初二物理热学分层作业.doc

51 温度 温标（1）1、温度是表示物体 的物理量，它的常用单位用 表示，读作 。2、要想准确地测量物体的温度，首先要确立一个标准，这个标准叫 。3、目前常用的温标是 ，摄氏温标是 科学家 在1742年提出的，它的单位是“摄氏度”，符号用 表示。人的正常体温约为 。4、摄氏温标规定， 的温度为0摄氏度； 的温度为100摄氏度。5、要准确地判断或测量温度需要用，常用温度计是根据 制成的。6、夏天的早晨，上海地区自来水龙头流出水的温度最接近于（ ）A、 0 B、 25 C、 50 D、 757、炎热的夏天，家用空调的温度一般应调至约为_，读作_。8、某新闻报导中写道：“到目前为止，人类在实验室里获得的最高温度为摄氏25000万度。”请找出其中的错误，并在错误的文字下面打上波浪线。应改正为 。 9、如图1所示为几位同学在实验中使用温度计测量温度几种做法，其中正确的是（ ）图310、如图2所示的是 ，它的最小分度值是 ，图2测量范围是 ，图中所示温度为 。11、某同学按图3所示的方法测量液体温度，其错误之处是 。纠正错误后，温度计示数如图(b)所示，则液体温度为 。图312、医用体温计的测温范围(也就是量程)一般是 。一般寒暑表和实验室常用温度计的最小分度值是 ，而体温计的分度值是 。 13、体温计与一般常用温度计相比，一个重要的不同点是，体温计可以 读数。使用前要_ _。14、如图4是家庭用的寒暑表，它的量程是 ，分度值是 。观察寒暑表可知，所示气温是 。15、使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要 被测液体中，使用时不能使玻璃泡碰到 或 。待温度计的 稳定后再读数，且视线与温度计中液柱的 相平。 图5 图616、图5是甲乙两支水平放置的温度计的一部分，你能读出它们此时的示数：甲的示数为 ，乙的示数为 。17、图6是某地区一天中的两次温度值，从图中可以看出，当天的最高温度是 温度计，示数是 ，当天的最低温度是 温度计，示数是 ，两者温差 。若当天某时气温为15，请在温度计上标出该温度值。18、使用读数是37.8的一支体温计，未使升上去的水银甩回到玻璃泡里，就用来先后测量两个病人的体温，如果他们的实际体温分别是37.6和38.7，那么这支体温计上的读数将是 和 。19、某温度计的示数为-18。对这个示数的读法下列正确的是哪个? ( )A负18度或摄氏零下18度 B负18摄氏度或零下18摄氏度C负18度或零下18度 D负18摄氏度或摄氏零下18度 20、某人取过一支示数为39.5的体温计，直接用来测量自己的体温，若他体温正常，则测出的温度为（ ） A、37.0 B、39.5 C、42 D、以上三种温度都有可能21、用体温计测某人的体温，水银柱上升到37.5刻度处，如果不甩几下，直接用这支体温计先后去测实际体温分别是37和39的人的体温，那么这支体温计的示数将分别是( )A37、39 B37、37.5C37.5、39 D37.5、37.5 22、某护士随手取了一支体温计，此体温计曾给一个体温为39的发烧病人测量过。该护士对体温计作了消毒处理，但忘记了甩几下，直接用来给另一个人测体温，结果示数为39，该人的体温 ( )A就是39 B可能高于39C一定低于39 D可能低于39 23、一根刻度不准的温度计，在标准大气压下冰水混合物中显示出的温度是4，在标准大气压下沸水的温度是96。若把它插在温水中所显示的温度是20，那么温水的实际温度是（ ）(A)16 (B)24 (C)0 (D)17.451 温度 温标（2）1、物体是由 构成的，分子在永不停息地 ，分子之间存在相互作用的 和 。2、不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做 现象。这一现象间接的说明： 。3、固体、液体、气体其分子间的相互作用力的强弱,由小到大排列的次序是_.4、两滴水银相互接近时,能自动地汇成一滴较大的水银,这表明水银分子间存在着_力5、将50ml的水和50ml的酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将_(选填“大于”、“小于”或“等于”)100ml,上述现象说明分子之间有_.6、“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的村居书喜中的两句诗,对于前一句,从物理学的角度理解为:花朵分泌的芳香油分子_加快,说明当时周边的气温突然_.7、晚上在屋里点燃一支蚊香,很快整个房间都可以闻到它的气味,这是气体的_现象,温度越_(填“高”或“低”)这一过程越快.8、高压下,油可以渗出钢管壁,这一现象说明固体分子之间也有_.9、下列有关分子的叙述不正确的是( )A 一切物质都是由分子构成的 B 分子是保持物质原来性质的最小微粒C 分子很小,用一般的显微镜看不到 D 分子大小通常以nm做单位来量度10、关于分子的说法你认为错误的是( )A 一切物体都由分子组成 B 分子做永不停息的运动C 分子之间存在着相互作用力 D 有的分子之间只有引力,有的分子之间只有斥力11、下列事件中,能表明分子在不停地做无规则运动的是( )A 扫地时,灰尘四起 B 花开时,花香满园 C 下雪时,雪花飘飘 D 刮风时,黄沙扑面12、把两块表面干净平整的铅压紧就能结合在一起,把打碎了的两块玻璃用多大的力都不能将它们拼合在一起,其原因是( )A 铅的分子间有引力,而无斥力 B 玻璃分子间有斥力,而无引力C 分子之间的引力和斥力是同时存在的,只不过因两铅块分子之间的距离能靠近到引力大于斥力的程度.D 以上说法都不对13、下列现象中,不能用来说明分子间存在着引力的是( )A 吸盘式挂衣钩可吸附在瓷砖表面 B 要用很大的力才能折断铁丝C 用胶水把纸粘在墙上 D 液体和固体很难被压缩14、把磨得很光得铅片和金片紧压在一起,在室温下放置5年后很难再将它们分开,可以看到它们互相渗入约1mm深,这一现象说明了( )A 固体由分子组成 B 固体的分子在不停地运动C 固体地分子间存在引力 D 固体地分子间存在斥力15、一根铁棒很难被压缩,也很难被拉长,其原因是( )A 分子太多 B 分子间没有空隙C 分子间有引力和斥力存在 D 分子永不停息地做无规则运动16、下列现象中,能够说明分子间存在引力的是( )A 端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码B 两瓶气体,抽掉中间的隔板后气体逐渐混合C 墨水在热水和冷水中扩散快慢不同D 铅板和金板长时间压紧在一起,铅和金会互相渗透17、关于分子间的作用力,下面说法中正确的是( )A 只有引力 B 只有斥力 C 既有引力又有斥力D 既有引力又有斥力,且引力与斥力大小总相等18、下列现象中不能说明分子用不停息地做无规则运动的是( )A 香水瓶打开盖后,满屋充满香味 B 太阳光下扫地时,能看到尘土飞扬C 糖放入水中后不久,整杯水都变甜 D 衣箱里的卫生球不断变小,衣服充满卫生球味19、通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间,而把萝卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味,仅需几分钟,造成这种差别的原因是( )A 盐分子减小了,很容易进入萝卜中 B 盐分子间有相互作用的引力C 萝卜分子间有空隙,易扩散 D 炒菜时温度高,分子热运动加快20、下列现象中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（ ）A、阳光下看到灰尘飞舞。 B、经过面包房子，闻到阵阵奶香。C、牛奶中放入砂糖，牛奶变甜。 D、鸭蛋裹上混有食盐的泥巴，过一段时间变成咸蛋。21、下列有关分子运动的内容的叙述中,正确的是( )A 扩散现象说明了一切物体的分子都在不停地做无规则运动B 扩散现象只发生在气体之间,不可能发生在固体之间C 由于压缩固体十分困难,说明固体中分子之间没有空隙D 分子之间既有引力又有斥力,两种力总是相互抵消的22、关于扩散现象，下面的几种说法中正确的是（ ）。A只有在气体和液体之间才发生扩散现象B扩散现象说明了，构成物质的分子总是在永不停息地作无规则运动C扩散现象说明了分子间有力的作用 D扩散现象与温度的高低无关23、气体容易被压缩，是因为（ ）。A气体分子间没有作用力 B气体分子间隙大，分子间作用力很小C气体分子间的引力大 D气体分子之间没有斥力24、固体、液体、气体分子间的距离由小到大的顺序是（ ）。1.0A固体、液体、气体 B气体、液体、固体 C固体、气体、液体 D液体、固体、气体25、为了提高测量的实用性，体温计在设计上采取了相应的方案。请完成下表。序号设计方案设计理由测量的实用性A玻璃泡内液体选用水银水银比热容小，升温快B灵敏反应水银体积的微小变化测量体温的精度达0.1C阻止降温时水银回流5.2热量 比热容（1）1、两个物体发生热传递时，高温物体 热量，温度 ，低温物体吸收 ，温度 ，一直到它们的 相同为止。2、热传递的方法有三种：_、 和 ，其中_是液体和气体特有的传热方式。太阳的热是通过_方式传给地球。3、屋内安装暖气片时，为了使供暖效果更好，暖气片应安装在房间的_（选填上方或下方）。4、冬天，红外线取暖器主要是通过_方式使人感到暖和，使用暖气装置使整个房间暖和起来是以_方式进行热传递。5、将下列知识结构层次图填写完整_：（1）热从物体温度较高的部分，沿着物体传到温度较低的部分。 （2）根据物质传热本领分类：热的良导体和_。热 对 流： （3）液体和_特有的传热方式热 辐 射： （4）热由物体沿着直线像光一样向外传递，可以在 中进行。6、夏天，天气很热中的热指的是_，高温物体把热传给低温物体中的热指的是_（均选填温度或热量）7、在需要保温的时候，就要尽可能防止热传递的三种方式发生。保温瓶上玻璃和软木塞都是热的_，能防止_，夹层里的空气抽得非常稀薄，瓶口又盖着塞子，能防止发生_，保温瓶胆上镀银的光亮表面可以防止发生_，所以保温瓶能起到保温的作用。8、只要物体之间或同一物体的不同部分存在_，就会有热传递现象发生。冬天手捧热水袋感到暖和，这里是利用了热传递中_的方式进行传热。9、当你感到热时，在下列各种情况中，热主要是以什么方式传给你的？(1)阳光照射到你身上。_。(2)使用热水保暖装置的散热器。_。(3)在火炉旁烤手。_。(4)使用热水袋暖手。_。10、在烹饪技术中有炒、烤、蒸等方法，那么炒主要是利用 进行热传递的；烤主要是利用 进行热传递的；而蒸主要是以 方式进行热传递的。用平底锅烙饼主要利用了 ，蒸馒头主要利用了 ，烤红薯主要利用了 。11、在 过程中，物体 的多少叫热量。热量的符号用字母 表示，热量的国际单位是 。12、甲、乙两杯质量相同温度分别是80和40的水，若降低相同的温度，则放出的热 ；若都降低到20 ,则放出的热量 。（填“甲杯多”、“乙杯多”或“两杯相等”）13、物体在升高温度时，吸收的热量与 、 、 有关。14、铁块和铜块相互接触后不发生热传递现象，这是因为它们具有相同的（ ）A、热量 B、比热 C、内能 D、温度15、关于热传递的说法，正确的是（ ）A 只有一个物体，不会发生热传递； B 热传递的实质是温度的传递；C 不互相接触的物体间不会发生热传递； D 热传递的实质是能量的传递。16、关于温度和热量的说法正确的是 （ ） A，温度高的物体具有的热量定多 B。温度高的物体放出的热量一定多 C。两个物体升高相同的温度吸收的热量一定相同 D热量传递过程中，一个物体温度下降越多，它放出的热量一定多17、下列说法中能反映物体放出热量多少跟物质的种类有关的是 （ ） A相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量相同 B不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同 C相同质量的不同物质，降低相同的温度放出的热量一般不同 D以上说法都可以18、下列关于热量和温度的说法中正确的是( )A、温度高的物体含有的热量多 B、温度高的物体放出的热量多C、温度高的物体吸收的热量多 D、温度不同的物体可以放出相等热量19、下列说法中，能反映物体放出热量的多少跟物体质量有关的是( )A、相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同B、相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同C、不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同D、不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同20、下列事实中，最能说明物体吸收的热量跟升高的温度有关的是( )A、质量相等的水和煤油都升高5，它们吸收的热量不同B、质量相等的两块铜温度分别升高20和10，它们吸收的热量不同C、体积相等的煤油和铜温度都升高10，它们吸收的热量不同D、体积相等的两杯水温度都升高10，它们吸收的热量相同5.2热量 比热容（2）1、物体在热传递过程中，高温物体 热，低温物体 热，物体 或者 热的多少叫做热量，热量的符号用字母 表示，热量的国际单位是 。2、甲、乙两杯质量相同温度分别是80和40的水，若降低相同的温度，则放出的热量；若都降低到20 ,则放出的热量 。（填“甲杯多”、“乙杯多”或“两杯相等”）3、物质的比热是物质的 之一，用符号 表示，它单位是 ，读作 。4、质量相同的水和砂石，当它们吸收相同的热量后， 的温度升高得多，由此可以推出，当它们升高相同的温度时， 吸收的热量多。5、在我们熟悉的物质中，比热较大的是 ，它的比热是 焦（千克），读作 。6、水的比热是4200焦（千克），读作 。 利用水的 这一特性，水经常用作汽车发动机的 ，沿海地区因水域大，所以气温变化没有内陆地区的 7、培育秧苗时，夜间在田里多灌些水，是利用水的 的特性，使秧田里的温度不致 ，汽车散热器常用 做冷却剂，是因为在相同条件下，它能较多 ，冷却效果好。8、下列各种热现象中的“热”字含义指温度的是 ，指热量的是 （填数字序号）。 （1）夏天天气很热 (2)物体受热膨胀 （3）物体吸热后温度升高(4)这杯水热得烫手 （5）高温物体把热传给低温物体9、煤油的比热容是2.1103焦（千克），读作 ，表示的物理意义是 。若将1千克的煤油倒去一半，剩下煤油的比热容是 。10、由同种材料组成的甲、乙两个物体，它们的质量之比是41，吸收的热量之比是12,则它们的比热之比是 ，它们升高温度之比是 。11、把质量和温度都相同的铁球、铜球和铝球，同时浸没在一直沸腾的水中，则这三个球的最终温度为 ,这三个球从沸水中吸收的热量最多的是 球。（C铜C铁C铝）12、质量和初温都相同的铅、铜、铁块（温度均为室温），同时放入100的沸水，经过一段时间后，从水中吸收热量最多的是 块，若把三块金属从水中同时取出，放出相同热量后，温度降低得最多的是 块。（C铜C铁C铝）13、两个相同的烧杯里分别装有质量，温度都相同的甲、乙两种液体，用两个相同的酒精灯给它们同时加热，甲的温度升高得快，则甲的比热 乙的比热（选填“大于”、“等于”或“小于”）；若要使这两种液体升高相同的温度就得对 液体加热较长时间。14、两个实心的铜球甲和乙，甲球的体积是乙球的4倍，若它们吸收相等的热量，甲球升高的温度是乙球升高温度的 倍。若它们升高相同的温度，甲球吸收的热量是乙球吸收热量的 倍。15、关于比热，下列说法正确的是（ ）A.物体温度越高，比热越大 B.物体吸收或放出热量越多，它的比热越大C物体的质量越大，比热越小D.物质的比热与物体温度高低，物体吸收或放出热量，物体的质量都无关16、下列说法中能反映物体吸收的热量跟物体升高的温度有关的是（ ）A.质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收热量不同B.质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收热量不同C.不同质量的同种物体，升高相同的温度，吸收热量不同D.不同质量的不同物质，升高不同的温度，吸收的热量一般不同17、由热量计算公式得到cQ（mt）可知物质的比热跟（ ）A.物体吸收的热量Q成正比 B.物体的质量m成反比C.物体温度变化t成正比 D.物体吸收热量Q、质量m,温度变化t均无关18、将质量相等初温相等的水和煤油，放出相同的热量后倒在一起则（ ）A.热从水传给煤油 B热从煤油传给水C.不发生热传递 D.未温不知，无法确定19、质量和温度都相同的水和煤油，放出相同的热量之后，水和煤油的温度（ ）A.水温比油温高 B.油温比水温高C.水温和油温一样高 D无法比较20、下列关于比热的说法中，错误的是（ ）A.单位质量的某种物质吸收或放出的热量越多，这种物质的比热越大B单位质量的某种物质，温度升高1所吸收的热量越多，这种物质的比热越大C.各种物质都有自己的比热，它是物质的特性之一D.比热的单位是焦（千克）21、甲、乙两块初温度相同的铜块，己知甲的体积是乙的3倍，当它们的温度都升高了100后紧密接触，则它们之间热传递的方向是（ ）A.由甲到乙 B.由乙到甲C.不发生热传递 D.条件不足，无法判定22、质量相等的铜块和铁块（已知铁的比热大于铜的比热）放在沸水中加热足够长的时间后取出，它们放出相等的热量，再把它们叠放在一起，则（ ）A.热由铜块传给铁块 B.热由铁块传给铜块C.铜块与铁块之间不发生热传递 D.以上情况都有可能23、一块925的铁块的质量为2千克，降低了800，求这铁块放出多少焦的热量。 c铁0.45 103焦（千克）24、己知冰的比热容为2.1 103焦（千克），5千克冰温度从-5降到-35，能放出多少热量？25、把500克的水加热到80，需吸收42l04焦耳的热量求原来的温度5.2热量 比热容（3）1、比热是物质的 之一。铜的比热容是3.9102J/(Kg)，其物理意义为 ，现有一质量为2Kg的铜块，吸收一定的热量后，温度升高了10，则它吸收的热量为 ，将该铜块截去一半，剩余铜块的比热容为 。2、温度与质量均相同的两个物体，但物质的种类不同，如果它们吸收相等的热量，则它们的末温高低由物理量 决定，且 的物体的末温高3、甲、乙两杯质量相等温度分别为60和40的水，若降低相同的温度，则放出的热量 ；若温度都降低到20，则放出的热量 。（均选填“甲杯多”、“乙杯多”或“两杯相等”）4、把质量和温度都相同的铁球、铝球和铜球同时投入沸腾的水中，一段时间后，三球的温度变化_ (选填“相同”或“不相同”)，其中吸收热量最多的是_球。 (已知c铝c铁c铜)5、水和煤油吸收的热量相等，水的比热是煤油的2倍,水升高的温度是煤油的1/3倍，则它们的质量之比 m水:m煤油是 。6、右表给出的是几种物质的比热容。单位：焦(千克)，由表回答：铝冰铅0.91032.21030.13103 (1)在质量相同，降低温度相同的条件下，表中所列几种物质中放出热量最少的是 。 (2)1千克0的水和1千克0的冰具有相同的 。(填“比热容”、“热量”、“温度”或“物态”)(3)某种物质的质量是400克，升高5时需要吸收1.8103焦耳的热量，该物质的比热容是 ，查表可知，该物质是 。7、把一壶水烧开，需吸收热量约为 ( )A 4102焦。 B 4103焦。 C 4104焦。 D 4105焦。8、质量相同的甲、乙两杯水，甲的温度是20，乙的温度是30，现在使它们的温度都升高50，那么比较这两杯水吸收的热量是（ ） A AQ甲Q乙 BQ甲 Q乙 CQ甲Q乙 D无法比较9、甲乙两铁块在吸收相同的热量之后，甲铁块可以将热传给乙铁块。是因为（ ） A，甲铁块的质量比乙铁块的质量小 B甲铁块的初温比乙铁块的高 C，甲铁块的末温比乙铁块的高 D甲铁块升高的温度比乙铁块的多10、甲、乙两物体的质量、温度都相同，比热容C甲C乙，当两物体放出相等的热量后放在一起 （ ） A热量从甲传到乙 B热量从乙传到甲 C不发生热传递 D上述情况都有可能11、质量相同的一块铝和一杯水，它们吸收了相等的热量后，把铝块投入水中那么 （ ） A。热量是由水传给铝块 B热量由铝块传给水C；水和铝块之间不发生热传递 D条件不足，无法判断12、质量为200克的物体，温度升高10，吸收的热量是1.6103焦，求： （1）该物体的比热容； （2）质量为500克，温度为20的同种物质放出5103焦的热量时，温度变为多少13、右图是探究物体吸热性质的实验：取两只相同的玻璃烧杯，且在同一块铝板下距两烧杯相同距离的地方，用酒精灯对铝板加热，这是为了使两杯中液体 两杯中分别盛有质量相等的水和煤油，点燃酒精灯后，煤油比水温度升高得快，这表明水和煤油吸收的热量 ，升高的温度 当它们升高相同的温度，应是 加热时间少由此分析可得：质量相等的水和煤油，升高相同的温度， 不相等，水比煤油 ，大量实验表明：物体吸收热量的多少，还与物质的 有关，为了表述物质的这种吸热、放热的 ，引入了物理量 ，其符号是 14、某同学在四只相同的烧杯中倒入一定量的水和煤油，用四只相同的酒精灯加热相同的时间，液体的质量和温度变化分别如图所示，从中探究出物体吸收的热量的多少同物质的种类、物体的质量、温度的变化有关。(1)其中说明物体吸收热量与物体质量有关的图是 ， (2)其中说明吸收热量与物体温度变化有关的是 ， (3)其中说明物体吸收的热量同物质的种类有关的是 15、为了研究物质的某种特性，某同学用水和煤油两种物质做实验，下表记录了实验测得的数据以及设法求得的有关数据。物质实验序号质量（千克）初温（）末温（）升高温度（）吸收热量（焦）水10.0520255105020.05203010210030.102030104200煤油40.052530552550.05253510105060.102535102100根据表中所提供的数据进行分析：（1）分析实验序号1、2或4、5的数据可知 。（2）分析实验序号 或 的数据可知：同种物质,升高温度相同，吸收的热量与物质的质量成正比。（3）分析实验序号1、4或2、5或3、6的数据可知： 。（4）综合分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的实验数据可知： 。（5）综合分析比较实验序号1、2、3和4、5、6的实验数据可知： 。