研修人员考核手册模板.doc

基础教育课堂教学方法创新研究工作站
研修人员考评手册

姓名：

单位：

电话：

麻栗坡县教育局教研室 制

（二〇一三年十一月）

目 录
1.个人科研发展计划…………………………………………2
2.帮助首席教授完成研究任务………………………………4
3.年度科研工作汇报…………………………………………5
4.每个月工作汇报(研修情况)…………………………………7
5.研读教育理论经典著作，撰写读书心得…………………10
6.参与学术工作站集体科研活动……………………………12
7.参与学习培训教学竞赛科研活动…………………………13
8.主讲县级及以上公开课、示范课、教育教学培训………14
9.指导基层学校开展教育教学和科研（不少于5次）………15
10.主持县级及以上科研项目………………………………16
11.参与首席教授主持教育科研项目……………………17
12.论文发表…………………………………………………18
13.参与著作（工具书、参考书）编写……………………19
14.教育咨询汇报……………………………………………20
15.科研结果获奖……………………………………………22
16.地州级及以上课堂教学比赛、说课比赛奖项…………23
17.研修人员出站考评表……………………………………24
18.研修人员情况和研修专题汇总表………………………26
19.研修人员研修计划安排表………………………………27
20.填写要求…………………………………………………29

石兴亮学术工作站研修人员考评内容
一、个人科研发展计划（可附页）

二、帮助首席教授完成研究任务情况统计

三、年度科研工作汇报（可附页）

四、向首席教授上报研修情况统计（每个月1次，可附页）

五、研读教育理论经典著作、撰写读书心得情况统计（可附页）

六、参与集体科研活动统计

七、参与地州级及以上学习、培训、教学竞赛科研活动统计

八、主讲县级及以上公开课、示范课、教育教学培训统计

九、指导基层学校开展教育教学和科研活动统计（不少于5次）

十、主持县级及以上科研项目情况统计（不少于1项）

十一、参与首席教授主持教育科研项目，按时完成相关研究内容，有相关证实材料

十二、在省级及以上刊物上发表论文情况统计（不少于1篇）

十三、参与著作（工具书、参考书）编写

十四、教育咨询汇报（不少于1篇、可附页）

十五、科研结果获地州级及以上奖项情况

十六、地州级及以上课堂教学比赛、说课比赛奖项统计

附件5
云南省教育研究学术工作站研修人员
出站考评表

学术工作站名称： 基础教育课堂教学方法创新研究
学术工作站类型： 培 育 站
学术工作站学科方向： 基础教育
研修人员姓名：
研修人员所在单位：
研修人员职务：
研修人员职称：
填表日期：

云 南 省 教 育 厅 制

云南省教育研究学术工作站研修人员出站考评评分表
考评时间：
一级指标
二级指标
分值
自评分
考评分

工作
管理
(10)
1.遵守学术工作站管理制度
2

2.制订个人科研发展计划(.10.31—.10.31)
2

3.帮助首席教授完成研究任务
2

4.按时提交年度科研工作汇报（.8.31和.8.31，要相关键、难点、热点等问题）
2

5.每个月向首席教授汇报工作1次
2

科研
活动
(20)

6. 认真研读教育理论经典著作2部，撰写完成2篇读书心得
4

7.参与学术工作站集体科研活动不少于5次，有活动署名及活动统计
4

8. 参与地州级及以上学习、培训、进修、教学竞赛科研活动等不少于1次
4

9.主讲县级及以上公开课、示范课、学术讲座、教育教学培训不少于2次
4

10.主动参与教育教学实践活动，指导基层学校开展教育教学和科研不少于5次（每十二个月不得少于3次）
4

科研
项目
(20)
11.主持县级及以上科研项目不少于1项（重新申报1个）
15

12.主动参与首席教授主持教育科研项目，按时完成相关研究内容，有相关证实材料（如传输优异教育理论，在省级及以报纸、网络等媒体上发表教育见解）
5

科研
结果
(30)
13. 在省级及以上刊物上以第一作者公开发表论文不少于1篇（和专题相关科研结果发表务必标注：“云南省教育研究学术工作站研究结果”字样）
10

14.参与著作（教材、工具书、参考书）编写，字数不少于5万
10

15.主动参与教育改革实践，撰写提交教育咨询汇报不少于1篇
10

科研
奖励
(20)
16. 以第一作者科研结果获地州级及以上奖项不少于1项
（和专题相关科研结果发表务必标注：“云南省教育研究学术工作站研究结果”字样）
10

17.活动地州级及以上课堂教学比赛、说课比赛奖项不少于1项
10

自筹项目工作站（培育站）：
＜60分为不合格、≥60分为合格、＞70分为良好、＞80分为优异

研修人员情况和研修专题汇总表
石兴亮学术工作站研修人员研修计划安排表（讨论稿）
时间
具 体 任 务
备注
首席教授
研修人员
工作秘书
10月
1.研修人员总培养方案。
2.研修人员年度研究计划。
1.撰写研修人员培养申请表。
2.撰写培养计划表。
1.制订学术工作站研究总计划和方案。
2.制订学术工作站年度研究计划和方案。
3.制订学术工作站管理措施。
4.制订学术工作站奖励措施。
5.制订研修人员总研究计划。
已经
完成
11月
召开开题汇报会议。

1.完善研修人员培养计划表。
2.制订个人科研发展计划。
3.研修人员年度培养方案。
1.搜集研修人员科研发展计划表。
2.搜集11月研修工作情况反馈表。（电子稿）

12月
指导研修人员开展科研工作。
上交12月研修工作情况反馈表。（电子稿）
搜集研修工作情况反馈表。（电子稿）

1月—2月
参与相关学术会议、学习、培训。
3月
召开集体科研活动会议。
上交3月研修工作情况反馈表。（电子稿）
4月
指导研修人员开展科研工作。
指导基层学校开展教育教学和科研。
5月
提交教育咨询汇报。
6月
1.研读教育理论经典著作。
2.撰写完成1篇读书心得。
3.发表科研论文。
7月
8月

1.提交年度汇报。
2.提交年度科研工作汇报。
3.提交研修计划。
1.撰写学术工作站年度工作汇报。
2.搜集研修人员年度汇报和年度科研工作汇报。

9月
召开学术工作站研究结果汇报会。

指导基层学校开展教育教学和科研。
搜集、整理学术工作站相关材料。

10月
考评研修人员。
上交研修人员考评手册。（纸质和电子稿）
11月
召开集体科研活动会议。
参与集体科研活动会议。
12月
组织研修人员参观相关科研示范学校。
参观相关科研示范学校，交流研修心得。
1月—2月
指导研修人员开展科研工作。
参与相关学术会议、学习、培训。
3月
召开集体科研活动会议。
参与地州级及以上课堂教学比赛、说课比赛。
4月
指导研修人员开展科研工作。
指导基层学校开展教育教学和科研。
5月
提交教育咨询汇报。
6月
1.研读教育理论经典著作。
2.撰写完成1篇读书心得。
7月
8月
在学术工作站网站上公布经验。（不少于20篇）
1.提交年度汇报。
2. 提交年度科研工作汇报。

1.撰写学术工作站年度工作汇报。
2.搜集研修人员年度汇报和年度科研工作汇报。

9月
召开集体科研活动会议。
发表科研论文。（不少于1篇）
汇总学术工作站全部材料。

10月
召开本学术工作站研究结果汇报会。
上交研修人员考评手册。（纸质和电子稿）

填写要求
1.结合《研修人员研修计划安排表》相关要求和本人研修实际来如实填写。
2.上交电子档案和纸质材料，分两个年度上交（10月31日以前和10月31日以前）。
3.填写内容较多能够附加页码。
4.在没有完成项目处要注明“无或是未完成”。
5.第25页考评表中自评分由研修人员填写，考评分由考评组填写。
6.未尽之宜，详情请咨询首席教授或工作秘书。

石兴亮学术工作站
11月11日