二年级数学下册练习一时导学案北师大版.docx

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题 练习一 第1课时 上课班级 二1,2班 主备教师 罗锦红 副备教师 上课时间 2015年3月11日 教学目标 知识与能力 1.引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法，进一步掌握有余数除法的书写格式，体会余数一定要比除数小。 过程与方法 2.通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。 情感态度与价值观 3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。 教学重点 熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。 教学难点 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 教具准备 课件 教法运用 引导法 讲解法 学法指导 小组交流 集体订正法 练习法 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 新课 （检查预习） 一复习导入 1.列竖式计算。 485= 366= 537= 2.提问：你认为试商时要注意什么？ 全班齐练，三人板练，集体订正 通过复习巩固了旧知 初 学 新 课 （初步探究） 学生独立完成，开火车对答案。 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。引 导 释 疑 （合作学习） 全班齐练，请学生板演，教师巡视，然后集体订正。发现问题及时纠正。 2.通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓 展 学 习 （深入探究） 先提问：画面上告诉我们哪些信息？ 学生理解题意后，独立解答。教师用ppt显示学生的解答过程，进行集体订正 2.通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。 当 堂 检 测 （学习诊断） 5巩固练习 全班齐练，六人板练，集体订正 1.引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法，进一步掌握有余数除法的书写格式，体会余数一定要比除数小。 课 堂 小 结 （梳理归纳） 四小结。 本节可你学会了什么？ 1.小组交流. 指名汇报. 提高学生梳理归纳能力 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 完成新概念对应的练习题。 练习一 有余数除法各部分意义和竖式计算试商方法。 进一法和去尾法的实际应用。 教学反思20 20