文明校园创建自评分析报告.doc

提升校园文化品位 推进学校内涵发展 党原中学文明校园创建工作自评汇报本年以来，我校重新寻求了教育教学坐标，调整了管理思绪，紧密围绕“提升校园文化品位，推进学校内涵发展”总体目标，以加强教研教改为关键，以深化教育管理、规范“三风”建设为关键，深入开展了创建“人文、生态、书香、友好”校园活动，使以校园文化建设、师德师风教育、未成年人思想道德建设、素质教育、新课程改革、安全管理等六大工程为中心各项工作保持了良好发展势头，初步构建了友好、安全、文明新型校园。现就我校在创建文明校园，推进学校发展方面工作开展情况做以汇报：一、基础概况：党原中学是一所农村一般初级中学，有教职员74人，现有市级学科带头人1名，市、县级骨干老师6名，校级学科带头人5名，骨干老师18名。现设22个教学班，在校学生1240名，学校发展规模抵达了历史最高峰。学校内设机构健全，硬件设施齐备，前后被评为泾川县教育工作优异单位、德育工作优异单位、平凉市标准化学校、农村现代远程教育工程项目学校、平凉市无吸烟学校。二、办学特色 ： 优异办学思想是学校行动指南。我校深入落实党教育方针，根据素质教育要求和学校实际情况，确立了“以人为本，强化主体性教育；以质量为重，强化全方面素质培养；以管理为先，强化法治和德治结合；以特色为亮点，强化个性发展”办学宗旨，一直秉承“教育永远大于教学，成人必先成才”办学理念，践行“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”治校策略。坚持发展抓质量、改革抓教研、友好抓民主、确保抓管理，坚守“团结、勤奋、求实、自强”良好校风和“乐学、慎思、守纪、发展”学风。在改革中求创新，在奋斗中求发展，形成了鲜明办学特色。三、关键做法：（一）狠抓学校德育工作，彰显德育人文关心。1、加强队伍建设，构建工作网络。我校把德育工作和学校其它工作紧密结合、强化渗透，亲密联络社会、家庭，加强德育队伍建设，不停开拓德育新思绪，以德为先，办服务型教育，以人为本，育服务型人才。形成了全员育人“大德育”体系，学校不仅成立了以校长为组长德育工作领导小组，而且还配套组建了德育科研工作、心理健康教育工作、学生日常管理工作等多个工作小组。把校级领导、中层干部、党团责任人、教研组长、班主任、政治老师等力量整合于领导小组中，并明确内部组员分工，使她们人人有事、有权、有责。讨论制订了党原中学德育工作实施纲要，中学生礼仪常规等各项德育工作制度及规范共180多条。现在，我校德育工作在网络构建上已经基础形成了“两轨并行”、“三方参与”格局。“两轨并行”指是“校长教导处-班主任-学生-家长”管理链和“党支部-工会-团支部-社会德育基地”教育链有机配合；“三方参与”指是学校、家庭和社会三方齐抓共管。学校每十二个月还依据新情况适度调整领导小组组员并给予公告，使她们在接收工作考验时又接收全体师生监督，从而使整个小组领导力和战斗力得到了不停增强。同时，也十分重视德育基础力量和一线管理队伍建设。尤其是加强了“三支队伍”建设：即在过程管理中一直紧紧依靠并不停强化班主任队伍、学生干部队伍和公寓楼管理队伍力量和作用。2、重视师德建设，突出人本关心。师德师风建设是我校德育工作永恒专题，我校确立了“全员育人、全程育人、面向全体、全方面发展”德育工作思绪。坚持以人为本德育理念，创建人文校园，以“德育为首，智育为主、五育并举、全方面发展”为德育工作标准，深入实施领导班子组员德育“六大工程”，要求每位班子组员树立一个意识，实施“两名”工程，彰显“三新”特色，确立“四实”态度，发扬“五要”精神，提倡“六多”作风。全方面实施了“内铸师魂、外塑师表、精练师能”师德活动计划，开展全体老师以学洋思、学东庐、学后六为关键内容“三学三改一优化一提升”师德教育活动和岗位练兵活动，努力实现工作上“三改一优化一提升”即改工作作风、改教学观念、改教学方法、优化课堂教学模式、提升教学质量。坚持组织全体教职职员深入学习江总书记相关教育问题谈话精神，深刻领会“三个代表”实质内涵，认真落实落实公民道德建设实施纲要，还组织学习了老师职业道德规范、未成年人保护法、教育法、老师法等一系列和教育教学相关法律法规。让全体老师以正确世界观、人生观和价值观规范自己言行。为了深入落实县教育局开展师德教育和纪律作风整理活动，学校举行了“我们今天应该怎样当老师”演讲比赛，组织老师参与多种培训学习，开展了以学洋思精神，做党中老师为专题争做文明老师竞赛活动，开辟了老师学习提升第二课堂。要讨老师坚持以人为本，提倡科学、民主管理方法，坚持把指导学生“学会做人”放在首位，重视过程管理和目标管理相结合，全方面关心学生，促进学生素质整体提升。建立健全了师德建设制度，经过师德师风大讨论、师德标兵评选、师德学习笔记展评等活动，在广大教职职员中，形成了“辛劳我一个，培育一代人”思想共识和育人气氛。3、利用活动育人，狠抓学生教育。学校结合校园文化艺术活动及弘扬和培育民族精神月活动，把活动育人贯穿到了学校工作一直，在坚持开展国情、校史教育同时，深入开展了安全教育、心理健康教育、法制教育、礼仪常规教育系列活动，举行了百科知识竞赛、诗歌朗诵、文艺汇演、运动会、歌咏比赛、手抄报展评、书画展览、作文竞赛。利用每七天一次升旗仪式这一集体性活动对学生进行了生动思想政治教育，经过出旗、升旗、唱国歌、呼号、国旗下致词等形式教育感染学生，净化了学生心灵，提升了思想认识，增强了责任感及使命感。成立了学生会、组建了爱好活动小组，开展了“校园之星”评选宣传等活动。同时，充足利用宣传窗、黑板报和广播站等多个媒体，对学生进行文明礼仪宣传，经过创办星星草文学专刊，创作传唱校歌我们是愉快党中少年等活动，引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己嘴，不随地吐痰、不出口成脏；管好自己手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷窃；管好自己腿，不乱踏进绿化地”。自觉养成珍爱自己、关爱她人、维护社会良好习惯。主动进行了“八荣八耻”大讨论，开创了教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人生动局面，使德育工作计划落到了实处。各类活动开展，很好地发挥了活动育人功效，丰富了校园生活，提升了文化品位，初步打造了一个全新友好文明校园。4、推行校务公开，规范办学行为。我校重大决议做到了公开、透明，确保了教育决议科学化、民主化和规范化。充足发挥教代会职能，设置意见箱，校务公开栏，主动听取各方意见，接收群众监督。规范收费行为，设置了收费公告栏，公开了监督电话，把学校收费工作置于全体教职员和社会群众监督之下，严格实施收支“两条线”。同时开展了“放心在学校，安心在课堂”活动，对学困生实施了“结队帮扶”。“两免一补”工作中，学校也操作规范，使我校办学形象得到了深入净化和提升。5、强化德育科研，坚持理念创新。我校德育工作既做到了“反复抓、抓反复”，又努力争取抓活、抓新、抓深。在正确把握“继承中创新”和“创新中继承”关系基础上。我校确立了“以德育科研兴德育队伍、促理念创新、求德育实效”工作思绪。设置了德育科研小组，成立了德育科研工作领导小组，确立了德育科研课题，并分别组建了课题研究组，深入开展课题研究活动，“农村初中留守儿童管理教育研究”课题已在深入开展之中。另外我们还坚持德育工作例会制度，每个月最少召开一次班主任会议，每学期最少举行一次校内德育工作经验交流会，每年最少开展一次德育论文评选活动并选编结集。经过这些活动，使我校德育工作理念得到了不停创新，德育科研工作取得了阶段性结果，现在已经基础形成了含有我校特色并适应形势发展德育工作新思绪。（二）强化学校内部管理，实现工作友好推进。 1、转变管理模式 发挥龙头作用。为了立即适应新课程改革和素质教育要求，我校着眼于发展，立足于校情，致力于管理，坚持发展抓质量、改革抓教研、友好抓民主、确保抓管理，立即调整管理思绪，创新管理方法，提升管理效益。为此，我校尤其重视领导班子内部管理，改变了传统管理模式，实施“分工负责制”及“包级负责制”，强调“分工不分家”、“分职不分责”，一切以学校整体工作为准，各司其职又团结协作，有效推进了各项工作开展。以“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人”标准要求每一位班子组员，以率先垂范精神、严以律己态度、跻身群众作风不停审阅班子工作，努力实现了领导班子工作作风转变；为了切实提升班子管理能力，经过走出去请进来活动为班子加油、充电，以创新作为教学管理改革切入点，批判继承优异管理经验和做法，在忧患中生存，在创新中发展，努力实现了领导班子教学管理思想转变，发挥了班子集体智慧，突出人本管理。班子组员将尊重指导人、关心培养人、教学激励人作为管理第一要素，严以律己，求真务实，真抓实干，尽职尽责。每名班子组员全部以主管好学校一个方面工作、包好一个年级、抓好一个教研组、做好一周常规管理、教好一门课程实际行动和工作业绩来带动全体教职员。七名班子组员全全部担任关键科目标教学，其中有五人担任初三级教学工作。平日她们充足发扬吃苦奉献精神，常常深入第一线查纠整改，坚定地为教职员撑腰打气。午饭、晚自习时段，班子组员全部巡回进行检验并深入教室组织学生，大大减轻了班主任、科任老师工作量，很好地发挥了龙头带动和辐射作用。2、强化老师管理优化师资队伍。在工作作风方面，学校深入加大了对老师队伍管理检验监督力度，以努力创建名师教育群体为目标，狠抓了老师队伍工作作风转变，把整章建制、规范管理、寻求差距、查处问题、树立标兵、经典引领等关键工作放在了师资队伍建设首位，在学习教育基础上，对工作中暴露出问题，引导老师深入调查，刨根究底，在学中改，在改中学，经过结队帮扶、群众监督、批评和自我批评等多个形式，努力实现了老师工作作风转变。在师资队伍优化配置方面，我校尤其重视老师培训工作，透彻掌握每个教职员基础情况，在课程分担上避其所短，用其所长，给予老师专业自主权，同时注意老中青搭配，以老带新，以新促老，优化了师资配置，并和科任老师逐人签署了质量目标责任书，使之教有目标、赶有方向，收效显著。对新分配和新调入人员，提出了“十二个月看起步，二年看发展，三年看成效”总体要求。为促进其立即上轨，开学初便召开了新老师培训会，组织学习了相关教育政策法规及学校规章制度，提出了明确工作要求和努力方向，以后开展了“新老师课程验收”、“1+1助教帮带”、“新老师汇报课”等系列活动，面对面地反馈评议，谈其弱点，帮其改善。全体教职员全部能够不停加强自我修养，努力磨练道德意志，用良好师表形象教育学生做人，用高超艺术教育学生做人，真正做到爱祖国献身教育、爱学生热衷教育、爱教育无私奉献，爱自己身正为范，从本身做起，从全局出发，以崭新形象面对学生，以高尚灵魂服务学生，初步实现了我校师资队伍优化配置。3、狠抓整章建制，创新管理机制。为了强化学校管理，实现“依法治校，从严治校”，我校认真落实实施“一纲四法”和上级文件精神，坚持“理事在制，管事在人，重在实用，提升效果”标准，狠抓了整章建制。前后制订出台了党原中学教学常规管理暂行要求、党原中学特定时段安全管理暂行要求、党原中学校本教研制度等规章制度七项一百四十八条细则，修订完善了党原中学教育教学奖惩措施、教职员年度考评措施及党原中学安全管理制度等规章制度四项，编写了党原中学工作手册及党原中学学生管理手则，使制度建设更趋规范化，逐步形成了“思想教育为主导，常规教学为基础，质量目标为关键，规章制度做确保”教学管理体系和“职责为基础，质量为关键，考评为依据，奖惩为动力”绩效挂钩管理措施，使学校各项工作有章可依，有规可循，下大力气处理了以言代法、感情用事问题，为教学工作开展提供了良好制度保障。为了使学校各项管理工作落到实处，学校创新了管理机制，组建了党原中学学生会，制订了党原中学学生会章程，充足发挥了年级组在管理中协调作用，制订了党原中年级组长工作职责，立即有效提升了管理针对性和实效性，使各项管理工作目标明确，责任到人。4、精细内部管理，提升管理效益。一是在教学管理方面，我校经过“两志三册一档”全方面加强教学管理，要求班子组员一直践行“常规抓好，细节抓严，过程抓实”精细化教学管理思想，坚持“两查三深入”，做到“事事有些人做，课课有些人查，考评有依据”，立即了解教学情况，督导教学工作。教导处从教学计划制订、教案备写等八个步骤逐项进行检验、考评、记载、评价、反馈、交流，并建立了老师教学工作档案，强化了质量形成过程管理，从而使教学工作开展得有条不紊、井然有序。初步形成了我校“制度保障，定时检验，适时检测，全方面考评”教学管理模式。本学期以来，已进行全方面教学工作检验3次、质量分析研讨2次、教案作业展评1次，使教职员比工作，比质量，争先创优，一心扑在了教学上。为努力提升课堂教学效益，教导处还制订了课堂教学评定方案，进行了为期六周、全员参与课堂教学评定活动。并由校长、副校长、初三级包级领导对初三科任老师课堂教学进行了为期两周督查整改，对查找出来28条问题，立即进行了反馈，对不合格课制订了强行优化方法。同时，以备课小组为平台，从英语、语文等学科抓起，整合教学资源，设计出含有本校特色随堂热身精练稿，初步形成自己“学测补难 讲练促学”课堂教学模式。这几项活动开展，有效遏制了“课内损失课外补”弊病，创新了教学模式，优化了教学结构，提升了课堂效益，扎实了质量基础。二是在学生管理方面，学校继续推行了包级领导整体管理、年级组长统筹协调、班主任具体实施、职员人人参与、家长校外监督学生管理机制，构建了学校领导年级组长班主任（科任）学生会班干部逐层管理体系，加强了思想教育，细化了管理方法，严格了管理考评，全方面实施了绩效挂钩考评机制，培养了良好习惯，促进了全方面发展。研究制订了“日考评，周通报，月奖励”班级工作评价方案。这个方案着眼常规，侧重过程，尊重事实，很具体，易操作；考评结果既和酬劳直接挂钩又和评先紧密相连，极大地调动了班主任工作主动性和主动性。班主任全部能够勤跟严管，适时引导，涌现出了日常性工作持之以恒、临时性工作雷厉风行、阶段性工作求真务实工作局面，尤其是加强了学生干部培养和使用，充足发挥了她们模范带头作用。初步实现了我校“以管促学，以学促管”良好学习气氛 。5、加强安全管理，落实安全责任。一是我校坚持“安全无小事”防范思想，立足于学校现实状况，数次对全校师生进行安全专题教育活动，把安全工作贯穿于学校工作全过程，将安全教育制度化，制订出台党原中学安全管理制度党原中学安全应急预案党原中学安全责任追究制等一系列安全防范制度。认真实施每七天例会制，每七天督查制，学期总结制，年完善和巩固制。完善了学校重大安全事故逐层上报制度，建立了学校安全事故台帐，健全了安全责任事故追究制度。坚持“教育在先，防范为主”标准，安全教育常抓不懈，安全隐患立即消除，安全责任狠抓落实，安全制度建立健全，成立了安全工作小组、落实安全责任，和班主任、家长、学生、门卫、公寓楼管理人员、师生灶从业人员签定安全目标责任书。二是狠抓了安全常规管理，加强领导，靠实责任，定时检验，适时整改，狠抓落实，严格防范，常常开展安全隐患逐一排查和立即整改活动，努力争取做到了“防患于未然”。实施了学生公寓楼夜间值班制度，教学楼课间巡查值班制度，晚自习坐班签到制度，课间安全责任交接制度、特定时段分区域管理制度和特殊时期全天值班制度。尤其是加强学生公寓楼管理，实施夜间两次统一巡查签到制度。三是设置了专题检验登记册4类，制作了5面安全工作宣传牌，书写了安全警示口号5条，长久悬挂张贴了安全工作宣传条幅3条，使安全工作警钟长鸣，时时、事事、四处有些人抓，消除了很多安全隐患，树立了“以人为本，珍爱生活，发展至上，安全第一”观念，做到了责任落实，管理严格、标本兼治、全方面监管、关键防控。（三）开展读书系列活动，营造书香静态环境 1、主抓校本教研，创设读书气氛。一是学校立足于我校教研实际，加强对校本教研过程指导和管理，深入建立健全了我校校本教研管理制度和激励机制，成立我校校本教研领导小组，实施行政领导包教研组和校本教研三级管理制度（即老师本身管理，教研组管理和学校统一管理），并指定专员搜集整理，建立了老师校本教研档案库，编订了党原中学新课改研讨手册、党原中学新课改教案。为老师创设在实践中读书研究，在读书研究中提升，在提升中创新良好校本教研气氛。二是深入开展校本培训活动，提升老师专业成长水平。我校把校本教研活动作为提升质量切入点，首先由学校统一组织、校长亲自主持校本培训6次，编辑整理心灵火花，思想导航新课程理念集，有效提升了教职员对新课改认识。其次以教研组为单位组织深入开展教学研讨、案例评析、经验交流等多个形式教研活动。教导处把校本教研活动作为关键工作来抓，精心组织开展了教研组“三个一”（即：教研组每七天最少组织一次集中培训学习活动，每期最少组织一次走出请进活动，每年最少组织一次家校联络活动）和老师本身“七个一” （即老师每课有一个教学反思，每七天向教研组提供一个教学中碰到值得探讨问题，每个月向学校提供一个经典个案，每学期上一节校级研讨课，每学期完成一篇有价值教学论文或经验总结，每学期编制一份试卷，制作一个课件）教研活动。藉此引导每位老师重新调整了自己教育教学座标，把研究学生、研究教材、研究教法学法作为提升质量切入点，依纲备课，守本教学，同时有放矢地改革教学观念和方法，以教研促教改，以教改促质量，实现了新教学整合。在全校集体开展“优异论文、教学案例评选”、“教案展评”、“课堂教学评定”活动基础上，各教研组又全部扎实开展了教案查阅审批、办黑板报、组内外听评课、专题教研活动等常规性工作。这些教研活动全部重实效，有内容，重落实，有记载，有效促进了学科教学质量提升。经过组织老师参与理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、教学咨询、教学指导、说课听课评课、教学观摩、教坛新秀上示范课活动等形式多样教研活动，提升了老师专业水平和业务能力。2、开展读书活动，搭建读书平台。一是坚持办好每十二个月一届学校读书节。依据学校实际，开展了丰富多彩图书交易、美文诵读、书香班级、书香家庭、读书小明星评选等活动。因为活动形式多样，参与老师、学生、家长较多，对学生形成良好阅读习惯起到了关键作用。二是制订年级课外阅读活动计划，分类进行课外阅读交流活动。每个学期，学校全部要制订学科活动计划，其中课外阅读活动内容丰富，有读书小报制作活动，有课外阅读知识竞答，有讲小说比赛，有美文诵读，有演讲比赛等，经过这些活动平台，达成促进学生阅读，锻炼综合素质提升目标。三是做好班级学期阅读计划，保障阅读活动有序进行。我校在做好学校整体阅读活动计划同时，我们还组织各个班级制订切合班级实际活动计划。学期初，学校下发班级课外阅读活动计划表，由各班自行设计，作为全学期班级活动指南。学校依据班级活动计划，参与活动，并将活动情况作为考评书香班级条件。四是建好班级图书角，开展班级阅读互助活动。建设班级图书角是我校各个班级常规工作，各个班级全部能围绕本班实际，发动学生带来自己书籍，和同学进行交流，制订班级图书借阅制度，指定专员负责，围绕班级图书开展阅读活动。五是组织专题竞赛活动。学校经过诗歌朗诵、手抄报、征文比赛等专题活动开展，激发了学生阅读爱好，提升了参与读书热情。 （四）加强学校环境改善，初步构建生态校园。 1、加强硬件建设，改善办学条件。学校立足实际，集思广益，着眼长远，认真讨论制订了党原中学绿化美化远景计划。一是投资四万多元新建了贮藏室间，同时投资七万多元对教学楼、学生公寓楼、职员宿舍等全部校舍进行了翻修亮化，涂白了全部校舍墙壁，硬化了校内部分主干道，并对公寓楼全部窗户进行了改装，全部更换成了铝合金窗户。学校投资一万多元栽植了柏树、雪松等常青树，投资一万多元制作了各类宣传牌，使学校育人环境得到了深入美化。二是加大教学设施建设，学校投资一万多元购置多种教学仪器，投资三万多元购置篮球架、乒乓球等其它体育器材，更换了教室内照明设施，初步满足了教育教学需求。经过努力学校布局合理，绿化美化到位，为师生创设了安身、学习好场所，优化美化了育人环境。 2、加强环境整改，净化校园环境。一是学校深入加强校园卫生工作组织领导，确定专门卫生管理员，严格根据党原中学卫生管理相关制度和方法，建立卫生检验评选制度，坚持做到勤管理，勤检验、勤评选，确保校园内“无纸屑、无痰迹、无污水、无垃圾、墙壁无脚印”。二是定时对校园卫生死角、老师和学生饭灶、公寓楼等场所进行整改，主动添置卫生设施，在校园中路旁设置垃圾箱，定时进行清理，根本改变学校脏、乱、差现象。三是加强学生卫生习惯培养，引导师生树立环境保护意识，主动开展创建“无烟学校”活动。经过举行专题讲座、环境保护知识竞赛、召开专题班会、黑板报和校园广播等多个形式，教育广大师生养成良好卫生习惯，用良好行为习惯维护公共场所、校园环境卫生和生态建设。千淘万漉虽辛劳，桃李芬芳绽笑颜，尽管我校在创建文明校园、推进学校发展方面取得了一定成绩，但和教育形势发展要求却有一定距离，我们坚信，只要全校上下齐心协力，开拓创新，努力拼搏，一定能够谱写出我校文明校园创建事业新篇章！