、学校主阵地作用，坚持育人为本、重视实际，抓出成效；学校党团、少先队组织要充足发挥作用，将本学校安全文化建设和学生安全教育作为关键工作来抓，要深入年级、班组，充足发挥指导、督促督查作用。教育教学研究部门要加强安全教育校本课程研究、开发工作，为促进安全教育活动向更深层次发展提供教育教学指导。
        (四)加强教育督导评定，建立对学校综合考评制度和表彰奖励机制，把重视安全文化建设和师生安全教育工作作为日常检验、年底考评关键内容。对工作推进不力、走过场、安全问题较多地方和学校，要通报批评，限期整改。
        为了深入落实落实市教育局《相关推进校园安全文化建设活动通知》精神，切实抓好校园及周围环境整改，深入开展法制教育、安全教育，提升学生自护自救安全防范意识，决定在校园内开展学生安全专题教育活动。
    五、活动专题：珍爱生命，安全第一，遵纪遵法，友好共处
    六、活动时间：
    七、关键活动内容：
    （一）认真开展“七个一”活动。
    1、各中队制订一份安全教育计划，针对班级情况切实进行安全教育工作，开展专题教育活动。
    2、认真出好一期“珍爱生命，切记安全”专题黑板报。利用黑板报、展示栏向学生宣传各项安全知识，对学生进行安全教育，使整个校园形成了良好教育气氛。
    3、学会一首相关安全教育儿歌。
    　  按时上学不迟到，放学路上不逗留。
    　  课间活动要文明，不可追逐和打闹。
    　  走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。
    　  集会做操快静齐，秩序井然不拥挤。
    　  交通法规要遵守，骑车行走全部靠右。
    　  安全行车要注意，不要并行不追逐。
    　  穿越马路不心急，一停二看三经过。
    　  珍惜生命讲安全，学习锻炼快抓紧。
    4、组织学生观看一部安全教育片。
    5、致家长一封安全倡议书。
    6、开展一次安全知识讲座。
    7、利用课程超市里综合实践活动课程进行安全专题教育活动。
    （二）、利用学校宣传栏功效，张贴宣传画，开展一次以“崇尚科学、关爱家庭、珍视生命、反对邪教”为专题正面教育，增强青少年识别邪教，抵制邪教能力，认清邪教本质和危害，提倡科学健康生活方法。
    （三）、对全校设施设备进行一次安全大检验，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、试验室、电脑室可能存在问题认真排查，做好统计，发觉隐患，处理问题。
    八、 后续工作
    活动结束以后，我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”方针，继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不停完善和巩固相关安全制度，目标在于以“安全教育”活动为载体，不停加强学校师生安全工作，牢靠树立“安全教育第一，责任重于泰山”防范意识，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康育人环境。

为深入加强学校安全防范工作，全力构建“平安校园、友好校园”，依据全国综治维稳工作会议精神和区委区政府及教育局文件要求，结合我校实际决定从4日起开展维护学校安全，加强校园安全文化教育阵地建设专题活动，特制订方案以下：
        一、指导思想
        以科学发展观为指导思想，以全方面综治维稳工作会议精神为依据，围绕建设“平安校园”“友好校园”总体要求，深入落实责任，强化方法，求实维护学校及校园周围安全稳定，为师生学习生活和健康发展营造良好环境。
        二、工作目标。
        此次专题治理活动整体目标是：校园及其周围治安环境显著改观，师生安全感显著增强，建立起维护校园及其周围治安秩序长久有效机制。
        （一）、校园及其周围治安秩序显著改善。影响学校及师生各类隐患基础消除，不发生刑事案件，治安案件显著降低。
        （二）、妨害学校教学生活秩序，影响师生身心健康经营场所、活动商贩、违章建筑等各类隐患得到根本清除和整改。
        （三）、建立健全安全防范责任制成立突发事件应急管理组织，并成立校治安巡查队，制订完善新保卫制度，外来人员管理制度等各项管理制度，使各项方法落到实处。
        三、方法步骤
        此次专题治理活动分三个阶段进行（4月20日----9月30日）
        （一）、组织布署，开启阶段（4月20日到4月30日）
        学校成立领导小组，召开会议布署工作任务，制订实施方案。
        （二）、具体实施阶段（5月1日到8月31日）
        对学校及周围各类安全隐患开展深入细致排查摸底，不留死角，对排查出来问题，进行梳理归纳总结上报，立即治理，根本消除一切安全隐患，为确保学校正常教育教学秩序奠定坚实基础。
        具体活动内容
        （一）构建校园安全物质文化
        从优化校区计划和建设入手，严格进行建筑项目审查，确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。
        “三达标”即：校舍建筑安全达标--无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙；有符合卫生安全要求食堂和厕所；有满足师生教育教学需要教室、试验室、图书室、校园警务（门卫）室，按要求配置卫生室。
        校园设施设备安全达标--有满足教育教学活动需要且无安全隐患体育场所和活动器材，有合符规范消防设施（灭火器、消防水带、应急灯等）、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必需技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标。校园内门、窗、讲台、课桌凳等完好整齐、美观。
        校园周围安全环境达标--校门口有交通警示标志、减速带、标线和标牌，校园周围200米范围内无营业性网吧和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营小摊点等，环境洁净，绿化美化好。
        “三落实”即：校园安全管理人员落实--学校门卫、校警、学校食堂专职管理人员要落实，要有对应职能职责要求，有完整管理制度体系。
        校园安全宣传阵地落实--有固定校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传口号，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，含有浓厚安全文化气氛。
        校园安全教育教材落实--学校有安全教育老师用书和教学光盘，班班有一套学生用书和挂图。要落实安全教育课时和师资，做到有计划和总结，有教案或讲义。
        （二）创建校园安全制度文化
        结合学校实际，不停修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处理预案，分解落实学校安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底安全管理责任网络。要经过制度建立健全，落实国家相关学校安全管理工作法律法规；经过制度建立健全，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平；经过制度建立健全，逐步构建学校安全管理科学体系，建立行之有效安全管理长久有效机制

。  1、建立完善学校安全隐患台帐，要根据隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定时排患。
            2、建立和完善学校行政安全管理制度。包含：学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故汇报制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周围环境整改制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。
        3、建立和完善学校教务方面安全管理制度。包含：老师教学安全管理制度、各功效教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。
        4、建立和落实校舍安全管理、板房安全管理及重建恢复过程中拆迁、建立安全管理制度，确保高效高质和平安重建。
        5、建立和完善学校日常安全管理制度。包含：新生报到安全管理制度、学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生宿舍安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、锅炉安全管理制度、校园建筑安全管理制度等。
        6、建立和完善校园突发事故应急处理预案。包含：食物（饮用水）中毒事故应急处理预案、火灾事故应急处理预案、交通事故应急处理预案、治安事故应急处理预案、自然灾难应急处理预案等。预案要简明、科学、实用，并依据情况在实施中不停修改完善。
        （三）规范校园安全行为文化
        1、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其它领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”安全管理工作标准；坚持把安全工作纳入对基层目标考评，实施校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制；严格根据区教育局要求做到安全工作周检验、月汇报、季研究制度，落实校园安全管理日志；实施校园定时消杀，开展实施校园安全卫生评选考评制度；实施安全隐患整改承诺等。主动争取当地党委、政府、相关部门和学生家长支持，共同做好校园及周围安全管理工作。
        2、规范安全教育行为。学校有法制副校长或法制教导员,有安全教育计划、总结、光碟和教材，挂图和宣传标贴，班班有学校安全教育专（兼）职老师,安全教育纳入课表。经过“安全教育日”、安全教育征文比赛、安全知识竞赛、文娱汇演、书画展、安全歌谣创作、小手拉大手、安全文明岗、安全宣传队等多个形式、多个渠道在不一样时段和不一样场所加强学生安全教育，不停提升安全教育系统性、针对性和实用性；经过常常性警示教育和安全演练提升学生防范意识和防范能力。规范教职员管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。
        3、规范学生安全行为。经过团委会、学生会等组织，在校内设置文明监督岗、课外活动安全岗、安全监督员等，充足调动学生自我管理、自我监督、自我约束主观能动性，经过一系列安全专题教育活动开展和管理制度、规范和管理行为实施，规范学生在课堂上下、校园内外学习、生活行为，让学生知道健康平安应从细节做起道理，知道遵纪遵法，知道用制度和规范来约束自己，知道礼貌和谦让，知道和周围人和睦相处，不讲伤害她人话，不做伤害她人事，学会自我保护，自求平安。
        （三）、组织验收阶段（9月1日到9月30日）
        迎接区综治委、1区委、区政府、教育局对专题治理活动开展情况验收工作，纳入年底综治考评。
        四、工作要求
        （一）、提升认识
        这次专题治理行动作为维护人民群众切实利益大事抓紧抓好，真正从思想上高度重视起来，狠抓各项工作方法落实，全力维护学校安全稳定。
        （二）、真抓实干
        对影响学校及其周围安全突出问题要采取超常规方法，一次性处理到位。对师生反应强烈问题，实施挂牌督办，限期处理，务求实效，让广大师生和人民群众切实满意。
        （三）、齐抓共管
        依据各自职能，既要相互配合、亲密合作，又要分工负责，各司其职，构筑社会、家庭、部门联动格局，实现统一行动、联合整改。
        （四）、落实责任
        要根据“谁主管、谁负责”，“谁检验、谁负责”和“属地管理”标准，实施安全责任追究制，相关责任人党纪、政纪处分及追究刑事责任。
        五 、组织领导
        为加强此项工作组织领导学校成立安全警示文化教育阵地建设活动领导小组：
        组  长：史治亮（校长）
        副组长：王计国（书记）
        赵彦平（分管安全副校长）
        史来柱（副校长）
        任晓英（副校长）
        张一斌（工会主席）
        史富祥（总务主任）
        成  员： 陈三孩   任丽华   张  鹏   白爱清   张云芳   高有仓   年级主任  全体班主任   学校门卫  校警等
         领导组下设办公室。办公室设在政教处，跟踪了解学校安全警示文化教育阵地建设工作各项情况，协调相关工作；负责全校安全警示文化教育阵地建设工作情况搜集、汇总、梳理、通报、上报等工作。
        办公室主任：赵彦平（兼）
        副  主  任： 陈三孩  任丽华
 校园文化建设实施方案
作者：黄小丁胜柏 起源：本站原创 公布时间：03月05日 点击数： 10026
           校园文化建设是新时期落实党教育方针，全方面推进素质教育有效手段。为此，市教育局将确定为校园文化建设年并下发了相关文件。本着认真落实上级部门指示精神目标，借此浓厚我校文化气氛，为学生发明良好育人环境，特制订本实施方案。
一、指导思想
以市教育局校园文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为标准，以上级部门相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长久有效机制，努力争取用三年时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚育人摇篮。
二、园文化建设领导小组名单
组长： 丁胜柏 校长
副组长：周发明 副校长
 熊立中 主任
组员：   佘吉文 会计
三、本年度校园文化建设总体安排
1、宣传发动阶段（3—4月份）
⑴组织全体教职员认真学习中心学校《校园文化建设实施方案》，领会精神，提升认识，营造全校上下认真落实该《方案》思想气氛。
⑵在集思广益基础上，认真研究、计划出一套切合本校实际校园文化建设实施方案。
⑶深入宣传校园文化建设和把确立为校园文化建设年现实意义，通报本校《校园文化建设实施方案》具体内容，并把相关内容向各位老师和各班级进行责任分解，打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管良好格局。
2、全方面实施阶段（5---10月份）
⑴5—7月份，以校园环境“绿化、美化、净化”为专题进行活动。
⑵8—10月份，根据“全方位、多角度、细致化”要求，广泛、深入推进校园文化建设其它工作。
3、巩固提升阶段（11—12月份）集中开展校园文化建设自查工作，准备迎接上级检验。
四、关键工作目标
1、浓厚学校文化气氛，提升学校文明程度。学校不仅仅是传承知识场所，更担负着育人历史重担。在育人很多原因中环境影响是不可忽略。经过建设校园文化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高气氛之中，使其耳濡目染地接收熏陶、受到鞭策。
2、完善校园软件建设，提升校园文化品位。一所学校精神品质和文化品位是这所学校灵魂。经过校园文化建设，把本校价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校校园精神，并确立为共同座右铭。
3、打造洁净校园环境，提升学校外部形象。以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得色彩友好、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似环境愉悦师生身心。
4、建立丰富多彩第二课堂，焕发学校青春活力。在抓好教学同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动，让学生富有个性地成长，让学校充满昂扬向上朝气。
5、根据中心学校总体目标要求，努力争取用3年时间把学校创建成计划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化气氛浓郁并含有长久有效机制友好校园。
五、具体工作方法
1、深入搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护基础上，依据学校财力，结合校园实情，遵照实用、经济、美观、健康、友好标准，对学校环境进行更为完美设计和改善，今年关键工作是在校园安装适量既能靓丽校园又起到照明作用景观灯。
2、深入完善学校规章制度。作为“依法治校试点校”，我校一向重视制度建设，今年我们将以“校园文化建设活动年”为契机，结合国家相关法律法规，将学校制度汇编做深入修改，使原有制度和时俱进，更合时宜，愈加含有操作性、实效性，更能表现公平、公正、公开标准，更能推进依法治教、依法治校工作开展。
3、光大校园精神。首先创作校树、校花；其次，把本校校训（诚信、严谨、勤奋、创新）；办学思想（为学生一生奠基，对民族未来负责）；教风（敬业、奉献、善诱、爱生）；学风（勤学、善思、活泼、求真）；校风（管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人）和校树、校花含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其内容，并努力内化为个人理念，变成个人追求。
4、加大管理力度，提升管理档次。对原有各功效室舍相关设施进行全方面检修，重新计划室内物品摆放，认真进行卫生清理，清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造“祥和、愉快、温馨”学习工作气氛。专辟教室建立档案室，将本校相关资料尽可能搜集整理齐全，适时举行校史展览，近三年内举行一次大型校庆活动，藉此增强师生对母校文化认同感和学校凝聚力、向心力。
5、开展廉政文化进校园。首先对教职员进行廉政教育，使用方法律法规、方针政策促进广大老师廉洁从教；其次大力宣传优异经典，宣讲实际案例，用活生生现实鞭策老师廉洁从教；再次，在校园张贴廉政口号，设置廉政建设橱窗，用这种特殊气氛警示老师廉洁从教。
6、浓厚校园文化气氛。继续坚持校园广播，用健康向上内容弘扬正气，激励学生；对原有文化长廊、文化墙、和教室、试验室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴名伟人画像、漫画、名言警句、口号牌、条幅进行全方面检验，结合近期学校实际工作，该更新更新，该添加添加；各教学班板报、壁报、读书角、校园橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次；校刊每个月一期，在教学班提倡创办班刊，学校定时组织评选。
7、努力开发校本课程。本着激发学生学习爱好、促进对家乡了解和热爱目标，发动师生广泛搜集相关家乡历史、地理、政治、生物等方面资料，组织老师进行筛选、研究，开发含有当地特色校本教材，以此为平台，培养学生个性，挖掘老师潜能，浓厚学校学术文化气息。
8、丰富校园文化活动。，我校将重新组建学生会，由校委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班配合，在学校范围内开展一系列校园文化活动。
⑴校级活动。举行一次艺术节和庆新年“交通安全进校园”文艺汇演；清明节去为烈士扫墓；坚持天天早晨升国旗、每七天一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、多种爱好小组等，搞活第二课堂：不定时组织篮球赛、拔河赛、会操演出、歌咏赛、越野赛等文体赛事；开展“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”活动。
⑵班级活动。确保每七天一次班会，并作到专题明确，内容丰富，形式多样，资料齐全；适时开展书画、作文、手工制作、演讲比赛等活动，活跃班级风气。
⑶个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养专长”目标，根据“五定”要求，有组织、有计划地开展部分文体、科技、学科爱好小组活动。
9、加强校园建设，不停完善教学设施。装修教学楼，硬化路面150平方米。
六、保障方法
1、加强领导，明确分工。为确保校园文化建设工作顺利进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会组员、师生代表组成校园文化建设领导机构，负责全方面领导学校校园文化建设工作，同时将校园文化建设关键工作内容分解到各职能部门，做到责任到人，方法到位，监督到岗，检验应时，改善根本。
2、全校动员，全员参与。师生作为学校主体，不不过校园文化受益者，更是校园文化建设者、传输者、弘扬者。现在，我校广大师生对校园文化建设认识已经到位，主动性已被充足调动起来，这是我校校园文化建设各项工作必将落到实处最为有利人本原因。
3、建立机制，长抓不懈。校园文化建设对教育教学有着非同平常现实意义和深远历史意义，可谓功在目前、利在以后。不过，这是一项系统、长久工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校制订了细则，形成了制度，并将按部就班，扎实推进。
4、树立经典，楷模引路。每学期末在全校范围内评选文化建设优异班级，对其优异事迹、经验给表彰、总结，从而收到一点带面功效。
黄泥坳中心小学