电场与磁场的比较研究应用.doc

毕业设计(论文)

课 题 名 称 电场与磁场比较研究
学 生 姓 名 马南茂
学 号
系、年级专业 理学与信息科学系 级物理学
指 导 教 师 朱湘柱
职 称 教 授

5 月 23 日

电场与磁场比较研究
邵阳学院理学与信息科学系级物理学专业 马南茂
指引教师：朱湘柱

摘 要

本文从理论角度出发，结合某些简朴实验手段，对电场进行研究并得出某些基本电场性质，然后参照电场研究办法进而对磁场进行研究也得出磁场基本性质。最后比较两者基本性质，总结出它们规律和联系。电场理论研究某些以电场基本性质为重要内容，并简介电场浮现过程以及学生结识电场过程。磁场理论研究过程参照电场研究办法和电场规律来得出磁场基本理论，第三某些内容为研究电场和磁场联系，比较两者某些性质，并提出电磁波概念。全文实验某些重要是电场线模仿实验、通电直导线产生磁场分布。

核心字 电场强度；磁感应强度；电场线；磁感应线；电生磁；磁生电；电磁波

Abstract

From the theoretical point of view，combined with some simple experimental means of an electric field to study and draw some basic properties of the electric field，and then refer to the electric field research methods to study the magnetic field and thus have come to the basic nature of the magnetic field. Finally，we compare two of the fundamental nature of the law，and summed up their contact. Theoretical research in the basic nature of the electric field of the electric field as the main content，and describes the process of the electric field and the emergence students understand the process of the electric field. Theoretical study law field reference electric field research methods to derive the magnetic field and electric field of the basic theory，the third part of the contents of the study contact electric and magnetic fields，and some properties of comparison between the two，and put forward the concept of electromagnetic waves. Experimental simulation mainly full text field lines，the power distribution of the straight wire to produce a magnetic field，the closing coil current magnetic field generated by the cutting direction.
Key words Electric field strength；magnetic induction；field lines；magnetic flux lines；electric magnetism；magnetic raw power；electromagnetic

目 录
中文摘要…………………………………………………………………………………Ⅰ
英文摘要…………………………………………………………………………………Ⅱ
1 引言……………………………………………………………………………………1
2 电场概念与结识…………………………………………………………………1
2.1 电场结识过程…………………………………………………………………1
2.2 电场定义…………………………………………………………………………1
2.3 电场基本属性 …………………………………………………………………2
3 磁场概念与结识 …………………………………………………………………5
3.1 磁场结识过程 …………………………………………………………………5
3.2 磁场定义…………………………………………………………………………5
3.3 磁场基本属性 …………………………………………………………………6
4 电磁场比较…………………………………………………………………………7
4.1电场和磁场基本性质比较……………………………………………………7
4.2 电场和磁场互相激发…………………………………………………………8
4.3电场和磁场互相激发传播--电磁波………………………………… 11
参照文献：………………………………………………………………………………12
道谢 ………………………………………………………………………………………13

1 引言
人类对电磁现象结识、研究以至应用，经历了相称长时期。开始在很长一段时期内仅仅停留在电磁现象观测上.如磁现象观测，早在国内古代（吕氏春秋）里就有“磁石召铁”记载，在（论衡）中就有“司南之勺，投之于地，其柢指南”关于指南针记载。而磁现象应用也早在1199年，北宋一书（萍洲可谈）就记载了指南针最早用于导航文字记录，它比西方最早指南针用于导航文字记录早70年。静电现象发现比较晚点，由于人们始终没有找到一种恰当方式来产生稳定静电场以及对它测量。直到1660年盖里克创造了摩擦起电机，才有也许对电现象进行系统研究，从此人类才开始对电现象有初步结识。电荷发现后才提出来这种看不见摸不着但又实际存在东西--电。在当代电场和磁场研究基本上结合人类发现电磁场过程总结出某些最惯用研究办法，对电磁场做一系统阐述。
2 电场概念与结识
2.1 电场结识过程
在中学学习物理时候，是先接触电荷，然后是某些电荷之间作用--库伦力。由于在一种存在电荷空间中，用试探电荷放在其中位置能产生力--库仑力，因而提出了电场这个概念，即在电荷周边存在一种特殊物质，它能使放入周边电荷有力作用。这种对电场提出和结识也指出了电荷之间作用力是通过电场实现，就是一种电荷产生一种电场，对另一种放入电场中电荷有力作用。其实人类在探究电场时候，也许就是在这样某些状况下发现。
随着电场研究进一步，人们之后又发现产生电场不一定要有电荷，变化磁场周边也存在电场，这是英国物理学家“麦克斯韦”在系统总结电磁场规律后一方面提出后经实验证明而发现。这个发现是物理领域中重大发现，它给人类带来了当代文明.由于磁生电，电生磁，两者互相激发，由近及远地传播而形成电磁波，这些重要发现引领人类进入信息与电气化时代。
2.2 电场定义
电场是由电荷或变化磁场在周边空间里而产生，它是一种特殊物质。电场这种物质与普通实物不同，它不是由分子原子所构成，但它是客观存在。电场具备与实物同样基本属性，电场对放入其中电荷有作用力，这种力称为电场力。电场（强度）定义就用物理量E=F/q，即单位电荷所受到电场力来定义。使用法拉第电场线概念，电场（强度）E=△N/△S，即单面积上垂直穿过电场线条数来定义。
2.3 电场基本属性
2.3.1 电场描述
电场强弱用电场强度来描述，符号是E，电场强度简称场强。电场描述有两种观点，第一种是力学观点，即从电荷受力大小或电场线条数去描述场强弱，即单位电荷所受到电场力E=F/q或单面积上垂直穿过电场线条数E=△N/△S来描述；第二种是能量观点，即从电场对电荷因受力移动而做功去描述场。电场是一种矢量场，其方向为正电荷所受电场力方向，与负电荷所受电场力方向相反。
2.3.2 电场力性质
咱们懂得两个点电荷之间作用力是通过电场来实现，其中一种点电荷是在另一种点电荷产生电场中你受到了一种电场力，这种现象体现了电场力性质。两个点电荷作用力通过实验得到为：

这是在真空中条件下才成立。带电体受到电场力是带电体中各某些收到力合力，对于点电荷而言，就等于这点场强和电荷量乘积，即

在真空中任意静电场中，通过任意闭合曲面电通量等于这个闭合曲面所包围电荷代数和乘以ε0倒数,这就是电场高斯定理。应用微积分表达出来就是：

这个定律刻划了静电场一种基本性质，阐明电场是有源场。从而深刻表白了电场不能无中生有，也不会自生自灭，它和电荷具备不可分割关系。
跟物体在重力场中移动过程中重力做功同样，电荷在电场中移动时电场力做功。电荷在静电场中从一点移到另一点时，电场力功值只跟始末两点位置关于，而和所通过途径形状完全无关．如果电荷在静电场中某点出发沿任意闭合途径又回到原出发点(即始末两点，在同一位置)，电场力所做功等于零。由于电场力和电场均有这种特点，因而电场力和电场称为保守力和保守场．用静电场安培环路定理表达如下：

2.3.3 电场能性质
在电场中，如果咱们把一种带电体在其中移动，一方面咱们懂得带电体会受到力作用，然后咱们也会懂得这个电场力也许会做了功（带电体不是在等势面运动状况下），或者咱们把一种带电体放入电场中，这个电荷会在电场力作用下运动，从而让带电体有了动能。综合上许咱们懂得了电场具备能性质。为了更好研究电场能性质，咱们引入了如下几种物理量：
电势φA：电场中某点电势，等于单位正电荷由该点移动到参照点（零电势点）时电场力所做功（也可以是带电体从该点移动到参照点所做功和带电体带点量比值）。表达式：φA=Ep/q 单位：伏特（V） 电势是标量，正负表达这个点比零电势高还是低。
电势差UAB：试探电荷在电场中从A点运动到B点电场力所做功和试探电荷带点量比值（也可以是单位正电荷由A点移动到B点时电场力所做功）。由定义懂得电势差UAB和试探电荷带点量没关于系，由于试探电荷越大，所做功就越大，但是功和电荷量比值不会变。因此电势差反映是电场中一点到另一点之间能性质。表达式：或者（即A点电势减去B点电势）电势差跟电势同样也是标量，正负也只表达A点比B点电势高或者低。
上述中电势是电场和试探电荷之间所具备能量，那么单独研究电场时，电场会不会就具备能量呢？
电场分静电场和变化电场，咱们先来研究静电场能量，如下是平板电容器性质，咱们通过度析它来理解静电场能量：
电场差与电场强度关系：（1）场强方向是电势减少最快方向（2）均匀电场中，场强方向上两点间电势差等于场强和这两点间距离乘积U=Ed
平板电容器由两个彼此靠得很近平行极板（设为A和B）所构成，两极板面积均为S，设两极板分别带有+Q，-Q电荷，于是每块极板电荷密度为

忽视极板边沿效应，把两极板间电场当作是均匀电场，由高斯定理可得两板间场强为：

再由：

再依照：

得出：

平板电容器之间产生均匀静电场，这点咱们毋庸置疑。那么这个静电场与否具备能量了，咱们从这个平板电容器产生来分析。平板电容器是由两块大小相等金属板构成，开始时咱们不让金属板带电，然后咱们给金属板充电，使它们拥有电量相等正负电荷，这个过程是需要做功。那么所做功哪里去了呢？（除了充电过程中电路产热损耗，绝大某些能量是被转化成其她形式能量），其实这某些能量转化成了电场能，由于要想让两个金属板回到没带电状态需要电荷转移，而电荷转移就产生电流，进而产生能量。因而静电场具备能性质。
变化电场（以非均匀变化来讲）与否具备能量需要懂得背面所说电磁场互相激发。背面在说磁场能量时也会提到，就是变化电场激发变化磁场，变化磁场又反过来激发变化电场，这也就是背面所有电磁波。而电磁波是具备能量，因而变化电场也具备能量。
2.3.4 电场线 等势面
人类在研究点电荷电场强度时候，就结识到点电荷产生电场中所有点电场强度呈现出一定规律，而这种规律对与咱们研究电场有非常大作用，因而为了更好研究这种规律，咱们引进电场线，尚有等势面。
电场线：如果在电场中画出某些曲线，使曲线上每一点切线方向都跟该点场强方向一致，这样曲线就叫做电场线。曲线密疏表达该点场强大小。电场线特点：1，能反映场强大小和方向；2，始于正电荷或无穷远处，终于负电荷或无穷远处，但不闭合。3，电场中任意两条电场线都不相交（或相切）。4，电场线和带电粒子运动轨迹是两回事。
等势面：电场中电势相等点构成面。等势面特点：1，同一等势面上任意两点间移动电荷电场力不做功。2，等势面一定跟电场线垂直。（带电体在同一等势面上移动，由于电势差为零，因而电场力不做功，要想电场力不做功，带电体移动方向必要和电场力（电场线）垂直）3，等势面密地方电场强
电场线和等势面关系：
1.等势面一定与电场线垂直（等势面跟场强方向垂直）
2.电场线总是从电势较高等势面指向电势较低等势面。（带正电物理从电势高等势面到电势较低等势面，电场力做正功，因此这个正电荷电场力是指向较低等势面，而正电荷电场力方向就是电场线方向，因此电场线也是指向较低等势面）
电场线模仿实验：
实验设备：起电机 ；头发；电极；玻璃器皿：花生油；导线
实验过程:在玻璃器皿中倒入花生油，然后把碎头发倒入玻璃器皿中，然后在玻璃器皿中央垂直放上电极，电极连接上起电机一端。当咱们转动起电机后，电极带上了电（看连接起电机哪一端，也许是正电或者是负电），带电电极会产生磁场，对放入其中碎头发产生力作用（碎头发上电荷会移动到一端），最后碎头发指向为电场方向。实验效果图参照下图（图为互联网下载）

3 磁场研概念与结识
3.1 磁场结识过程
诸多人小时候还不懂得磁场时候，就已经开始接触磁场了，例如指南针。指南针是中华人民共和国四大创造之一，是中华人民共和国人骄傲。地球是个大磁场，地球北极是磁场南极，地球南极是磁场北极，当拿一种被磁化金属物体放入地球这个大磁场时，这个金属就会受到磁场力作用发生旋转，最后带磁金属南极指向地球南极（地球磁场北极），带磁金属北极指向地球北极（地球磁场南极），从而实现辨别方向能力。大概在公元前6-7世纪发现了磁石吸铁、磁石指南等现象。国内战国时期浮现了运用自然磁石制作“司南之勺”（和指南针差不多工具）。人类对磁场（电场）系统研究始于17世纪，公元16英国人吉尔伯特刊登了《论磁、磁体和地球作为一种巨大磁体》一书，这本书总结了前人对磁研究，周密地讨论了地磁性质，记载了大量实验，使磁学变成了科学。
3.2 磁场定义
磁场是一种看不见，而又摸不着特殊物质，磁场不是由原子或分子构成，但磁场是客观存在。磁铁周边存在磁场，磁体间互相作用就是以磁场作为媒介。电流、运动电荷、磁体或变化电场周边存在一种特殊形态物质。由于磁体磁性来源于电流，电流是电荷运动，因而概括地说，磁场是由运动电荷或电场变化而产生。磁场强弱用磁感应强度来表达，咱们在磁场中垂直于磁场方向通电导线受到磁场力F跟电流强度I和导线长度l乘积Il比值，叫做所处磁感应强度（此定义只适合于均匀磁场），用字母B表达，实验表白测试点磁感应强度和通电导线电流强度I及导线长度无关，它反映是磁场自身在该处性质。表达式：B=F/Il。
3.3 磁场基本属性
3.3.1 磁场描述
磁场和电场同样都是矢量场，方向为小磁针N级受力方向（或者小磁针S级受力反方向）。
磁感应线：
前面咱们提到电场线时候，就说到一种电场在它范畴里所有点场强呈现出一种规律，用某些曲线来反映这种规律能更好研究电场。其实磁场和电场有非常相似规律，因而咱们也引入了磁感应线。磁感线概念是知名物理学家法拉利最先创造并引入。
磁感应线定义：在磁场中画某些曲线，用（虚线或实线表达）使曲线上任何一点切线方向都跟这一点磁场方向相似（且磁感线互不交叉），这些曲线叫磁感线。磁感线是闭合曲线。规定小磁针北极所指方向为磁感线方向。磁铁周边磁感线都是从N极出来进入S极，在磁体内部磁感线从S极到N极。
3.3.2 磁场力性质
洛伦兹力是运动于磁场带点粒子所受到作用力。洛伦兹力是因荷兰物理学家亨德里克·洛伦兹而命名。依照洛伦兹力定律，洛伦兹力可以用方程，称为洛伦兹力方程，表达式为：
(只合用于B和V垂直)
其中，F是洛伦兹力，q是带电粒子电荷量，B是磁感应强度，洛伦兹力定律是一种基本公理，不是从别人理论推导出来定律，而是由多次重复完毕实验所得到同样成果。F方向按照右手定则，伸出右手，让磁感应线穿过手心，除大拇指外四个手指指向正电荷运动方向，或负电荷反方向，则大拇指所指方向为F方向，并且F和V及B 垂直）
咱们在描述电场时候懂得，电场是有源场，电场线不是闭合曲线。而磁场呢，磁感应线是闭合，那磁场是有源场还是无源场呢？
高斯定理描述是处在磁场中闭合电路磁通量规律定理，是描述磁场性质一种基本定理，其表述为：
通过任意闭合曲面磁通量恒为零，数学表达式为：
。
静电场高斯定理与磁场高斯定理反映了静电场与磁场在性质上不同。磁场高斯定理阐明磁场是无源场，磁感应线是无头无尾闭合曲线。
咱们在研究电场时候结识到，电场是保守场。一种带电体在电场中移动所做功只和初末位置关于。咱们在电场中电场强度E沿着某个闭合曲线进行积分会到

那么磁场又会是什么样状况呢，咱们照样在磁场中磁感应强度B沿着闭合曲线进行积分会得到

这就是真空中磁场安培环路定理。这阐明磁场是非保守场。
3.3.3 磁场能量
磁场也是矢量场，咱们懂得电场中有电势，如果放入一种带电体来考虑，这个带电体在电场中就具备能量性质。磁场与否也具备能量性质呢？
咱们先来看永磁体，永磁体会产生磁场，如果咱们把另一种带磁物体放入这个磁场中，就会受到力作用，固然这个力也是能做功，这阐明磁场也具备能性质。
其实另一种反映磁场有能现象就是电磁感应，1831年英国物理学家法拉第发现了这种现象：如果对闭合电路加入一种磁场，闭合电路磁通量发生变化状况下，则闭合电路中会产生电流，继而产生能量。这种现象阐明变化磁场是有能量，背面就会说道变化磁场会产生变化电场，或者产生电磁波。
4电磁场比较
4.1电场和磁场基本性质比较
4.1.1 电场和磁场存在形式
电场是带电体周边存在一种特殊物质形态,是电荷间互相作用介质.即具备力性质,又具备能性质.其中力性质用电场强度来描述E=F/q,能性质用电势来描述U=W/q ，磁场是磁体与磁体,或磁体于电流之间发生互相作用媒介,虽然看不见,摸不着,但它与电场同样,是实际存在一种物质。磁体,电流,运动电荷都会产生磁场。 带电粒子只要在电场中就一定会受到电场力作用,如果是和磁场垂直运动话,电场力还会对它做功,但带电粒子在磁场中运动话,洛伦兹力是不会对它做功。如果带电粒子运动方向与磁场方向平行话,它就不会受到洛伦兹力作用,也就是说,此时磁场存在与否对带电粒子运动状况没有影响。
不同点：电场与磁场都是电荷产生，其大小和方向都与距离电荷远近关于，也都与电荷大小关于，所不同是，磁场还与电荷运动速度关于。例如静电场产生可以是在电荷周边，然而要想有磁场产生，必要是运动电荷，对于永磁体，各分子电流作规则排列，磁性互相加强而导致整体显磁。
4.2 电场和磁场互相激发
4.1.2 电场与磁场描述比较。
相似点：电场线和磁感应线引入都是为了更好研究电场或磁场，电场强度或磁场强度在电场或磁场中都体现出一定规律。为了更直观表达出这种规律，咱们用某些曲线来表达，规定曲线任何一点切线方向代表电场（磁场）方向，曲线疏密限度代表这个地方电场强度（磁场强度）大小。
不同点：磁感应线是闭合曲线，而电场线是非闭合曲线，磁体周边磁感线是从N极出发，进入磁体S极，而磁体内部磁感线又由磁体S极指向N极。可见懂得磁体周边磁感线也就能拟定磁体磁极，反之懂得磁体磁极也就能拟定磁体周边磁感线。而电场线则始于正电荷，终结于负电荷；或始于正电荷，终结于无穷远；或始于无穷远，终结于负电荷。
4.2.1 电生磁
前面在定义磁场时候说道，磁场是运动电荷产生，涉及永磁体，各分子电流作规则排列，磁性互相加强而导致整体显磁。因而静电场是不会激发磁场，由于没有运动电荷。为了更好研究电生磁，咱们先来看下面这个现象：
如果一条直金属导线通过电流，那么在导线周边空间将产生圆形磁场。导线中流过电流越大，产生磁场越强。磁场成圆形，环绕在导线周边。
以上现象阐明有电流导体会产生磁场，其实有电流导体内，是电子定向运动导致（固然不是说导体里所有电子都是向电流方向运动，而是向电流方向运动电子最多，在记录学中呈现出大规模向电流方向运动）。其实每个运动电子都会产生磁场，在中性物体或者静电场中，每个电子都在运动并且都产生磁场，但是这些电子不是定向运动，这就导致电子产生磁场互相抵消，因此整体上没呈现出磁性。而产生电流后，诸多电子产生磁场就互相叠加，进而整体上显磁。
上述电流产生磁场一说中，电流中有变化电场。因此变化电场产生磁场。
通电直导线产生磁场性质分析如下：
有电流导线周边空间将产生圆形磁场。导线中流过电流越大，产生磁场越强。磁场成圆形，环绕导线周边。磁场方向可以依照“右手螺旋定则”又称 “安培定则” 来拟定：用右手握住直导线，让大拇指指向电流方向，那么别的四指弯曲方向就是磁感线环绕方向。事实上，这种直导线产生磁场类似于在导线周边放置了一圈NS极首尾相接小磁铁效果。如果将一条长长金属导线在一种空心筒上沿一种方向缠绕起来，形成物体咱们称为螺线管。如果使这个螺线管通电，那么会如何？通电后来，螺线管每一匝都会产生磁场，磁场方向如下图中圆形箭头所示。那么，在相邻两匝之间位置，由于磁场方向相反，总磁场相抵消；而在螺线管内部和外部，每一匝线圈产生磁场互相叠加起来，最后形成了如下图所示磁场形状。也可以看出，在螺线管外部磁场形状和一块磁铁产生磁场形状是相似。而螺线管内部磁场刚好与外部磁场构成闭合磁力线。在下图中，螺线管表达到了上下两排圆，好像是把螺线管从中间切开来。上面一排中有叉，表达电流向荧光屏内部流进；下面一排中有一种黑点，表达电流从荧光屏内部向外流出。电生磁一种应用实例是实验室惯用电磁铁。为了进行某些科学实验，经惯用到较强恒定磁场，但只有普通螺线管是不够。为此，除了尽量多地绕制线圈以外，还采用两个相对螺线管接近放置，使得它们N、S极相对，这样两个线包直接就产生了一种较强磁场。对于一种很长螺线管，其内部磁场大小用下面公式计算：H=nI在这个公式中，I是流过螺线管电流，n是单位长度内螺线管圈数

实验设备：指南针；电池 ；直铁丝；开关;导线：塑料架子：
实验过程：按照电路图，用导线连接上电池，开关直铁丝，并把直铁丝放在塑料架子上。把指南针放置在直铁丝正下方，闭合开关，记录下指南针指向。断开开关，把指南针放置在直铁丝正上方，闭合开关，同步也记录下指南针指向。
实验成果：指南针两次都指向和直导线垂直方向（异面垂直）。
实验结论:两次实验测试点磁场方向都垂直于直导线，并且方向符合右手定则，由于直导线周边每个点都成中心轴对称，因而每个点磁场方向都可以推测出来如下图。

4.2.2 磁生电
既然变化电场能产生磁场，那么磁场能不能产生电场呢?这是电磁研究中，诸多人所提到问题。
在前人基本上，英国物理学家“法拉第”总结出了“法拉第电磁感应定律”，一方面，根据电磁感应原理，人们制造出了发电机，并为电能大规模生产和远距离输送成为也许；另一方面，电磁感应现象在电工技术、电子技术以及电磁测量等方面均有广泛应用。人类社会从此迈进了电气化时代。
依照法拉第这一定律，可以简朴概括磁生电内容：因磁通量变化产生感应电动势现象。为了定量研究这一问题，一方面咱们来看这个物理量---磁通量。
磁通量：设在磁感应强度为B匀强磁场中，有一种面积为S且与磁场方向垂直平面，磁感应强度B与面积S乘积，叫做穿过这个平面磁通量，简称磁通。公式Φ=BS。对于非均匀磁场，咱们将磁感应强度B对面积S进行积分，就会得到这个面磁通量。
磁通量变化率：某个面磁通量变化和发生这个变化过程时间t比值。
依照法拉第电磁感应定律，闭合电路内产生电动势等于磁通量变化，公式E=Φ/t.闭合电路中，某些导体做切割磁感线产生电流状况如下：
导体两端接在电流表两个接线柱上，构成闭合电路，当导体在磁场中向左或向右运动，切割磁力线时，电流表指针就发生偏转，表白电路中产生了电流．这样产生电流叫感应电流。咱们懂得，穿过某一面积磁力线条数，叫做穿过这个面积磁通量。当导体向左或向右做切割磁力线运动时，闭合电路所包围面积发生变化，因而穿过这个面积也发生了变化。导体中产生感应电流因素，可以归结为穿过闭合电路磁通量发生了变化。可见，只要穿过闭合电路磁通量发生变化，闭合电路中就会产生感应电流。这就是产生感应电流条件。感应电流方向：导体向左或向右运动时，电流表指针偏转方向不同，这表白感应电流方向跟导体运动方向关于系。如果保持导体运动方向不变，而把两个磁极对调过来，即变化磁力线方向，可以看到，感应电流方向也变化。可见，感应电流方向跟导体运动方向和磁力线方向均关于系．感应电流方向可以用右手定则来鉴定：伸开右手，使大拇指跟别的四个手指垂直，并且都跟手掌在一种平面内，把右手放入磁场中，让磁力线垂直穿入手心，大拇指指向导体运动方向，那么别的四个手指所指方向就是感应电流方向。如果是在均匀磁场中，做切割运动导体垂直切割磁感线，则产生电动势E等于磁通量变化率，E=BLV。
4.3电场和磁场互相激发传播--电磁波
上面两节咱们得到了这些结论：变化电场产生磁场，变化磁场又产生电场。在实际中，电场和磁场不断互相产生和转化，就形成电磁波。
电磁波是电磁场一种运动形态。电与磁可说是一体两面，变动电场会产生磁场，变动磁场则会产生电场。变化电场和变化磁场构成了一种不可分离统一场，这就是电磁场，而变化电磁场在空间传播形成了电磁波，电磁变动就犹如微风轻拂水面产生水波普通，因而被称为电磁波，也常称为电波，如下图：

电磁波传播：咱们懂得电磁波是电磁场互相激发而产生，而互相激发产生过程中，产生电场或者磁场空间位置会发生变化，正是这种不段激发，位置不段变化，才导致电磁波向外传播，电磁波传播达到惊人速度，真空中约为3乘以108次方米每秒。

参照文献
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致 谢
时间过不久，在这个6月大学生涯即将结束。本论文非常感谢朱湘柱教师指引和以朱湘柱教师为首论文小组为我提供意见。
一方面我要感谢我指引教师朱湘柱专家!您严谨治学风范、朴实生活作风都将为我后来人生产生深远影响。对学生缺陷，从不姑息迁就，这将使我终身受益。这篇论文，从选题、资料收集、拟订提纲、开题到写作与修改，都时时浸透着您殷殷指引、浓浓关怀。在此我再次深深地感谢朱教师对我辅导、关怀、爱护和协助。在此一并感谢所关于怀和协助过我理学与信息科学系教师、学生，以及参加调查并提供协助学校领导，感谢理学与信息科学系10级物理学同窗，感谢她们在四年里对我学习和生活关怀及勉励。
综上所述，在邵阳学院四年大学生活中，我感触颇多。在此我经历了我人生道路上一次具备深远意义“历史课”，我想这对我后来人生道路具备极其重要指引作用。在此万分感谢学院以及系里各位领导和教师谆谆辅导和栽培。

10级物本 马南茂