八年级物理上册-引言二-体验科学探究学案无答案-苏科版.doc

课题： 体验科学探究
片区主备人： 学校集备组长签名 执教教师签名
班级： 学生姓名： 家长签名：
学习目标
1．体验科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。
2．组织学生通过探究装满水的杯子里能放多少回形针，去体验科学探究的过程。
3．通过科学探究活动的亲身参与，养成热爱科学、积极探究的欲望，乐于参与科学探究活动，能实事求是地记录实验数据，并根据实验数据提出自己独特的见解，有与他人合作、交流的愿望。
重点难点
1．体验科学探究的乐趣，了解科学探究的过程
2．学会科学探究的方法
教学方法
观察、实验
一、教学过程
【情境创设】
我们生活的世界多姿多彩，生活中对于自然界的一些现象我们总会有这样活那样的疑问。也常会遇到一些我们解释不了的现象，那么这些现象的背后究竟隐藏着什么样的奥秘呢？
任务一：了解科学家们是怎样进行科学探究的
【合作探究】
1．学生阅读P3—4，富兰克林对“天电”的探索。
a：读完这段故事你有什么感想？

b：简单描述富兰克林对“天电”的探索经历了怎样的过程？

2．装满水的杯子里还能放多少回形针。
① 提出问题：装满水的杯子里还能放回形针吗?能的话能放多少呢？
② 作出猜想：
③ 设计实验：杯子、水、回形针
④ 实验验证：向装满水的杯内放回形针注意观察杯子内的水什么时候溢出。
⑤ 结论：
拓展：根据刚才的活动，你还有哪些问题？选择其中的一个，进行探究。
① 提出问题：
② 作出猜想：
③ 设计实验：
④ 实验验证：（自行实验）
⑤ 结论：
【任务解决】
科学探究的一般步骤有_____________、______________、_____________、____________、______________、_________________、等。

【应用升华】
1、乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？

2、晚间照镜子灯（蜡烛）应该放在什么位置才能看清自己的脸？

3、你折过纸飞机吗？怎样折才能使飞机飞的更远？

4、量一量：自己（父母）脚长和身高有怎样的关系？

课后反思