人教版九年级化学学案元素的概念.docx

人教版九年级化学第四单元学案：元素的概念学习目标 1. 了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 2. 知道地壳和生物细胞中含量前四位元素的顺序。 3. 了解元素符号的写法，学会元素符号的正确写法，记住一些常见元素的元符号。 4. 掌握元素符号所表示的意义。 学习重点 元素符号 学习难点 元素的概念 学习过程 一、自主预习 知识点梳理 1元素 的总称。 决定元素种类。 (1)元素种类：100余种(由此组成了3000多万种物质) (2)地壳中含量前四位元素(质量分数)： (3)生物细胞中含量在前四位元素： 2元素符号。国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。 （1）元素符号的书写规则： 。 （2）元素符号的意义： ； 。 例：N表示的意义有： 和 。 二、写一写 以学习小组为单位听写元素名称及符号，进行比赛。 三、议一议 根据元素的名称如何判断元素的类别。（阅读课本76业资料） 四、想一想 1.元素与原子的比较 元素 原子 区别 适用范围 表示物质的（ ），如水是由氢元素和氧元素组成的 表示物质的（ ）。如1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成 联系 元素是相同（ ）的一类原子的总称 2.如果在元素符号前面添加系数，就只表示该元素的 ，不能表示该元素。 五、测一测 1.写出下列元素的元素符号：钙 ，钠 ，氯 镁 ，铝 等。 2.判断下列元素属于那种元素：氖 碳 铁 汞 。 3.H既表示氢元素又能表示一个氢原子，而2H只能表示 ；3Fe表示 ；若要表示5个镁原子可记为： ，7个氯原子可记为： 4.不同种元素的本质区别是 不同。地壳中含量最多的金属元素是 。 5.下列的符号中，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一种元素的单质的是A. Ar B. N C. F D. CO 六、说一说 通过本节课的学习，你有哪些收获、组内交流，然后班内汇报。 七、教后反思20 20