七年级生物上册绿色植物对有机物的利用学案人教版.doc

第三单元 生物圈中的绿色植物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第二节 绿色植物对有机物的利用 学习目标1、说明呼吸作用的过程。2、阐明有机物对于生物体的重要租用。3、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。学习重点1、说明呼吸作用的过程。2、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。学习难点认真观察演示实验，进行讨论、分析，归纳出呼吸作用的公式。课前预习导学1、举例说出有机物用来构建植物体。2、说出呼吸作用的概念，写出呼吸作用的公式。3、你发现了什么问题，需要在课堂上解决？ 课堂学习研讨1、导入： 2、交流预习结果和整体感知：完成下列呼吸作用与光合作用关系的表格：光合作用呼吸作用区别场所条件原料二氧化碳和水产物有机物和氧气物质转化将二氧化碳和水合成为有机物将有机物分解成二氧化碳和水能量转化将光能转化成储存在有机物中的能量联系光合作用为呼吸作用提供物质基础呼吸作用为光合作用提供能量3、合作探究：（1）某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标 为二氧化碳浓度）（ ） （2）、 绿色植物吸收光能，养育了地球上的其他生物。这句话可以用来解释。对的说明，正确的是（ ）A、表示光合作用，表示呼吸作用B、表示吸收作用，表示光合作用C、表示蒸腾作用，表示消化与吸收D、表示消化与吸收，表示呼吸作用（3）、二氧化碳气体允许阳光照射到地球表面，但阻止热量逃逸会太空，从而起到保持地球表面热量的作用，但如果二氧化碳浓度过高，也会促使地球温度持续上升，人们对此做了研究，如下表。请分析下表二氧化碳浓度最高的是在哪个季节及其浓度高的原因是（ ）月份123456789101112二氧化碳度（ppm）385378365358355340330335345350360372A、春季，原因是春季经常下雨 B、冬季，原因是冬天植物的光合作用能力大大下降导致的 C、夏季，原因是植物呼吸旺盛放出二氧化碳多 D、秋季，原因是植物光合作用能力强课内训练巩固 一、选择题1、预计王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是（ ）A、高温、潮湿 B、低温、潮湿 C、低温、干燥2、贮藏蔬菜或水果时，将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量，会延长贮存时间，原因是（ ）A、抑制了水果的呼吸作用B、控制了有害微生物的繁殖C、加快了物质的转化D、促进了光合作用3、一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是（ ）A光台作用 B.呼吸作用 C.根毛吸水 D.蒸腾作用4、公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。经常践踏草坪会造成土壤板结，从而C影响草的生长。对此解释合理的是（ ）A、缺少无机盐，影响生长B、缺少水，影响光合作用C、缺少氧气，影响根的呼吸D、气孔关闭，影响呼吸作用5、植物进行呼吸作用的场所是（ ）A、叶肉细胞 B、表皮细胞 C、保卫细胞 D、所有的活细胞6、植物的呼吸作用与光照的关系是（ ）A、呼吸作用必须在光下进行 B、呼吸作用必须在黑暗中进行 C、呼吸作用在有光和无光时都进行 D、有光时呼吸作用强，无光时呼吸作用弱7、在农业生产中，为了增加植物根系的呼吸作用，常采用的措施是（ ）A、大量施加有机肥 B、大量浇水 C、经常给植物松土 D、多施化肥8、大气中的氧气主要来自植物的（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用9、完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，此法可延长储存时间，其主要原因是（ ）A、防止水分散失 B、抑制呼吸作用 C、减少果皮损伤 D、保持适宜温度10、白菜堆放久了会发热是由于 （ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用11、上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的（ ）A光合作用和呼吸作用 B光合作用和蒸腾作用C呼吸作用和蒸腾作用 D气体扩散和蒸腾作用12、右侧装置可以用来验证（ ）A、光合作用需要水作为原料 B、光台作用能产生氧气C、呼吸作用需要水作为原料 D、呼吸作用能产生二氧化碳13、右图是生物圈中碳循环的示意图。下列有关叙述中不正确的是（ ） A、图中表示的生理过程是光合作用B、图中表示的生理过程是呼吸作用C、图中甲代表的生物腐生细菌和真菌等D、图中乙丙丁三者组成的食物链是：丁丙乙二、分析说明题1、新疆吐鲁番的昼夜温差大，白天气温高， 作用旺盛， 合成多；夜间气温低， 作用微弱， 消耗少。所以那里的哈密瓜产量高，品质好，特别甜。2、研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。（1）图中AD阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物（ ）被呼吸作用消耗了被光合作用消耗了（2）图中E阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是（ ）A根从土壤吸收了有机物B叶的光合作用制造了有机物（3）以下哪幅图能表示图中AF过程，有机物含量变化的情况（ ）（ 4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是： 课后拓展延伸冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关问题：（1）植物进行光合作用所需的原料是 _ ，场所是 （2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要通过 进入植物 体 内的。（3）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是 。（4）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是 。教学后记： 答案课堂学习研讨2、光合作用呼吸作用区别场所含叶绿体的细胞所有活细胞条件在光下才能进行有光无光都能进行原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水物质转化将二氧化碳和水合成为有机物将有机物分解成二氧化碳和水能量转化将光能转化成储存在有机物中的能量将有机物中的能量释放出来联系光合作用为呼吸作用提供物质基础呼吸作用为光合作用提供能量3、（1）、C （2）、D （3）、B课内训练巩固 一、选择题1、C 2、A 3、B 4、C 5、D 6、C 7、C 8、A 9、B 10、B 11、B 12、D 13、D 二、分析说明题 1、光合 有机物 呼吸 有机物2、（1）A （2）B （3）A （4）呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少 因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物。课后拓展延伸二氧化碳和水 叶绿体 气孔 降低呼吸作用(呼吸) 增加二氧化碳浓度