销售人员个人简历模板.doc

销售人员个人简历模板 小编不仅整理了个人简历模板给各位，下文还给各位分享一点求职的小技巧，希望喜欢。 销售人员个人简历模板 黄先生 目前所在白云区年 龄26 户口所在江西国 籍中国 婚姻状况未婚民 族 身 高177 体 重60 求职意向 人才类型普通求职 应聘职位销售，市场营销 工作年限2职 称无职称 求职类型全职可到职日期随时 月薪要求55007999元希望工作地区天河区，白云区，越秀区 工作经历 *公司 起止年月2009-092010-12 公司性质私营企业 所属行业家具家电工艺品玩具珠宝 担任职位销售人员 工作描述1通过在售点与消费者的交流向消费者宣传公司经营产品和本公司企业形象、提高产品知名度； 2负责产品的售后服务； 3掌握生动化产品陈列； 4利用售点和顾客、竞品打交道的有利条件，多方面收集并向公司反馈资讯。 离职原因个人原因 教育背景 毕业院校江西工业学院 最高学历大专 获得学位毕业日期2009-07 专业一模具设计与制造专业二 起始年月终止年月学校机构所学专业获得证书证书编号 语言能力 外语英语 一般粤语水平 其它外语能力 国语水平 工作能力及其他专长 1熟练操作设计软件及办公软件； 2优秀的沟通技能，交际能力强； 3的策划、组织、协调、管理能力； 4做事细心有条理，接受能力强。 自我评价 较强的语言表达能力，性格爽朗，随和，有耐心，接受能力强。 投简历到面试失败的公司怎么样？ 如果经过面试之后你被淘汰了，那么你还会向这家公司投个人简历吗？一般我们都不会再去关注这家公司了。 因为这家公司已经将我们扔掉了，所以我们不会再投简历给它了。 其实咱们也不要带着个人感情去面对公司，公司和你本来是利益关系所以何必因为面子不好看等原因而不投简历了？再说此一时彼一时，不能说自己以前应聘这家公司失败那么现在还会如此。 如果带着老眼光去看待过去那么你还能够成功吗？ 这里就说说为什么可以投个人简历到已经将你淘汰过的公司，第一，当时的招聘者认为你不行，但是现在招聘可能已经换掉了，或者说招聘者的思想也是在变化的，当时他认为你不行但是现在又认为你行。 毕竟人是一种善变的动物，又哪里说得准其思想了？ 第二，现在你的简历如果已经做了修改，那么现在的简历和当时被淘汰时的简历不就不同了吗？那为什么现在不去尝试下？说不定你的简历就获得通过了。 简历不同那么给人的印象肯定是不同的，不能这么浪费机会。 第三，不要因为面子、气恼等原因而不投简历到这家公司，既然你现在觉得某个岗位挺适合你或者你有这个实力去胜任某个岗位，那么你不要管这家公司是不是你曾经面试过的，能够成功进入这家公司不就行了？人家说你又来面试又怎么样？你就觉得这个很没面子吗？如果是这样的话那你还能够成什么事情？做事情如果想得越多那么成功的概率就越低，所以只要你想投那就不要管那么多的东西。 本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）步骤的作用是： 。（2）步骤中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。