1、课题： 体验科学探究片区主备人： 学校集备组长签名 执教教师签名 班级： 学生姓名： 家长签名： 学习目标1体验科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。2组织学生通过探究装满水的杯子里能放多少回形针，去体验科学探究的过程。3通过科学探究活动的亲身参与，养成热爱科学、积极探究的欲望，乐于参与科学探究活动，能实事求是地记录实验数据，并根据实验数据提出自己独特的见解，有与他人合作、交流的愿望。重点难点1体验科学探究的乐趣，了解科学探究的过程2学会科学探究的方法教学方法观察、实验一、教学过程【情境创设】我们生活的世界多姿多彩，生活中对于自然界的一些现象我们总会有这样活那样的疑问。也常会遇到一些我们解释
2、不了的现象，那么这些现象的背后究竟隐藏着什么样的奥秘呢？任务一：了解科学家们是怎样进行科学探究的【合作探究】1学生阅读P34，富兰克林对“天电”的探索。a：读完这段故事你有什么感想？ b：简单描述富兰克林对“天电”的探索经历了怎样的过程？ 2装满水的杯子里还能放多少回形针。 提出问题：装满水的杯子里还能放回形针吗?能的话能放多少呢？ 作出猜想： 设计实验：杯子、水、回形针 实验验证：向装满水的杯内放回形针注意观察杯子内的水什么时候溢出。 结论： 拓展：根据刚才的活动，你还有哪些问题？选择其中的一个，进行探究。 提出问题： 作出猜想： 设计实验： 实验验证：（自行实验） 结论： 【任务解决】 科学探究的一般步骤有_、_、_、_、_、_、等。【应用升华】 1、乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？2、晚间照镜子灯（蜡烛）应该放在什么位置才能看清自己的脸？3、你折过纸飞机吗？怎样折才能使飞机飞的更远？4、量一量：自己（父母）脚长和身高有怎样的关系？课后反思
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