学前教育专业调查分析报告.doc

楚 雄 师 范 学 院(Chuxiong Normal University)楚雄师范学院“国培计划()”云南省农村小学语文、数学骨干老师置换实习暨小学教育、学前教育专业学生教育实习专业调查汇报实习生姓名 xxx 学 号 xxxxxxx 专 业 学前教育 年 级 级 实 习 单位 双柏县机关幼稚园 实 习 时间 .9.15.12.15 楚雄师范学院初等教育学院编制二O一二年九月二十七日双柏县学前教育发展情况调查汇报导言： 伴随改革开放步伐，我们国家综合实力不停地提升，科技也在不停地进步，大家生活也在向小康生活前进。为了深入加强社会主义现代化建设，提升国民本身综合文化素质，国家对教育事业重视也越来越高，对教育方面投入也越来越大了。在现今社会，大家生活水平富裕了，本身要求也高了，而现今社会独生儿女家庭也越来越多了，父母们“望子成龙，望女成凤”希翼让她们投入大把资金，只是为了让儿女们能愈加好接收好教育。公立幼稚园则是父母们首要之选，不仅是其师资力量充沛，也是因为其收费比私立幼稚园低了很多，能够省下很多钱。不过公立幼稚园数量有限，和适龄幼儿不能成正比，就出现了许很多多非公立幼稚园。非公立幼稚园出现，处理了很多幼儿就学问题。在双柏县机关幼稚园短短三个月实习，加之在当地教育局帮助下，让我对双柏县目前学前教育发展情况有了个大致了解。 一、基础情况据双柏县教育局老师提供资料，截止6月，双柏县共有幼稚园23所，其中公办1所、私立22所（县城2所、乡镇政府所在地6所、村委会14所），在园儿童1719名，村完小创办附设学前班24个班，在班儿童447名。全县学前教育三年入园率48.8%，学前十二个月儿童入园率84.6%。和同期相比，幼稚园数增加了15所，三年入园率提升了3个百分点，十二个月入园率提升了4个百分点。和相比，幼稚园数增加了21所，三年入园率提升了21个百分点，十二个月入园率提升了37个百分点。从这些数据能够看出，双柏县学前教育在不停提升，入园率提升反应了家长们对学前教育业有了一定了解，知道幼儿接收学前教育是很有必需。即使公立幼稚园只有一所，不过也花费很多金钱来让自己孩子完成学前教育。在实习期间我了解到公立幼稚园和私立幼稚园之间收费差距真是很大。就拿我们幼稚园来说，每个月伙食费大班为140元，但吃很好，全部是营养食谱；双柏县苗苗幼稚园时一所私立幼稚园，平均收费就比我们幼稚园高，不过伙食方面就比不上我们幼稚园。二、关键做法及成效双柏县教育人员在短短几年时间了，经过她们不懈努力，在学前教育方面取得了很大成效。在调查期间，在跟教育局老师交流下，我得到了很多资料。领导们不停地努力，在实践中取得心得，在实践中总结经验，得到愈加好改善方法。关键开展方法和取到成效有：（一）县人民政府数次组织相关部门就学前教育发展问题进行调研；县人大常委会连续两年专题听取县人民政府相关学前教育发展情况汇报。为认真落实落实国务院相关目前发展学前教育若干意见和省州学前教育三年行动计划，立即制订了双柏县学前教育三年行动计划（-）和双柏县扩大学前教育资源计划（-），为“十二”五期间学前教育发展确定了目标、确立了思绪、明确了方法。同时，深入健全完善了“以县为主、分级管理、相关部门分工负责”学前教育工作机制，充足利用宣传媒体，采取多个形式，广泛宣传发展学前教育关键意义，深入宣传学前教育政策法规、基础要求和科学规律，努力营造全社会关心支持学前教育良好气氛，形成推进学前教育发展强大协力。（二）双柏县相关部门抓住了目前国家高度重视学前教育、双柏县被列为国家级学前教育发展试点县和州人民政府实施发展学前教育七大工程历史机遇，在总体计划、科学布局基础上，主动做好幼稚园建设项目标计划、上报、争取、实施等各项工作。依据双柏县学前教育三年行动计划和扩大学前教育规模五年计划，“十二五”期间，经过争取各级支持，计划投入340万元改扩建机关幼稚园（现在唯一一所公办幼稚园），现已开工建设，筹集到位资金160万元；经过争取农村学前教育推进工程试点项目，计划投入资金1455.4万元，新建幼稚园12所（7所乡镇中心幼稚园、5所村级幼稚园），现正在建设5所，到位基建资金670万元；经过争取农村小学闲置校舍改建幼稚园项目，计划投入资金280万元改建幼稚园6所，现已下达5所改建资金152.08万元；经过争取农村小学增设隶属幼稚园项目，计划投入资金125万元增设小学隶属幼稚园10所，现已下达2所增设资金30万元。（三）双柏县教育局充足发挥县机关幼稚园作为一级示范幼稚园示范和带动作用，每十二个月派出骨干老师深入到23个乡（镇）指导学前班管理及教学，为全县学前教育质量整体提升作出了贡献。在我们实习期间，我们幼稚园老师分批去其它幼稚园进行示范上课，为其它幼稚园老师进行了示范作用，对她们教学工作开展有了很大帮助。（四）整合资源，努力扩大全县学前教育规模（五）加强老师培训培养，努力提升幼老师资队伍素质（六）加强管理，有力促进学前教育健康发展三、存在关键困难和问题双柏县学前教育总体展现健康、协调发展良好态势，但仍存在一定困难和问题，离办人民满意学前教育还有差距。关键表现在以下几方面：（一）大家对发展学前教育关键性和必需性认识有待加强因为双柏县地广人稀，交通不便，加之家长对学前教育关键性认识普遍缺乏，所以家长送儿女接收学前教育愿望不强、主动性不高。部分乡镇和学校对辖区内学前教育发展重视不够，在创办学前班问题上，过分强调了办班经费紧、老师缺、校舍紧、办学管理压力大等客观原因，而在发展学前教育方面计划不够，克服困难发展学前教育信心不足、措施不多。（二）投入不足成为制约双柏县学前教育发展关键“瓶颈”因为双柏县财政收支矛盾突出，义务教育方面投入任务较重，极难足额安排经费用于发展学前教育。一是公办幼稚园所占百分比较低。现在，全县仅有一所公办幼稚园。二是创办学前班村完小百分比低。（三）专业老师严重缺乏制约了双柏县教育质量提升现在，双柏县绝大部分从事学前教育老师专业不对口，普遍缺乏幼教知识，难以掌握幼教规律，难以把握教学尺度，“小学化”教育现象还比较突出，教学随意性大，所以幼儿教育质量极难得到确保。（四）民办学前教育发展总体质量不高双柏县部分乡镇、村幼稚园因为师资、投入、管理等各方面原因，普遍存在规模小、质量不高现象，离上级要求和人民群众愿望还有较大差距。四、下步整改方法调查时教育局老师也给我们说了下一步她们关键计划，现归纳以下：（一）切实提升对发展学前教育关键性和紧迫性认识加紧学前教育发展，满足适龄儿童学前教育需求，是落实落实科学发展观、坚持以人为本具体表现，是统筹城镇教育协调发展、促进教育公平肯定要求。双柏县教育局将深入提升对发展学前教育关键性和紧迫性认识，把大力发展学前教育作为落实落实国家和省中长久教育改革和发展计划纲要突破口，作为推进教育事业科学发展关键任务，作为建设社会主义友好社会重大民生工程，纳入各级政府和各部门工作关键议事日程，切实抓紧抓好。（二）落实和发挥政府办学前教育主导地位和作用紧紧抓住国家加大对学前教育投入和目前实施“桥头堡”战略机遇，主动争取项目支持，改善机关幼稚园办园条件，抓好乡镇中心幼稚园和村级幼稚园建设工作，着力扎实学前教育发展基础。稳步推进校点布局调整工作，深入加强农村寄宿制小学校舍改造和建设工作，努力争取使绝大部分寄宿制完小含有创办学前班所必需校舍条件。主动争取各级支持，对创办学前班学校给一定经费投入和老师编制政策支持。 （三）坚持公办民办并举主动发展民办学前教育着力办好县机关幼稚园，充足发挥好公办幼稚园示范和辐射作用，带动全县学前教育整体质量提升。加强统筹和协调，落实好相关扶持政策，激励和支持社会力量投入到学前教育事业中来。在继续落实好现有“依据在园幼儿数县财政每十二个月给民办幼稚园一定办园经费补助”和“在办民办幼稚园所在地小学停办学前班”基础上，深入制订、完善和落实优惠扶持政策，支持好民办学前教育发展。（四）加强指导和管理不停提升办学水平一是严把准入关。采取“新园新措施、老园老措施”标准，对新办幼稚园，严格根据上级办园标准审批；对原有幼稚园，严把年检关，加强日常监管，促进幼稚园和附设学前班切实做好安全管理、收费管理、教学管理和后勤管理等工作，规范办学行为，不停提升管理水平和保教质量。二是强化师资培养。制订和完善学前教育师资队伍培养计划，经过招考、中小学老师转岗、培训、优异评选、名师名园长培养等形式，有计划地选拔、培养一批教学能手和教坛新秀。完善幼儿老师继续教育制度，关键加强幼稚园园长、民办幼儿老师学习培训，努力提升幼老师资队伍专业化水平。结束语：国家长远发展基础是教育。发展好教育，才能为国家长远发展奠定基础，积蓄力量。学前教育则是教育初始，抓好学前教育是重中之重。