2018―度四年级语文上册期中试题苏教版含答案.docx

四年级语文上册期中测试题 年级 班 姓名 一、我会根据拼音写出词语（8分） ji d zh zh p tao hung rn d w ( ) ( ) ( ) ( ) s y wi xin zo y p b j di ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能用“”给带点的字选择正确的读音。（2分） 着 (zho zho) 迷 瘦 (shu su) 弱 薄（b bo）弱 诺（nu lu）言 三、比一比，再组词。（4分） 潮（ ） 幕（ ） 践（ ） 梧（ ） 嘲（ ） 暮（ ） 钱（ ） 悟（ ） 四、我能把下列词语补充完整，再选择其中一个词语写一句话。(5分） 风（ ）雨顺 震耳欲（ ） 兴味（ ）然 （ ）口同声 一（ ）惊人 人声鼎（ ） 风号浪（ ） （ ）不经心 ： 五、选择带点词语在不同句子里的意思。（3分）（填番号） 意思：A、有趣味 B、语言文字的内在含义 C、对事物的看法 1、这是司令的意思，请执行。 （ ） 2、你说的是什么意思。 （ ） 3、卢沟桥上的石狮子可真有意思。 （ ） 六、我能选择恰当的词语填空。（5分） 安静 寂静 平静 1过了很久，钱塘江才恢复了（ ）。 2四周死一般的（ ），连一个人影也看不见。 3大家都在写作业，教室里很（ ）。 因为所以 不仅而且 虽然但是 4. 林巧稚（ ）学到了知识，（ ）体会到了一种人生的哲理。 5. （ ）蒲公英居住的环境很差，（ ）它担心开不出漂亮的花。 七、我能按要求写句子。（10分） 1照样子，用“像”另写一个打比方的句子。（2分） 例：秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。 2小男孩的真诚感动了教练。（2分） 改成“把”字句： 改成“被”字句： 3只要见到小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？ （改成不带“？”的句子，句子意思不变）（2分） 4.例：朝阳升起。 红彤彤的朝阳从东方徐徐升起。 小燕子休息。（2分） 5修改病句。（2分） 小红眼睛一眨也不眨地目不转睛地看着黑板。林巧稚异口同声地回答老师的问题。八、我会积累，我会用。（10分） 1.我会背。(3分) 再近些，只见( )，形成一道六七米高的( )。浪潮越来越近，犹如( )白色战马( ) ，( )地飞奔而来；那声音如同 ( )，好像大地都被震得颤动起来。观潮 2.我会写（2分） （1）风吹草动 风雨同舟 （2）一望无际 一见如故 3.我会用。（5分） （1）看到燕子飞得低低的，蛇在路上乱跑，我就作好了大雨前的准备。这是“ ， ”这条气象谚语告诉我的。（2分） （2）小明总认为自己比别的同学笨拙些，学习也不认真。我就用“勤能补拙是良策， ”来劝诫他。（1分） （3）菊花这首诗中“ ， ”这两句诗写明了作者“遍绕篱边”的原因。（2分） 九、阅读。（21分） 课内赏析（9分） 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。他呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1这段话选自课文 ，作者是 国作家屠格涅夫（2分） 2文中“ ”的句子运用了（ ）的写作手法，这句话形象地表现了老麻雀飞落时 ，充分体现了老麻雀 的心情。（3分） 3.联系上下文,从文中找出下面词语的近义词。（2分） 尖利（ ） 保护（ ） 沙哑（ ） 巨大（ ） 4.文中说“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，“一种强大的力量”指的是 （2分） 课外拓展（12分） 放暑假了，妈妈带我到外婆家在这里我第一次看到了小青蛙心里不由得暗想要能捉到一只玩玩那该多有意思啊 第二天， 我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步， 猛地朝前一扑， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。 这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。 回到家里， 我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水， 就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。 我正玩得高兴， 舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫 ，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上万只害虫逃掉。难道损失不大吗？”听了舅舅的话， _ 1给第一自然段没有标点的地方加标点。（3分） 2要是给本文加上一个标题，哪一个比较恰当？选一个写在短文前的“”上。（1分） 小青蛙 “游泳健将” 青蛙是益虫 我和小青蛙 3.联系上下文理解词语的意思。（2分） 蹑手蹑脚： 4.请你用标出我捉青蛙动作的词语。（2分） 5.用“_”划出文中描写小青蛙外形的句子。（2分） 6.我跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做、怎么想呢？请你根据故事的发展，用几句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（2分） 十、作文。（30分） 同学们，我们常常在夜晚仰望无边无际的星空，在大树下倾听蝉的鸣叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁听故事这一切多么令人难忘啊！赶快拿起笔来，把自己童年时的那些有趣的、难忘的事写下来，与大家分享吧！内容要具体哦，400字以上。附: 期中测试答案 一、戒毒、蜘蛛、葡萄、恍然大悟、嘶哑、危险、遭遇、迫不及待 二、zho shu b nu 三、略。 四、调、聋、盎、异、鸣、沸、吼、漫 五、C、B、A 六、平静、寂静、安静、不仅而且、因为所以 七、略 八、1、 2、风调雨顺、风言风语、风花雪月 一心一意、一言九鼎、一视同仁 3、燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到 九、（一）1、麻雀、俄 2、比喻、速度之快 3、锋利、掩护、嘶哑、庞大 4、母爱的力量。 （二）1、 。，。：，！ 2、小青蛙 3、本文指走路放的很轻的样子。 4、蹲、挪动、扑、捉 5、这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。 6、略 十、略。20 20