感恩团体辅导专项方案系列活动.doc

学会感恩，和谐人际 -西南大学心理健康教诲与服务中心一、团队名称学会感恩，和谐人际二、团队性质封闭式、发展性团队三、团队目的1摸索自我，结识自己；2提高感恩能力，和谐人际关系；3学会感恩，做感恩人。四、团队对象中学生五、团队规模20人左右六、成员招募方式海报宣传、BBS网络宣传、自愿报名、面谈筛选七、团队活动次数及时间共6次，八、团队活动地点 教学楼九、理论根据依照人本主义理论观点，人性是积极向上，每个人都具备解决个人问题能力。个体能对自己负责，有正面人生取向，具备成长冲动，只要提供恰当心理环境和氛围，她们就能产生自我理解，变化对自己和她人看法，形成积极行为，并最后达到心理和谐。因而，通过领导者带领方式，以感恩为切入点，激发个体发现、体验感恩情境中，从而客观地结识自我，挖掘自己心理潜能，形成和谐人际关系，高兴幸福地生活。十、团队评估办法1.小构成员自我总结；2.助手观测记录；3.领导者自我总结；4.问卷形式反馈成果。十一、团队方案：第一次 相约你我一、活动目的1.消除陌生感，增进成员彼此理解与结识2.引导成员理解团队目的及活动方式3.澄清成员对团队期待4.制定团队规范二、活动过程1暖身活动：大风吹1）时间：大概10分钟2）准备：场地宽敞；背景音乐（活泼）3）操作：全体围成圈，主持人没有位置，立于中央。 主持人开始说：大风吹！人们问：吹什么？主持人说：吹.有穿鞋子人。则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。2小小动物园1）时间：约30分钟2）准备：每人一支笔，一张卡片纸；背景音乐（轻柔）3）操作：领导者将纸笔发给每一种成员，让每个成员都想一想，如果用一种动物代表自己，会选取哪种动物，思考一会儿，在卡片上写下此种动物名称。等所有成员都写完后，同步出牌，先请每个成员看一看在这个小小动物园里均有哪些动物，哪些与自己相似，哪些不同，你在这个动物园中感受如何。然后每个成员简介自己为什么会选取这个动物代表自己。 4）分享：有些成员选取动物是由于像自己特质，如老黄牛勤勤恳恳；有些成员选取动物是自己盼望成为，如像狮子同样强健不受欺负。当成员简介自己时，其她人可以有不同回应，以促使当事人进一步思考。该练习可以带出成员个人许多生活体验，领导者可以视团队状况决定与否进一步探讨下去。3自画像1） 时间：约30-40分钟2） 准备：画纸，彩笔，水笔3） 操作：请成员在自己画纸上，绘画出自己。组长告诉成员，她们可以随自己意思，用任何形式来绘画自己。例如，可以很详细，也可以抽象。但组长切忌，不适当予以太多指引。4） 分享：成员解说自己作品，分享自己感受。分享时，组长要注意，作品是跟全构成员一起分享，组长在必要时予以某些反馈，更重要是增进成员间彼此交流。同步，由于小组还处在初期，因而分享时组长不适当让成员走太深，要注意把握好尺度。4、咱们商定1）时间：约15分钟2）准备：纸，笔3）操作：先由组长向成员简介本团队目的和性质，然后由成员一起讨论本团队成员应遵守规则（如迟到，缺席，保密等），并制定出惩罚制度，然后将之写好，每个成员都签好字，一式两份，一份交由某成员保管，一份交由组长保管，即时生效。三、活动总结与布置作业 规定成员记录自己过去发生三件使自己感动事或自己以为自己做较为感动事。领导者填写活动过程登记表。第二次 寻找感恩心一、活动目的1增进团队成员熟悉度，增进成员之间理解；2结识自我情绪体验，发掘过去感恩体验。二、活动过程1突破重围1）时间：大概10分钟2）准备：场地宽敞；背景音乐（活泼）3）操作：成员手拉手构成一种包围圈，一名成员站在圈外要努力冲进包围圈。“包围圈”要力求结实，避免被对方击破。圈外成员可以采用各种方式力求突围成功。4）分享：交流活动中感受，领导者要引导成员明确个人力量是有限，被排斥在集体之外是痛苦，从而增强成员团队意识和对新集体认同感。2信任之旅1）时间：约30分钟2）准备：事先准备好盲行路线，设立桌、椅等障碍物；准备好蒙眼睛用头巾。3）操作：团队成员按照随机抽取扑克牌拟定“盲人” 扮演者，盲人被蒙住眼睛，在原地转3圈，暂时失去方向感。别的成员继续抽签，抽到与盲人牌面相似成员扮演该盲人“向导”，协助盲人。然后，盲人在向导搀扶下，沿着指引者指定路线，带领盲人沿室内外行走。规定：活动中向导不能暴露自己身份，不能发言，人们都要保持安静，向导只能用非语言方式引导盲人走完全程，让盲人自己体验各种感觉。4）分享：该活动结束后扮演盲人或向导成员说出活动中遇到困难；扮演“盲人”与“向导”角色时心里各有什么不同感受？扮演“盲人”角色时，开始对“向导”有信心吗？整个活动过程你信心是恢复了，还是丧失了？扮演“向导”角色时，你是如何传递信息？“盲人”收到没有？日后如何进行调节？你与否是一种成功带领者？本次活动你得到哪些有益启示？分享活动中间体验和感悟。3.讲出自己故事1）时间：30-40分钟2）准备：完毕布置作业、纸、笔3）过程：完毕布置作业成员直接进行分享，若未完毕，发给成员纸笔进行现场完毕，但要有一定惩罚。规定成员仔细回顾过去学习生活中感动事情，无论大小，只要对自己有触动事情。每个成员进行分享。4）分享：引导成员之间进行讨论，同一件事情，其实专心仔细体会，会有不同答案，你觉得呢？有无这些事情在你身上发生呢？当在你身上发生时，你感觉会是怎么样？你会如何解决呢？有无发现咱们均有一颗感恩心呢？三、活动总结与布置作业 播放感恩心，对每天生活怀着一颗感恩心，获得心灵安宁，体会源自内心高兴。规定学员给父母写一份信。第三次 感恩父母一、活动目的1巩固团队活跃氛围，强化成员之间联系；2体验亲子交流中苦与乐，发现父母对自己爱，表达对她们感恩。 二、活动过程1无家可归1）时间：约20分钟。2）操作：开始时让全体成员围圈手来手，接着，领导者说“变，4个人一组”，成员必要按照规定重新构成四人组，形成新“家”，此刻，请那些没有找到家人谈谈游离在团队之外感受，大多会谈到“孤单、孤单、被抛弃、没依托、失落、紧张”也可以请团队内成员分享和人们在一起感觉，大多会表达“温暖、有力量、安全、塌实”可以多次变换人数，让成员有机会去变化自己行为，积极溶入团队，让成员体验有家感觉，体验团队支持，从而更加乐意与团队在一起。3）分享：想想身边有哪些人一路伴着咱们？有人陪伴日子，你高兴吗？你与否会想她们？你会想到那些呢？2情景再现 前奏：播放歌曲懂你或 天亮了1）时间：30-40分钟2）准备：3个小情景、纸、笔3）操作：由2-3个同窗讨论话题情景，编制并表演一种相应情景，其她同窗作换位思考，理解她人，例如情景 ：从来温柔妈妈今天下班回来，愁眉苦脸，脾气很暴躁，由于一点小事就对着小明发火。小明很苦恼很委屈，于是换位思考四步曲：第一步：如果我是她，我需要是第二步：如果我是她，我不但愿第三步：如果我是对方，我做法是第四步：我是在以对方盼望方式对她吗？4）分享：每一种情景都是一幅生活画面，你遇到过哪些？你是怎么做？为什么你要那样做？你感受如何？（重要引导成员沉思自己过去解决同类事件时候感受）3跟自己算算帐1）时间：大概30分钟2）准备：纸、笔3）操作：（1）作为家庭一员，你每月支出涉及：每月生活费，每月零花钱，每年学费，每月其她支出（购买衣物费用、看病费用等等）；（2）每月家里总收入；（3）每月家里开支状况表，你支出在家里所占比例。4）分享：算了这个帐后，你能谈谈你感受吗？你能对父母做点什么呢？ 三、活动总结领导者填写活动登记表，同步规定成员给父母重新写一份信或发个邮件，短信。第四次 感谢一路上有你一、活动目的1. 增长感恩情怀，学习表达感恩办法；2. 发现身边感动，增进人际和谐。二、活动过程1信任圈1）时间：大概25分钟2）操作：每组围圈，邀请一位成员到中间，其她成员手拉手围圈。练习开始时，圈内人闭上眼睛，自觉舒服地导向任何一方，其她成员必要手挽手，形成保护圈予以保护，不能让圈内人摔倒。她往哪里倒，团队就往哪里去接住她，予以保护，将她推倒到中间位置。如此倒下、接住，使中间成员从紧张到很放松。可以换人到圈内去体验。活动充分体现团队合伙。4）分享： 圈内人当摔倒时候，你想到了什么？圈外人当你接着别人时候，你感觉怎么样？（感谢被人对你信任，对你协助）2教师，同窗，我想对你们说1）时间：约30-40分钟 2）准备：纸、笔3）操作：写出自己一路来对自己影响较大教师故事，成员之间互相分享。尽量详细某些。4）分享：3一起体会感恩1）时间：大概30分钟2）准备：朗读材料3）操作：让成员闭上眼睛，互相牵手围成一圈，由领导者领读感恩话语（材料），尽量让成员投入沉思和回忆。4）分享： 让成员分享自己朗读中思想过程，说出自己体会。材料： 感谢让我如何感谢你，当我走向你们时候；我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天。让我如何感谢你，当我走向你们时候；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。让我如何感谢你，当我走向你们时候；我原想撷取一枚红叶，你们却给了我整个枫林。让我如何感谢你，当我走向你们时候；我原想亲吻一朵雪花，你们却给了我整个银色世界。谢谢你们一路伴着我成长。谢谢你们温暖我人生。三、活动总结 给某位教师和同窗以短信和邮件方式表达感谢，也可以通过打电话用语言办法表达感恩。第五次活动 做感恩人一、活动目的1 提高感恩能力，培养感恩行为；2 完善人际关系，与她人和谐相处。二、活动过程1 爱传递速度 1）时间： 大概20-30分钟2）操作：让所有队员手拉手站成一圈。 随旨在圈中选出一种人，让她用自己左手捏一下相邻同伴右手。问第二个人与否感受到了队友传递过来捏手信号，这里咱们把它称为“电波”。告诉人们收到“电波”后要迅速把电波传递给下一种队友，也就是要迅速地捏一下一位队友手。这样始终继续下去，直到“电波”返回起点。 告诉人们你将用秒表记录“电波”跑一圈所需要时间。然后大喊：“游戏开始!”，并开始计时。告诉人们“电波”传递一圈所用时间，勉励一下人们，然后让人们重新再做一次电波传递，但愿这次传递能更快某些。 让队员们重复做几次电波传递，记录下每次传递所用时间。 等人们都纯熟起来之后，变更“电波”传递方向，使电波由本来沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。 “电波”沿着新方向被传递几次之后，再一次让队员们逆转“电波”方向，同步让队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。3）分享：为什么“电波”传递方向突然变化后，“电波”传递速度会变慢?为什么闭上眼睛后，“电波”传递速度会变慢?在“电波”沿两个方向同步传递状况下。“电波源”对面队员们感受如何?当别人将“电波”传给你时候，你感觉怎么样？与你传给别人时候有什么不同？（学会感谢别人予以）2绘制生命线1）时间：大概30-40分钟2）准备：彩色蜡笔若干，白纸3）操作：由指引者示范画出自己生命曲线，并依照曲线讲述自己从出生到当前生命中转折波澜；分发纸和蜡笔给成员画各自生命线，可以以年龄和上学时间为界绘制自己到当前为止生命曲线，继而描绘自己将来但愿生命曲线或方向，许生命一种梦想。分享：绘制完毕后来各个成员在小组内进行讲述，并说出将来但愿生命线方向。规定讲述时候其她成员专心聆听。4）分享：在每次曲线转折或者高低不同地方，你得到了什么？你失去了什么？对那些得到与失去，你是怎么看？（感谢生命赐予自己曲线美，客观结识生命中发生一切）3呼吸调节1）时间：大概10分钟2）准备：歌曲感恩心3）操作：所有成员围成一圈，手牵手，指引者也在里面。指引者引导成员作积极自我暗示，提示成员放松身体缓和情绪，做深呼吸，每个人紧握左右成员双手，将周边所有力量吸进，使自己更坚强，呼气，把刚刚活动中所有烦恼、沉重情绪吐出，及时释放出来，留在这里不带走。三、活动总结 领导者做好记录，重要记录成员体现，应当重点关注某些。填好活动过程登记表。第六次 整顿心情，重新起航一、活动目的1团队成员分享参加团队心得与感受。2团队成员之间互相祝愿，结束团队。二、活动过程1回眸来时路1）时间：大概30分钟2）准备：纸、笔3）操作：放松舒服环境中， 走进时光隧道，引导成员回顾团队整个过程。4）分享： （1）我印象最深刻团队活动是由于；（2）我觉得在这个团队中最大收获是；（3）我感觉自己参加团队后发生了变化；（4）我觉得团队可以改进地方是轮圈发言，补充句子。2祝愿留言卡1）时间：大概20分钟2）准备：祝愿卡3）操作：给每位成员发数张心形祝愿卡，写下自己对其她成员祝愿、勉励或建议。3.大团圆1）时间：大概10分钟2）准备：歌曲情谊地久天长3）操作：所有成员站成一种大圈，面朝圆心，将两手分别搭在左右成员肩膀上，然后随着情谊地久天长背景音乐有节奏地左右摇晃，并一起轻声哼唱，使全体成员在温馨甜蜜氛围中告别团队。三、活动总结分享各自通过本次团队活动后感觉