世界区域地理教学策略探讨市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

世界区域地理教学策略探讨世界区域地理教学策略探讨第1页主要内容：n大洲地理n地域地理n国家地理第2页一、概括世界地理学习整体思绪一、概括世界地理学习整体思绪n调动学生学习主动性，培养地理学习兴趣n重视基础，培养地理学习能力n各种教学和学习方式相结合第3页1 1、建立、建立、建立、建立 知识体系知识体系知识体系知识体系2 2、归纳知识点：、归纳知识点：、归纳知识点：、归纳知识点：二、初步掌握区域地理学习方法二、初步掌握区域地理学习方法二、初步掌握区域地理学习方法二、初步掌握区域地理学习方法自然环境自然环境自然环境自然环境 特征特征特征特征人文环境人文环境人文环境人文环境 特征特征特征特征地地地地 形形形形气气气气 候候候候河河河河 流流流流植植植植 被被被被经济（农业、工业）经济（农业、工业）经济（农业、工业）经济（农业、工业）交通交通交通交通国家（城市）人口分布、民族国家（城市）人口分布、民族国家（城市）人口分布、民族国家（城市）人口分布、民族文化传统（宗教）文化传统（宗教）文化传统（宗教）文化传统（宗教）位置位置位置位置分析地理要素分析地理要素相关性相关性和和差异性差异性资资资资 源源源源经、经、经、经、纬度纬度纬度纬度位置位置位置位置海陆位置海陆位置海陆位置海陆位置相邻位置相邻位置相邻位置相邻位置半球位置半球位置半球位置半球位置温度带位置温度带位置温度带位置温度带位置第4页如：找出地理要素相关性如：找出地理要素相关性位置位置地地 形形气气 候候工业工业农业农业交通交通人口分布人口分布植被植被资资 源源河河 流流第5页三、紧贴三、紧贴“课程内容课程内容”标准进行教学目标设标准进行教学目标设计计第6页1、教学目标设计现实状况：常见表述方式、教学目标设计现实状况：常见表述方式n n以以巴西巴西为例为例n（一）、知识与技能（一）、知识与技能n利用地图指出巴西地理位置（纬度位置、海陆位置、半利用地图指出巴西地理位置（纬度位置、海陆位置、半球位置）。球位置）。n知道巴西首都和主要城市名称。知道巴西首都和主要城市名称。n利用地图和资料，说出巴西自然环境基本特点。利用地图和资料，说出巴西自然环境基本特点。n利用地图和资料，说出巴西种族组成和人口分布特点利用地图和资料，说出巴西种族组成和人口分布特点n利用地图和资料，联络巴西自然环境基本特点，说出巴利用地图和资料，联络巴西自然环境基本特点，说出巴西因地制宜发展经济实例。西因地制宜发展经济实例。n合作讨论，概括并归纳亚马孙热带雨林危机及保护办法。合作讨论，概括并归纳亚马孙热带雨林危机及保护办法。第7页n（二）、过程与方法：（二）、过程与方法：n备课时广泛查阅资料，制作多媒体课件；充分利用学校教学设备，备课时广泛查阅资料，制作多媒体课件；充分利用学校教学设备，如多媒体教室及设备、实物投影仪、挂图等；指导学生充分利用如多媒体教室及设备、实物投影仪、挂图等；指导学生充分利用图书馆、网络、报刊杂志等各种渠道搜集主题相关资料信息，并图书馆、网络、报刊杂志等各种渠道搜集主题相关资料信息，并进行处理；创设并组织适合学生活动，如经过相互交流、答辩，进行处理；创设并组织适合学生活动，如经过相互交流、答辩，激发学习兴趣，提升教学质量。激发学习兴趣，提升教学质量。n（三）、情感态度与价值观：（三）、情感态度与价值观：n激发学生学习地理知识兴趣和强烈求知欲；激发学生学习地理知识兴趣和强烈求知欲；n经过对亚马孙河流域开发与保护了解，知道保护热带雨林主要意经过对亚马孙河流域开发与保护了解，知道保护热带雨林主要意义，关注世界生态问题；义，关注世界生态问题；n树立正确环境保护意识；树立保护全球环境观念；树立正确环境保护意识；树立保护全球环境观念；n引导学生主动参加课堂讨论、小组合作，形成主动思索与乐于探引导学生主动参加课堂讨论、小组合作，形成主动思索与乐于探究学习态度；究学习态度；第8页2 2、问题探讨、问题探讨（1）设计目标本意）设计目标本意（2）用）用12节课时能实现如此繁杂目标？节课时能实现如此繁杂目标？（3）目标为谁而设计？应该怎样表述？）目标为谁而设计？应该怎样表述？第9页 本节课对应课标要求本节课对应课标要求第10页教学教学巴西巴西应该完成四个任务：应该完成四个任务：经过归纳方法，认识区域在人文方面突出特征；经过归纳方法，认识区域在人文方面突出特征；经过讨论分析，认识区域各种文化现象地理成因；经过讨论分析，认识区域各种文化现象地理成因；经过综合分析认识自然条件对区域经济发展影响；经过综合分析认识自然条件对区域经济发展影响；逐步形成因地制宜观念。逐步形成因地制宜观念。比如：巴西一课课标分析比如：巴西一课课标分析课标要求：课标要求：依据地图和其它资料概括某国家自然环境基本特点。依据地图和其它资料概括某国家自然环境基本特点。利用地图和其它资料，联络某国家自然条件特点，简明分析该国因地制宜发利用地图和其它资料，联络某国家自然条件特点，简明分析该国因地制宜发展经济实例。展经济实例。举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面经验、教训。举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面经验、教训。用实例说明某国家自然环境对民俗影响。用实例说明某国家自然环境对民俗影响。解解 读读知识、技能知识、技能过程方法过程方法情感态度价值观情感态度价值观第11页3、教学目标设计与表述体例注意以下几点：1）确定目标依据是课标、教材和学情 2）行为主体是学生3）使用陈说句，不按三个维度分开书写4）表达教学程序（过程、方法）5）准确使用行为动词（分清层次：了解、了解、应用、可操作、可检测、可评价）基本体例：经过_（过程与方法），_（行为动词）_（知识与技能），逐步养成（树立）_（情感态度价值观）。第12页4、世界地理教材内容对应课程标准n n一一.认识大洲（认识大洲（2个条目）个条目）n利用地图等资料简述某大洲纬度位置和海陆位置（亚洲、非洲）n重点将亚洲作为案例q亚洲地理位置q自然环境（地形、气候、河流）q人文环境（人口、经济、文化）n利用地图和其它资料，归纳某大洲地形、气候、水系特点，简明分析其相互关系。（亚洲、美洲）第13页n n二二.认识地域（认识地域（8个条目）个条目）n n 在地图上找出某地域位置、范围、主要国家及其在地图上找出某地域位置、范围、主要国家及其在地图上找出某地域位置、范围、主要国家及其在地图上找出某地域位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地域地理位置特点。（东南亚、首都，读图说出该地域地理位置特点。（东南亚、首都，读图说出该地域地理位置特点。（东南亚、首都，读图说出该地域地理位置特点。（东南亚、南亚、欧洲西部）南亚、欧洲西部）南亚、欧洲西部）南亚、欧洲西部）n n 利用地形图和地形剖面图，归纳某地域地势及地利用地形图和地形剖面图，归纳某地域地势及地利用地形图和地形剖面图，归纳某地域地势及地利用地形图和地形剖面图，归纳某地域地势及地形特点，解释地形与当地人类活动关系。（东南亚、形特点，解释地形与当地人类活动关系。（东南亚、形特点，解释地形与当地人类活动关系。（东南亚、形特点，解释地形与当地人类活动关系。（东南亚、南亚）南亚）南亚）南亚）n n 利用图表说出某地域气候特点以及气候对当地农利用图表说出某地域气候特点以及气候对当地农利用图表说出某地域气候特点以及气候对当地农利用图表说出某地域气候特点以及气候对当地农业生产和生活影响。（东南亚、欧洲西部）业生产和生活影响。（东南亚、欧洲西部）业生产和生活影响。（东南亚、欧洲西部）业生产和生活影响。（东南亚、欧洲西部）n n 利用地形图说明某地域河流对城市分布影响。利用地形图说明某地域河流对城市分布影响。利用地形图说明某地域河流对城市分布影响。利用地形图说明某地域河流对城市分布影响。（东南亚）（东南亚）（东南亚）（东南亚）第14页二二.认识地域（认识地域（8个条目）个条目）n n 利用地图和其它资料，指出某地域对当地或世界经利用地图和其它资料，指出某地域对当地或世界经利用地图和其它资料，指出某地域对当地或世界经利用地图和其它资料，指出某地域对当地或世界经济发展影响较大一个或几个自然资源，说出其分布、济发展影响较大一个或几个自然资源，说出其分布、济发展影响较大一个或几个自然资源，说出其分布、济发展影响较大一个或几个自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。生产、出口等情况。生产、出口等情况。生产、出口等情况。n n（西亚（西亚（西亚（西亚/中东）中东）中东）中东）n n 举例说出某地域发展旅游业优势。（欧洲西部）举例说出某地域发展旅游业优势。（欧洲西部）举例说出某地域发展旅游业优势。（欧洲西部）举例说出某地域发展旅游业优势。（欧洲西部）n n 利用资料描述某地域富有地理特色文化习俗。利用资料描述某地域富有地理特色文化习俗。利用资料描述某地域富有地理特色文化习俗。利用资料描述某地域富有地理特色文化习俗。n n（西亚（西亚（西亚（西亚/中东）中东）中东）中东）n n 说出南、北极地域自然环境特殊性，认识开展极地说出南、北极地域自然环境特殊性，认识开展极地说出南、北极地域自然环境特殊性，认识开展极地说出南、北极地域自然环境特殊性，认识开展极地科学考查和保护极地环境主要性。科学考查和保护极地环境主要性。科学考查和保护极地环境主要性。科学考查和保护极地环境主要性。n n（南、北极地域）（南、北极地域）（南、北极地域）（南、北极地域）第15页n三三.认识国家（认识国家（9个条目）个条目）n在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。（各个国家）n依据地图和其它资料概括某国家自然环境基本特点。（日本为例）n利用地图和其它资料，联络某国家自然条件特点，简明分析该国因地制宜发展经济实例。（美国、澳大利亚）n用实例说明高新技术产业对某国家经济发展作用。（美国）n举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面经验、教训。（巴西）第16页三三.认识国家（认识国家（9个条目）个条目）n依据地图归纳某国家交通运输线路分布特点。（俄罗斯）n依据地图和其它资料说出某国家种族和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素特点。（埃及、巴西）n用实例说明某国家自然环境对民俗影响。（埃及、巴西）n举例说出某国家与其它国家在经济、贸易、文化等方面联络。（日本）第17页区域主要特征n东南亚优越交通位置。n中东水资源缺乏。n撒哈拉以南非洲单一产品经济。n欧洲西部发达经济。n极地地域特殊自然环境。第18页区域主要特征n日本资源小国、经济大国；多火山地震。n美国高度发达资本主义国家。n澳大利亚骑在羊背上国家。n巴西各种族国家。n其它国家怎么办？第19页第20页