资源描述
2015-2016学年江苏省淮安市开明中学八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（每题2分，共38分）
1．下面是2008年第29届奥运会运动项目图标，在这些活动中运动员对地面压强最大的是（ ）
A．
射箭 B．
举重 C．
击剑 D．
射击
2．学习物理需要特别细心，一不小心就容易出错．你认为下列关系书写正确的是（ ）
A．1kg=9.8N B．1kg/m3=1g/cm3
C．1t=1000g D．1L=10﹣3m3
3．传说，从一株苹果树上坠落的苹果，激发牛顿发现了万有引力定律，有关苹果受到的重力下列说法错误的是（ ）
A．重力的施力物体是地球 B．该重力的受力物体是苹果
C．重力与质量成正比 D．必须与地球接触才受到重力
4．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力
B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力
5．如图所示，氢原子结构的各种模型图，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
6．纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的．室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂的事实，表明纳米铜具有较好的（ ）
A．导电性 B．导热性 C．延展性 D．弹性
7．盛油的厚壁钢瓶内压强很大，当压强相当于大气压的1万～2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从瓶壁里渗出来，这是因为（ ）
A．钢瓶的分子间有间隙
B．油分子被压小了
C．油分子间有斥力
D．金属原子不停地做无规则运动
8．据中央电视台“智力快车”节目介绍，蜜蜂飞行与空气摩擦能产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉．以下说法正确的是（ ）
A．蜜蜂带正电 B．蜜蜂带负电 C．空气不带电 D．空气带负电
9．关于宇宙，下列认识中正确的是（ ）
A．宇宙是以地球为中心的天体
B．宇宙就是指天体中的银河系
C．宇宙只包括太阳系和银河系
D．宇宙是一个有层次的天体结构系统
10．提起下列物体约需要2N的力的是（ ）
A．一块橡皮 B．一本八下物理课本
C．一个大西瓜 D．一张单人课桌
11．“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（ ）
A．
水母向下喷水而上升 B．
鱿鱼向前喷水而后退
C．
金鱼因鳔充气而上浮 D．
企鹅向后划水而前进
12．如图所示，下列四个实例中主要表示力能使物体发生形变的是（ ）
A．
磁铁改变小钢球的运动方向 B．
用力将钢片压弯
C．
守门员接住飞来的足球 D．
跑步碰到石头向前倾倒
13．下列的物品中，不是利用弹性势能工作的是（ ）
A．撑杆跳高 B．跳板跳水
C．弓把箭射出 D．正在下落的雨滴
14．以下安全提示中主要考虑摩擦力因素的是（ ）
A．汽车限高
B．天干物燥，注意防火
C．雨天路滑，请小心驾驶
D．在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外
15．图中主要利用了大气压强的事例是（ ）
A．
热水中的塑料袋在膨胀 B．
上升的热气球
C．
风吹风车旋转 D．
用吸管吸饮料
16．如图所示，在两根平行的木棒上平放着两个乒乓球，两个乒乓球之间间隔一定的距离，当向两个乒乓球中间的间隙用力吹气时，乒乓球将（ ）
A．向两边滚 B．向中间滚 C．静止不动 D．向同一侧滚动
17．用弹簧测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，两次运动的路程随时间变化的图象如图所示，其对应弹簧测力计的示数分别为F1、F2，则F1与F2的关系是（ ）
A．无法确定 B．F1＜F2 C．F1=F2 D．F1＞F2
18．下列现象中，属于利用惯性的是（ ）
A．高速路上汽车限速行驶 B．汽车驾乘人员系安全带
C．人踩到香蕉皮上易滑倒 D．拍打衣服灰尘脱离衣服
19．将空矿泉水瓶灌入一定量的西沙旋紧瓶盖放入水中，发现瓶子漂浮在水面上，拿出瓶子再灌入一些细沙旋紧瓶盖放入水中，瓶子再水中的状态（ ）
A．可能上浮 B．可能漂浮 C．一定下沉 D．一定漂浮
二、填空题
20．你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用______把手；当用洒水壶洒水时，应该用______把手．这说明力的作用效果与______有关．
21．刘明做测量小石块密度的实验，在测量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针静止时指在分度盘的右侧，则接下去的操作应是______．天平平衡时，右盘里砝码的质量、游码在标尺上的刻度如图所示，则小石块的质量是______g，再用量杯测出小石块的体积20cm3，则小石块的密度为______g/cm3．
22．如图所示，在装水的矿泉水瓶侧壁从上到下依次开三个小孔，小明画出从上到下水流的轨迹分别为①、②、③，若轨迹②与实际情况相符，则______（A．只有轨迹①一定是错的/B．只有轨迹③一定是错的/C．轨迹①③一定都是错的．）水在流出的过程受______（平衡力/非平衡力）．
23．钢笔一甩，墨水就被甩出，这是由于墨水具有______，钢笔吸墨水是利用______作用，把墨水压进笔胆里．
24．随着生活水平的提高，越来越注重健康，自行车运动成为人们喜爱的一种锻炼形式．
（1）自行车可以根据玩者的身高来调节座位高度．将坐位调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大______来增大摩擦，起到固定坐位的作用．车把上刻有的花纹，是为了增加接触面的______来增大摩擦．
（2）车轮由初期的木轮、铁轮、发展到今天的充气橡胶轮．若将其充气橡胶轮胎换成铁轮子，请运用物理学的知识列出二点不妥之处______、______．
（3）相比正常骑行，紧急制动刹车会在路面上留下很明显得黑色橡胶痕迹，这个现象说明：______．
25．小明同学利用A、B两个物体（底面积相同）、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．
（1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的．
（2）比较图中①、②两图所示的实验，能够初步得到的结论是______．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应比较图中的______（填序号）两个实验现象进行分析．
（4）小刘要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，它采用如图甲和图丁两种方法，静止的挤压在两手指间的铅笔来进行试验，______（甲/乙）图是合理的，原因是另一幅图无法保证______（压力/受力面积）相同．
26．墙壁上的壁虎，缓慢向上爬行，使壁虎向上爬行的力的施力物体是______（壁虎/墙壁）．
三、解答题
27．根据要求作图
（1）如图甲，滑雪运动员从山上沿山坡滑下来，请画出滑雪运动员在滑雪时受到的重力（点O为运动员的重心）．
（2）如图乙，请画出木块对斜面的压力．
（3）如图丙，浸没在水中的乒乓球松手后上浮，画出它上浮过程中受到的浮力．
28．一辆载重卡车连同货物的总质量为8t，受到的阻力是车与货物总重的0.1倍，沿平直公路匀速行驶，车轮与地面的总接触面积为0.04m2．问；
（1）卡车受到的牵引力多大？
（2）卡车对地面的压强多大？
29．悬浮在海水中的潜艇排开海水的质量为3×106kg（ρ海水=1×103kg/m3g=10N/kg）．问：
（1）潜艇所受浮力多大？
（2）潜艇所受重力多大？
（3）潜艇排开海水的体积是多大？
30．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）图甲的方案中研究对象是______（卡片/钩码），实验中拉力的大小是通过______来反映的．
（2）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们认为它处于平衡状态，在本实验中让研究对象处于______（静止/匀速直线）状态进行研究．
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片______（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响．
（4）在探究二力平衡条件时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，主要是因为图乙中木块相比于卡片在水平方向还受到______力，不方便得出二力平衡的条件．
31．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让那个小车从如图所示的三种斜面顶端由静止下滑，记下车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程并记录．
实验序号
“路面”材料
小车运动的路程（m）
1
毛巾
40
2
棉布
70
3
木板
110
（1）以上操作中错误的一句话是：______．
（2）纠正错误后重新进行试验，根据表中数据可判断，如果有一种“路面”材料比木板更光滑，则小车运动的路程将______（大于/小于/等于）在木板“路面”上运动的路程，小车的运动状态改变更______（快/慢）．
（3）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将______．
（4）在实际实验中，常常发现小车会滑出水平桌面，无法记录其滑行距离，在不添加试验器材的基础上，通过______，使其不再滑出水平表面．
（5）现实生活中，物体都要受到力的作用，也能保持静止或匀速直线运动状态，这与上述的物理定律______（矛盾/不矛盾），比如：跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降的原因是：______．
（6）通过该实验可以______（填写序号）．
A．说明物体的运动需要力来维持 B．说明力是改变物体运动状态的原因
C．直接得出牛顿第一定律 D．物体受到力的作用运动状态一定发生改变．
32．在探究液体压强的实验中，进行了如图1所示的操作：
（1）甲、乙两图是探究液体压强与______的关系．
（2）要探究液体压强与密度的关系，应选用______两图进行对比．
（3）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小______．
（4）由丙、丁两图进行试验对比可知，如图2所示在水平桌面上放有A、B、C三个底面积相同的薄壁空杯（质量可不计），高度相同，在三个杯中都装满水后，水对杯底产生压强分别是PA、PB、PC，则它们之间的大小关系是______．
（5）在学习完影响液体压强的因素后，小花设计了如图3所示的简易装置，玻璃管的两端开口，并在开口处蒙层橡皮膜，且橡皮膜的紧绷程度相同，将此装置置于水中，哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况______．
33．如图所示是小戴同学验证阿基米德原理实验的部分过程图．
（1）图中______两个步骤是为了测量浮力的大小．
（2）下面是小戴同学实验时设计的表格及填写的实验数据
试验次数
物重
G/N
物体浸没水中测力计示数F/N
桶与排开水总重G/N
浮力F浮
排开水重G排/N
1
1.2
0.7
1.1
0.6
0.5
0.5
2
2.0
1.5
1.0
0.6
0.5
0.4
3
2.4
1.7
0.6
0.7
0.7
①请你将该表格第一行和第三行补充完整：______、______．
②小戴同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，接下来请你帮她选择一个合适的做法______
A．是否相应的理论 B．找原因，并再次实验
C．问老师 D．将第二次实验中G1改为1.1N，G排改为0.5N，直接得出结论
（3）如果要探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关，可以选择如图所示的______两个物体，将它们浸没在______液体中，测出所受浮力的大小来进行比较．
2015-2016学年江苏省淮安市开明中学八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共38分）
1．下面是2008年第29届奥运会运动项目图标，在这些活动中运动员对地面压强最大的是（ ）
A．
射箭 B．
举重 C．
击剑 D．
射击
【考点】压强大小比较．
【分析】由压强公式P=可知，压强大小与F和S两个因素有关．
增大压强的方法有三种：①受力面积一定，增大压力；②压力一定，减小受力面积；③增大压力，同时减小压力．
【解答】解：四幅图中，运动员都是双脚着地，所以面积相同，哪个对地面的压力最大，哪个就对地面的压强最大．
由运动项目可知，举重的用杠铃要比弓箭、剑、枪重的多，所以B图中运动员对地面的压力最大，压强也最大．
故选 B．
2．学习物理需要特别细心，一不小心就容易出错．你认为下列关系书写正确的是（ ）
A．1kg=9.8N B．1kg/m3=1g/cm3
C．1t=1000g D．1L=10﹣3m3
【考点】物理量的单位及单位换算．
【分析】①g=9.8N/kg是指1kg的物体受到的重力为9.8N，不能写成1kg=9.8N，再说千克（kg）和牛顿（N）分别是质量和力的单位，不存在等量关系；
②知道两单位之间的关系（1kg=1000g、1m3=106cm3、1t=106g、1L=10﹣3m3），按照先换后算的方法进行单位换算后判断．
【解答】解：
A、因为kg和N是不同物理量的单位，不存在等量关系，故A错；
B、1kg/m3==1×10﹣3g/cm3，故B错；
C、1t=103kg=106g，故C错；
D、1L=1dm3=10﹣3m3，故D正确．
故选D．
3．传说，从一株苹果树上坠落的苹果，激发牛顿发现了万有引力定律，有关苹果受到的重力下列说法错误的是（ ）
A．重力的施力物体是地球 B．该重力的受力物体是苹果
C．重力与质量成正比 D．必须与地球接触才受到重力
【考点】重力．
【分析】①由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力．地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用；
②物体受到的重力与其质量成正比；
③没有直接接触的物体之间可能存在力的作用．
【解答】解：
A、重力是由于地球的吸引而产生的，所以施力物体是地球．故A正确；
B、苹果会下落，是受到重力的作用，所以受力物体是苹果．故B正确；
C、物体受到的重力与其质量成正比．故C正确；
D、地球附近没有与地球接触的物体同样受到重力的作用．故D错误．
故选D．
4．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力
B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力
【考点】平衡力的辨别．
【分析】根据二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，进行分析解答．
【解答】解：A、小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力，这两个力的方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故A不正确；
B、小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B不正确；
C、小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，符合二力平衡条件，是一对平衡力，故C正确；
D、小鸟受到的重力与树枝受到的重力，两个力大小不一定相等，且方向相同、作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故D不正确．
故选C．
5．如图所示，氢原子结构的各种模型图，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】原子结构、元电荷与带电情况．
【分析】解答本题应掌握：原子是由位于中心的原子核和绕原子核高速运动的外围电子组成．
【解答】解：氢原子是由位于中心的原子核和绕原子核高速运动的外围电子构成，且原子核相比原子的体积很小，故A正确，而C错误；
B选项中，原子核绕电子转动，故B错误；D为枣糕模型，故D错误．
故选A．
6．纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的．室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂的事实，表明纳米铜具有较好的（ ）
A．导电性 B．导热性 C．延展性 D．弹性
【考点】物质的物理特征．
【分析】由题中所给的信息和延展性的定义即可解答本题．
【解答】解：物体在外力作用下能延伸成细丝而不断裂的性质叫延性；在外力作用能碾成薄片而不破裂的性质叫展性．
题中告诉我们，室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，由此表明纳米铜具有较好的延展性．
故选 C．
7．盛油的厚壁钢瓶内压强很大，当压强相当于大气压的1万～2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从瓶壁里渗出来，这是因为（ ）
A．钢瓶的分子间有间隙
B．油分子被压小了
C．油分子间有斥力
D．金属原子不停地做无规则运动
【考点】分子动理论的基本观点．
【分析】根据题目中所涉及的现象，结合分子动理论的内容找到合适的答案．
【解答】解：给钢瓶内的油施加相当大的压强时，瓶内的油能从厚厚的钢瓶壁里渗出来，说明钢瓶的分子间是有间隙的．
故选A．
8．据中央电视台“智力快车”节目介绍，蜜蜂飞行与空气摩擦能产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉．以下说法正确的是（ ）
A．蜜蜂带正电 B．蜜蜂带负电 C．空气不带电 D．空气带负电
【考点】物体带电情况的判断．
【分析】（1）自然界中只有两种电荷，正电荷和负电荷；
（2）电荷之间的作用规律是：异种电荷互相吸引，同种电荷互相排斥．
【解答】解：由于蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，根据异种电荷互相吸引，同种电荷互相排斥的规律．因此蜜蜂带负电．
故选B．
9．关于宇宙，下列认识中正确的是（ ）
A．宇宙是以地球为中心的天体
B．宇宙就是指天体中的银河系
C．宇宙只包括太阳系和银河系
D．宇宙是一个有层次的天体结构系统
【考点】人类探究太阳系及宇宙的历程．
【分析】解答本题应掌握：宇宙的真实系统结构同时了解人类对宇宙的认识过程．
【解答】解：由于古代入类的认识能力有限，故认为地球是宇宙的中心，所有星球绕地球转动；后来哥白尼提出了日心说，认为太阳才是宇宙的中心；而随着人类对宇宙的认识，现在普遍认为宇宙是一个有层次的天体结构系统，银河系只是其中的一部分．
故选D．
10．提起下列物体约需要2N的力的是（ ）
A．一块橡皮 B．一本八下物理课本
C．一个大西瓜 D．一张单人课桌
【考点】重力大小的估测．
【分析】根据重力和质量的关系G=mg，求根据重力和质量的关系G=mg，求出重力是2N的物体的质量，结合对生活中常见物体的质量，排除有明显不符的选项，从选项中选出与题干质量接近的物体即可．
【解答】解：因为G=mg，所以物体重力约为2N，其质量为m===0.2kg=200g．
A、一块橡皮的质量在6g左右．故A不符合题意；
B、一本八年级物理课本的质量在200g左右．故B符合题意；
C、一个大西瓜的质量在5kg左右．故C不符合题意；
D、一张课桌的质量在10kg左右．故D不符合题意．
故选B．
11．“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（ ）
A．
水母向下喷水而上升 B．
鱿鱼向前喷水而后退
C．
金鱼因鳔充气而上浮 D．
企鹅向后划水而前进
【考点】力作用的相互性．
【分析】根据“力的作用是相互的”对各个选项进行分析．
【解答】解：A、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故A不符合题意；
B、鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故B不符合题意；
C、金鱼因鳔充气而上浮利用的是物体的浮沉条件，不是利用“力的作用是相互的”这一原理，故C符合题意；
D、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故D不符合题意．
故选C．
12．如图所示，下列四个实例中主要表示力能使物体发生形变的是（ ）
A．
磁铁改变小钢球的运动方向 B．
用力将钢片压弯
C．
守门员接住飞来的足球 D．
跑步碰到石头向前倾倒
【考点】力的作用效果．
【分析】力的作用效果可以是使物体运动状态发生改变，也可以使物体的形状发生改变．
【解答】解：A、磁铁改变小钢球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态，故A错误；
B、踢用力将钢片压弯，说明力改变了物体的形状，故B正确；
C、守门员接住飞来的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；
D、跑步碰到石头向前倾倒，脚由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故D错误．
故选B．
13．下列的物品中，不是利用弹性势能工作的是（ ）
A．撑杆跳高 B．跳板跳水
C．弓把箭射出 D．正在下落的雨滴
【考点】动能与势能的应用．
【分析】利用弹性势能的定义，分析出物体具有弹性势能的特征，从而可判定出选择项中的物体是否具有弹性势能．
【解答】解：A、撑竿跳高是将弹性势能转化为了动能和重力势能；不符合题意．
B、跳板跳水是将弹性势能转化为了动能；不符合题意．
C、弓把箭射出是将弹性势能转化为了动能；不符合题意．
D、正在下落的雨滴是将重力势能转化为了动能；符合题意．
故选D．
14．以下安全提示中主要考虑摩擦力因素的是（ ）
A．汽车限高
B．天干物燥，注意防火
C．雨天路滑，请小心驾驶
D．在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外
【考点】摩擦力大小的影响因素．
【分析】摩擦力是相互接触的物体发生相对运动或相对运动的趋势，产生的阻碍相对运动的力；影响摩擦力大小的因素有：压力大小和接触面的粗糙程度；对每个选项分别分析明确各自包含的物理规律，从而确定符合题意的一组．
【解答】解：A、汽车限高是为了保证行车的安全，与摩擦力无关．故A项不符合题意；
B、天干物燥，注意防火，空气湿度小，燃料更容易燃烧．故B项不符合题意；
C、雨天路滑，驾驶员小心驾驶，下雨天车轮与地面间摩擦力变小刹车距离变大．故C项符合题意；
D、在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外，要考虑流体压强与流速的关系．故D项不符合题意．
故选C．
15．图中主要利用了大气压强的事例是（ ）
A．
热水中的塑料袋在膨胀 B．
上升的热气球
C．
风吹风车旋转 D．
用吸管吸饮料
【考点】大气压的综合应用．
【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象．
【解答】解：A、热水中的塑料袋膨胀，是因为塑料袋内的气体都是由气体分子组成的，分子在不断地运动，当塑料袋内的气体受热时，获得了能量，从而使分子的无规则运动加快，分子间距离加大，故本选项不符合题意．
B、热气球是利用球内的热空气比球外的冷空气的密度要小而能够上升的，故本选项不符合题意．
C、力可以改变物体运动状态，所以风吹风车旋转，不是利用大气压，故本选项不符合题意．
D、用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，故本选项利用了大气压的作用；
故选D．
16．如图所示，在两根平行的木棒上平放着两个乒乓球，两个乒乓球之间间隔一定的距离，当向两个乒乓球中间的间隙用力吹气时，乒乓球将（ ）
A．向两边滚 B．向中间滚 C．静止不动 D．向同一侧滚动
【考点】流体压强与流速的关系．
【分析】分析乒乓球中间的空气流速，根据流速和压强的关系判断乒乓球在压力差作用下的运动情况．
【解答】解：对着两乒乓球的中间吹气，两乒乓球中间的空气流速变大，压强变小，小于外界的大气压，产生了一个向内的压强差，将两球压向中间．
故选B．
17．用弹簧测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，两次运动的路程随时间变化的图象如图所示，其对应弹簧测力计的示数分别为F1、F2，则F1与F2的关系是（ ）
A．无法确定 B．F1＜F2 C．F1=F2 D．F1＞F2
【考点】力与运动的关系．
【分析】当物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，受到的力为平衡力，知道一个力可求另一个的大小和方向．所以可以从提供的s﹣t图象确定物体做什么运动，进一步根据二力平衡的知识判断．
【解答】解：由两次运动的s﹣t图象可知：两次都做匀速直线运动，都处于平衡状态，故物体受到的重力和拉力为一对平衡力，即F1=F2=G，故ABD错误，C正确．
故选C．
18．下列现象中，属于利用惯性的是（ ）
A．高速路上汽车限速行驶 B．汽车驾乘人员系安全带
C．人踩到香蕉皮上易滑倒 D．拍打衣服灰尘脱离衣服
【考点】惯性．
【分析】惯性是一切物体都具有的，保持原来运动状态不变的性质，合理利用惯性可给我们的生活带来很大方便．
【解答】解：A、高速路上汽车限速行驶，当车突然刹车时，车身运动停止，而人由于惯性还要保持原来的运动状态会发生危险，是惯性带来的危害，该选项不符合题意；
B、汽车驾乘人员系安全带，是为了防止汽车紧急刹车时的惯性给人带来危害，该选项不符合题意；
C、踩到香蕉皮上时，脚会因为摩擦力减小而突然向前运动，而上身由于惯性仍会保持原来的运动状态，故容易摔倒，是惯性不利的一面，该选项不符合题意；
D、用手拍衣服时，衣服运动，而灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，所以就从衣服上脱离出来，是利用了惯性现象，该选项符合题意．
故选D．
19．将空矿泉水瓶灌入一定量的西沙旋紧瓶盖放入水中，发现瓶子漂浮在水面上，拿出瓶子再灌入一些细沙旋紧瓶盖放入水中，瓶子再水中的状态（ ）
A．可能上浮 B．可能漂浮 C．一定下沉 D．一定漂浮
【考点】物体的浮沉条件及其应用．
【分析】物体的浮沉条件：当浮力大于重力时，物体上浮；当浮力等于重力时，物体漂浮或悬浮；当浮力小于重力时，物体下沉．
【解答】解：原来瓶子在水中漂浮，所以浮力等于自身的重力，故若向瓶中加入一些细沙，若甲的比较少，即此时所受的浮力仍然等于自身的重力，即可能漂浮、可能悬浮；若此时加入的细沙比较多，此时所受的重力大于浮力，即瓶子可能下沉，但绝对不可能上浮，故选B；
故选B．
二、填空题
20．你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用 A 把手；当用洒水壶洒水时，应该用 B 把手．这说明力的作用效果与 力的作用点 有关．
【考点】力的三要素；力的作用效果．
【分析】解答此题的关键是掌握力的三要素，即力的大小、方向、作用点．
【解答】解：力的三要素共同影响着力的作用效果．
如图，当用洒水壶提水时，应该用A 把手；
当用洒水壶洒水时，应该用B 把手．
用的把手不同，力的作用效果就会不同，
这说明力的作用效果与力的作用点有关．
故分别填：A；B；力的作用点．
21．刘明做测量小石块密度的实验，在测量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针静止时指在分度盘的右侧，则接下去的操作应是 取出最小砝码，然后向右移动游码，直至天平横梁平衡 ．天平平衡时，右盘里砝码的质量、游码在标尺上的刻度如图所示，则小石块的质量是 47.4 g，再用量杯测出小石块的体积20cm3，则小石块的密度为 2.37 g/cm3．
【考点】固体密度的测量．
【分析】（1）天平指针偏向分度盘的右侧，说明右盘砝码质量过大，应取出右盘质量最小的砝码，然后移动天平横梁标尺上的游码，使天平平衡；
（2）先确定横梁标尺的最小分度值，小矿石的质量等于砝码质量与游码所对应的横梁标尺刻度线示数之和；然后由密度公式求出小石块的密度．
【解答】解：（1）指针偏向分度盘的右侧，说明右侧质量大，应取出最小的砝码，然后向右移动游码，直至天平横梁平衡；
（2）由图知，天平横梁标尺的最小分度值是0.2g，小石块的质量=砝码的质量+游码的示数=20g+20g+5g+2.4g=47.4g；
小石块的密度ρ===2.37g/cm3．
故答案为：取出最小砝码，然后向右移动游码，直至天平横梁平衡；47.4；2.37．
22．如图所示，在装水的矿泉水瓶侧壁从上到下依次开三个小孔，小明画出从上到下水流的轨迹分别为①、②、③，若轨迹②与实际情况相符，则 C （A．只有轨迹①一定是错的/B．只有轨迹③一定是错的/C．轨迹①③一定都是错的．）水在流出的过程受 非平衡力 （平衡力/非平衡力）．
【考点】液体的压强的特点．
【分析】（1）根据公式p=ρgh可知，水对容器侧壁的压强随着深度的增加而增大．
（2）在非平衡力作用下物体的运动状态发生改变．
【解答】解：（1）根据公式p=ρgh可知，液体压强与液体密度和深度有关，深度越深，压强越大，①深度最小，压强最小，水流喷射距离最近，因为③深度最大，压强最大，水流喷射距离最远，所以轨迹①③一定都是错的．故选C．
（2）水在流出的过程中运动状态不断发生改变，故受到非平衡力的作用．
故答案为：C；非平衡力．
23．钢笔一甩，墨水就被甩出，这是由于墨水具有 惯性 ，钢笔吸墨水是利用 大气压 作用，把墨水压进笔胆里．
【考点】惯性；大气压的综合应用．
【分析】针对题目中所描述的现象，分析所反映出来的物理知识，便可顺利解决此题．
【解答】解：钢笔水被甩出，是因为墨水具有惯性，不能随钢笔一起停止，而要继续向前运动的结果；吸钢笔水时，是借助了大气压的作用，外界大气压大于笔胆内的气压，把墨水压入笔胆内．
故答案为：惯性，大气压．
24．随着生活水平的提高，越来越注重健康，自行车运动成为人们喜爱的一种锻炼形式．
（1）自行车可以根据玩者的身高来调节座位高度．将坐位调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大 压力 来增大摩擦，起到固定坐位的作用．车把上刻有的花纹，是为了增加接触面的 粗糙程度 来增大摩擦．
（2）车轮由初期的木轮、铁轮、发展到今天的充气橡胶轮．若将其充气橡胶轮胎换成铁轮子，请运用物理学的知识列出二点不妥之处 自行车质量增大，惯性增大，运动状态不易改变 、 自行车质量增大，重力增大，对地面的压力增大，对地面的压强增大，易损坏路面 ．
（3）相比正常骑行，紧急制动刹车会在路面上留下很明显得黑色橡胶痕迹，这个现象说明： 滑动摩擦大于滚动摩擦 ．
【考点】增大或减小摩擦的方法．
【分析】利用以下知识分析解答：
（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．变滚动为滑动可以增大摩擦力．
（2）增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强．
（3）惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大．
【解答】解：（1）旋紧调节旋钮，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；车把上刻有的花纹，是为了在压力一定时，增通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
（2）自行车质量增大，惯性增大，运动状态不易改变；
自行车质量增大，重力增大，对地面的压力增大，对地面的压强增大，易损坏路面；
缺少弹性，人感觉不舒服．
（3）行驶的自行车紧急刹车时，是用变滚动为滑动来增大摩擦的，因此紧急刹车时，路面上留下黑色的痕迹．所以这个现象说明
故答案为：
（1）压力；粗糙程度；
（2）自行车质量增大，惯性增大，运动状态不易改变；自行车质量增大，重力增大，对地面的压力增大，对地面的压强增大，易损坏路面；
（3）滑动摩擦大于滚动摩擦．
25．小明同学利用A、B两个物体（底面积相同）、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．
（1）实验中小明是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果的．
（2）比较图中①、②两图所示的实验，能够初步得到的结论是 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 ．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应比较图中的 ①③ （填序号）两个实验现象进行分析．
（4）小刘要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，它采用如图甲和图丁两种方法，静止的挤压在两手指间的铅笔来进行试验， 甲 （甲/乙）图是合理的，原因是另一幅图无法保证 压力 （压力/受力面积）相同．
【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．
【分析】（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显；
（2）应用控制变量法，分析图甲①、②所示实验，根据控制的变量与实验现象得出实验结论；
（3）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制受力面积相同而压力不同，分析图示实验，然后答题；
（4）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力不变，据此分析答题．
【解答】解：
（1）实验中小明是通过观察 海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；
（2）由①、②两图所示实验可知，受力面积相同而压力不同，压力作用效果不同，压力越大，压力作用效果越明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力相同而受力面积不同，图①③所示实验符合要求；
（4）为验证“压强是否与接触面积有关”，应当控制压力大小不变，而乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力大，所以选用甲图操作．
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）①③；（4）甲；压力．
26．墙壁上的壁虎，缓慢向上爬行，使壁虎向上爬行的力的施力物体是 墙壁 （壁虎/墙壁）．
【考点】摩擦力产生的条件．
【分析】首先对壁虎进行受力分析，壁虎在竖直的墙壁上爬行，受到竖直向下的重力，因此壁虎有向下滑动的趋势，但是掉不下来是由于受到了墙壁给它的竖直向上的摩擦力．
【解答】解：壁虎在竖直的墙壁上爬行，受到竖直向下的重力，因此壁虎有向下滑动的趋势，但是掉不下来是由于受到了墙壁给它的竖直向上的摩擦力．
故答案为：墙壁．
三、解答题
27．根据要求作图
（1）如图甲，滑雪运动员从山上沿山坡滑下来，请画出滑雪运动员在滑雪时受到的重力（点O为运动员的重心）．
（2）如图乙，请画出木块对斜面的压力．
（3）如图丙，浸没在水中的乒乓球松手后上浮，画出它上浮过程中受到的浮力．
【考点】力的示意图；物体的浮沉条件及其应用．
【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．
【解答】解：（1）重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
（2）斜面上静止的木块对斜面压力的作用点在斜面上，从作用点起垂直于斜面向下画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向即可，如图所示：
（3）浸没在水中的乒乓球松手后上浮，是因为浮力大于重力，浮力的作用点在乒乓球的重心上，方向竖直向上，如图所示：
28．一辆载重卡车连同货物的总质量为8t，受到的阻力是车与货物总重的0.1倍，沿平直公路匀速行驶，车轮与地面的总接触面积为0.04m2．问；
（1）卡车受到的牵引力多大？
（2）卡车对地面的压强多大？
【考点】重力的计算；压强的大小及其计算．
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