中班科学公开课教案《植物生长的摇篮—土壤》.docx

中班科学公开课教案植物生长的摇篮土壤【活动目标】 通过试验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培育幼儿的观看、比较及动手操作力量。 【活动预备】 三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯(其中三个杯子杯底扎些小孔，一个杯子装水)、一只量杯。 【活动过程】 幼儿提前两天到种植园，拔出几棵青菜和小草。看一看，植物能不能离开土?观看前几天拔出的青菜和小草。 (1)青菜和小草都干枯了。 (2)因为它们的根离开了泥土，离开土壤就会干枯。 探究的问题：土壤中有什么? 用小铲子挖泥土。 (1)土壤里有树根，还有烂了的树叶。 (2)土壤里有死虫子。 (3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁。 轻轻捏捏卫生纸包的泥土。 (1)纸湿了。 (2)泥土里有水分。 把泥土放入有水的杯子中。 (1)有气泡。 (2)泥土中有空气。 说一说，植物为什么会在土壤里生长? (1)植物在土壤里生长，是因为土壤里有肥料。 (2)因为土壤中有水分和空气。 比一比，三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同? 将三杯土放在三只盘子上，用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。 (1)砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。 (2)壤土里的水只流了一点，其他都被土壤汲取了。 (3)粘土里的水都在杯口，渗不下去，下面的盘子里没有水。 想一想，植物种在哪一种土壤中，根汲取到的水分和养分最充分? 种一种，哪种土壤最适合植物安家? 幼儿将青菜秧种在三种土壤中，引导幼儿每天观看记录青菜的生长状况。 记录青菜在三种土壤中的生长状况。 【留意事项】 1、幼儿取泥土包入卫生纸中时，老师留意引导幼儿选取较潮湿的土。这样，纸湿的效果较明显。 2、幼儿向三杯土浇水时，水不宜多，以防水从杯口溢出流到盘中，影响观看。 【活动拓展】 启发幼儿观看、探究仙人掌为什么能生活在沙漠里，了解不同植物对土壤条件有不同的需求。2