班级建设综合项目书模板.doc

山东省昌乐二中高一、十七班班级建设项目管理书（第一学期）项目负责人： 郑强 审查： 李泽军 9月2日批准： 吕真锋 9月2日总 论 教诲最后目是走向学生自我教诲和全面发展，教师作用是引领学生自主高兴地成长，这就是271教诲中教与学。首席导师作为一种班级导师团核心，必要协调好各方面工作。导师团作为271教诲实行基本组织单位，导师团建设好与坏对一种班级来讲相相应是前程明与暗。高一17班导师团项目管理书在271教诲四大支柱指引下，结合本班班情，恰当调配整合而制定出来，旨在协助每一种孩子发现自己，成就自己。发现学生人性光辉，增长学生人生智慧。 本学期我担任高一38班首席导师兼数学任课教师职务，在教与学宏观规划和微观组织上发挥着决定性作用。我班紧扣学校、年级各项规定开展工作，认真组织导师团全心全意投入到班级各项工作中去，积极发动学生自主、自立、自强。我班创新贯彻271教诲课程、271教诲课堂、271教诲管理有关规定，将271教诲价值观稳步贯彻到班级文化建设中去。一、 班级建设反思与想法 1.个别学生没能形成对的价值观，涉及个别好学生，身上存在不好习惯或者价值观有问题，没有起到领头羊作用！2.班级主流价值观没有鲜明在班级不同发展阶段中贯彻贯彻，没有内化为所有学生自觉行动。班级公约没有得到有效地贯彻，某些学生不能完全遵守班级公约。这学期要注重价值观对每一种约束作用。 3.去年高一于管理规划性不强，在家庭式亲情关系打造上有些时候疏于形式，没有可以较好关注到每一种学生方方面面。这学期要与孩子形成更好师生关系。4.某些特色课程立题机械，立意较低，没有足够创新性和吸引力，没有从育人角度出发设计，课程育人效果不能保证。5.对心理健康引导不够注重，心理使者培训不到位，存在侥幸心理。6.导师团个别教师课堂建设三原则未彻底贯彻，课堂放手力度不够，教师预设太多，有重复学生展示内容现象，课堂高度达不到，拖堂现象还没有彻底杜绝，不能保证全时段全员参加。7.教师在学生研究时不能充分发挥调研和引领作用，不能充分参加学生讨论、学习，不能充分参加到孩子成长中。8.班级自主管理诸多时候还是在为管理而管理，不能较好体现到班级主流价值观等班级文化当中引领和建设作用。要注意用文化建设班级，用学生管理学生，用学生约束学生。二、本学期班级建设项目重点1.不断完善班级公约，引领学生不断深化班级主流价值观理解。根据主流价值观完善班级晋级评价规则，加强贯彻，对违背组规，班规行为及时引导，依照状况严肃解决，搞好培训，敢于和班级中不良风气正面斗争。2.本学期要打造团结、友爱、奋进班级主流价值观。邀请导师团教师一起参加班级主流价值观打造。导师团教师要在平时课堂和谈话中引领学生，运用好每周班级自主管理睬商，让每一位同窗真正意识到自己职责和重要性，部长开会要针对本周班级状况和部员制定出切实可行筹划，并做好开会记录。 3.开学后第1周再次确认导师团分工，每位导师承包一组学生。每周定期谈话，做好学生思想工作，并发挥本组在这个学科引领和带头作用。同步本小组过生日邀请教师参加，打造师生间家庭式亲情关系。运用好学校综合实践课程，加强引领打造班级亲情关系，并在班级内部每月创立切合班级主流价值观主题活动，增强班级内部亲情关系。4.运用好学校开设课程资源（例如人生规划课），调动导师团全员参加，精心设计，保证育人效果。 5.充分注重心理健康安全工作，高一学生思想心态会有比较频繁和比较大波动，培训心理使者，并充分运用小组长和舍长作用，运用谈话和交流理解学生状况。6.坚决贯彻三项原则，精心研究打磨课堂组织形式，教师引领要侧重生成性问题，侧重规律形成过程，消除功利化思想，杜绝知识立意浮现。7.充分运用高效学习科研小组，让学生参加课堂研究，教师通过每周一次高效学习科研小构成员会商充分理解学生学情，做最有针对性预设和准备，同步搞好培训。 8.全面放手，进一步赋予班级自主管理团队更大权力。依照调研所浮现问题针对性培训，落脚于班级主流价值观，加强班级主流价值观正向引领作用，从而增进学生全面自主成长。项目团队编号项目组名称负责人团队成员B1价值观培训郑强李宝森B2导师团建设郑强宋秀宏B3班级文化建设郑强樊淑英B4学生自主管理郑强班长、团支书、8个部长、9个小组长分解构造高一.十七班班级建设B首席导师价值观培训B1项目管理GL班级文化建设B3学生自主管理B4导师团建设B2导师团全体学生 国旗下发言B1.2价值观内化与创新B1.1综合实践课程B4.4宿舍文化建设B4.3全面放手保障机制B4.2自主管理团队建设B4.1学生成长需求B2.6人生规划课B2.5心理健康教诲B2.4家校共建B2.3导师团建设B2.2首席导师成长B2.1榜样人物B3.6公民素养B3.5四件载体B3.4晋级评价B3.3亲情文化B3.2班级主流价值观建设B3.1项目内容及原则高一17班班级管理项目管理（B）编号项目名称负责人项目内容工作原则B1.1价值观内化与创新郑强1.组织班内导师团班级建设交流论坛。2.带领学生继续学习学子八大素养。3.贯彻贯彻学校自主管理育人理念贯彻培训内容，提高班内导师水平，协助学生树立对的价值观。B1.2国旗下发言郑强1. 共同窗习并内化国旗下发言内容。2. 通过交流讨论谈感悟和理解。3. 把国旗下发言学习内容与学生平时学习生活联系起来，学以致用！每一名导师与学生，都可以充分理解国旗下发言所传达内涵，构成个人价值观重要构成某些B2.1首席导师成长郑强1. 再次进一步思考班级管理方式办法。2. 继续努力学习自主管理内容。3. 用好工作日记。4. 平时多观测，多思考，多请教，进一步学生中去，与学生共同成长，一起进步。通过班级管理和自主管理再学习，提高个人管理能力；把工作日记作为指引自己详细实践蓝本B2.2导师团建设郑强1.参加班级文化建设，并每周一会商拟定主题活动。2.研究并上好人生规划课；3.共同调研学生各项成长材料，如学习档案4.通过导师团合力关怀学生生活、学习，打造亲情式师生关系，建设强力导师团B2.3家校共建郑强1. 通过家委会进行沟通交流2. 搞好家长电话回访3. 建立家校沟通平台，如微信群4. 勉励特长家长参加教学育人 家委会活动每学期至少2次，会商解决学生成长需求问题。组织1次家长育人故事评比，汇聚家校育人合力，家长满意度95%以上。B2.4心理健康教诲郑强1. 定期、定期找同窗沟通寻常生活学习状况，予以勉励2. 多与学生家长交流，理解每位孩子性格3. 用好心理委员积极作用 达到学生心理健 全健康成长目B2.5人生规划课郑强1. 保证11节人生规划课齐全2. 规范备课，保证上课效果。3. 用人生规划课引领指引学生下一步学生生活。 通过人生规划课引领学生建立对的人生思想，达到自主、自立、自强目。B2.6学生成长需求郑强1. 把安全问题放在首要位置。2. 理解学生、家长需求渠道和方式，谋求办法协助学生、家长解决问题。3. 不断培训班级安全员并发挥她们作用发挥。凝聚班级精神，拥有共同价值取向，团队共同发展，真正满足学生成长需求。B3.1班级主流价值观建设郑强1. 讨论优化班级主流价值观。2. 不断引领、勉励、和约束学生，以班级主流价值观作为指引。3. 班级中浮现问题时，从主流价值观中来，到主流价值观中去。做到内化于心，外显于行，每个人都能背过并能结合自己理解阐释。是引领、勉励、也是约束。B3.2亲情文化郑强1. 教师不断关怀学生，打造亲情式师生关系。2. 为每一种孩子过好生日，并对父母感恩。每一种学生和教师，在课堂上可以互相尊重，课下可以交流谈心。相信彼此。 B3.3晋级评价郑强1. 坚持每周均有，并做好。2. 对落后小组、落后个人协助有效果，齐头并进。通过晋级评价让学生对的结识学习和寻常习惯重要性，从而可以自我管理。B3.4四项载体郑强1. 思想注重，规定明确，不僵化，真正实现自主规划，学习、生活都可以，让孩子真正喜欢。2. 信奉、读书筹划等填写齐全。3. 学习档案严格按照规定来做。通过班内详细督促办法，形成习惯。用自我管理办法形成自我管理习惯和能力。B3.5公民素养郑强1. 积极引领，做好做人教诲。2. 坚信这是一学期课题，有原则，有培训，有会商，有榜样引领。做到不乱扔垃圾、不说脏话、面带微笑、善良、懂得感恩，这样孩子其她方面也一定差不到哪儿去。 B3.6榜样人物郑强1. 设定榜样原则，选取榜样人物。2. 贯彻榜样人物政策。3. 从学习，纪律，宿舍，卫生各个方面都建好模范英雄人物。通过榜样引领，撬动学生自我管理意识和管理能力，引领学生综合素质全面发展。B4.1自主管理团队建设郑强1. 提高原则，加强培训、调研和会商2. 特别突出团队领袖作用发挥，如班长、舍长。3. 本学期我想把自主管理团队和小组长配合起来，以小组为单位配合自主管理团队工作。4. 部长充分调动其部员积极性，每个人均有事可做，为班级发展做出自己贡献。让每一位自主管理团队成员可以各司其职，组织好班级各项事务。B4.2全面放手保障机制郑强1. 自主安排早晚自习、午休晚睡和周末学习生活任务2. 提前预设问题，搞好培训，放手后跟上调研，发 现问题在培训3. 保证发挥好自主管理团队和小组长作用，从学习和管理两方面做好配合4. 运用好晋级评价等评价监督机制，用评价来约束学生和控制放手过程。充分放手，使学生能在自我管理中提高和发展自己B4.3宿舍文化建设郑强1. 实行常务舍长和值日舍长管理制度，内务原则要贯彻好，开学第一周定出原则，原则一定要高上去，背面重复培训、督促（有详细办法），直至成为习惯。2. 午休晚睡突出宿舍内部自治和个人自律，积极构建具备约束力宿舍舆论氛围。让人们结识到影响人们休息人是最不受欢迎人、宿舍内做受欢迎好同窗评比，让违纪孩子不敢或者不好意思B4.4综合实践活动郑强1. 坚决贯彻实践活动项目书指引内容2. 做好各方面引领工作保证学生可以认真完毕综合实践活动课程，使学生身心健全健康成长周次时间配档表18月29日9月4日1.完毕导师团四级项目书制定。2.组织 “抗战胜利71周年”活动课程。3.完毕开学前准备工作。4.准备好开学第一种家长会和班会。5.培训学生一寻常规，整顿好宿舍。29月5日9月11日1.“庆祝教师节”活动课程。2.陪伴学生军训，做好指引和引领。3.谋划划分小组和建立班级自主管理团队。4.组建成长共同体，完毕拜师结对。5.高一新生法制教诲讲座。6.启动班级文化建设，班名班徽，主流价值观征集。39月12日9月18日1.成立级部学生会并运营。2.建立班级安全员制度，做好培训。3.宿舍安全大检查。4.组织好军训典礼。5.开好军训前回家班会学生变化。49月19日9月38日1.班级自主管理培训，小组长培训2.成长日记、学习档案、班级日记和班级相册第一次调研。59月26日10月2日1.组织好“国庆节”活动课程“成长与责任”征文、论坛。2.班级内发动“公民素养养成月”活动，打造班级行为原则。 3.导师团上月会商大总结，提出下月工作重点。610月3日10月9日1.发动“我心目中好教师”“我心目中好同窗”评比活动。2.班级“公民素养月”第一周总结，引领学生成长。3.组织好“十一回来话感受”，做好引领。710月10日10月16日1.成长日记、学习档案、班级日记和班级相册第二次调研。2.主题班会：内化271教诲理念，提高学习效率。3.组织好韵律操展示比赛。810月17日10月23日1.宿舍安全大检查。2.体育美食节。3.成立家长委员会。910月24日10月30日1.发动期中考试。2.发动“文明礼仪展示月”活动。3.撰写首席导师育人案例并参加评比。4.针对班级课堂进行导师团会商。1010月31日11月6日1.组织消防、防震疏散演习（宿舍）。2.期中备考氛围打造和复习指引。3.导师团会商期中备考应考指引1111月7日11月13日1.组织学生做好期中总结。2.公示期中“基本素养评价”和“学分认定”成果。3.组织一次班级家长会活动。4.班级内发动跑操比赛。1211月14日11月20日1.组织班级论坛，打造班级主流价值观。2.组织导师团上好人生规划课。3.班级安全员第二次培训。1311月21日11月27日1.级部学生会培训。2.组织学生学习让每个孩子高兴走向自我教诲。3.导师团会商班级课堂打造，提高课堂效益。1411月28日12月4日1.科技节。家委会第二次活动。2.“国家宪法日”活动课程。3.班级内学生三级、四级项目管理总结。4.组织消防、防震疏散演习（教室）。1512月5日12月11日1.成长日记、学习档案、班级日记和班级相册第三次调研。2.人生规划课第三次调研。1612月12日12月18日1.宿舍安全大检查。2.班级自主管理第三次调研。3.班级主流价值观再打造。4.班级拔河比赛。1712月19日12月38日1.级部学生会第四次培训。2.班级项目管理总结。3.第二次首席导师育人案例评比。1812月26日1月1日1.发动期末考试。2.“元旦晚会”活动课程。191月2日1月8日1.成长日记、学习档案、班级日记和班级相册第四次调研。2.“我心目中好教师”“我心目中好同窗”活动总结和引领。201月9日1月15日1.班级自主管理第四次调研。2.期末备考复习指引。3.小组长和自主管理团队培训211月16日1月22日1.组织学生做好期末总结。2.班级制定“寒假综合实践活动课程实行方案”。3.公示期末“基本素养评价”和“学分认定”成果。4.发放“寒假综合实践活动课程实行方案”。5.召开家长会。组织学生安全离校。