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7 开国大典六语上统 编第2课时第1页课时目标：1.了解开国大典盛况，结合重点词句感受热烈、庄重气氛。2.学习文章中相关场面描写写作方法。（难点）第2页谈 话 导 入 经过上节课学习，我们对课文内容有了大约了解，文中哪一个场景或片段给你留下印象最深刻？第3页 仪式开始前，群众队伍入场热闹场面给我印象最仪式开始前，群众队伍入场热闹场面给我印象最深刻，从中我感受到人民群众心中欢喜、激动。这种深刻，从中我感受到人民群众心中欢喜、激动。这种热情很感染人。热情很感染人。毛主席宣告毛主席宣告“中华人民共和国中央人民政府今天中华人民共和国中央人民政府今天成立了成立了”时，全场人一齐欢呼场面给我留下印象最深时，全场人一齐欢呼场面给我留下印象最深刻，表示了中国人民无比激动、自豪感情。刻，表示了中国人民无比激动、自豪感情。第4页 除了刚才提到场面，课文中场面描写还有很多，同学们自由读一读课文，然后用铅笔标出场面描写部分。（从文中场面描写中，我们能够感受到人民自豪、激动（从文中场面描写中，我们能够感受到人民自豪、激动心情，以及对毛主席和中国共产党心情，以及对毛主席和中国共产党爱戴爱戴与与崇敬崇敬。）。）第5页课 文 解 读工人队伍中，有从工人队伍中，有从老远长辛店、丰台、通县老远长辛店、丰台、通县来铁来铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直直奔奔会场。会场。郊区郊区农民是农民是五更天摸着黑五更天摸着黑起床，步行起床，步行四四五十里路五十里路赶来。赶来。从这两句话中你感受到了什么？第6页 “直奔”“五更天摸着黑”“步行四五十里路”等准备反应出人们参加开国大典时急迫、兴奋心情。他们也是参加仪式三十万人缩影。第7页课 文 解 读 下午三点整，会场上暴发出一阵下午三点整，会场上暴发出一阵排山倒海排山倒海掌掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。现在主席台上，跟群众见面了。三十万人目光一三十万人目光一齐投向主席台。齐投向主席台。表示了人民群众对领袖无限爱戴，对中华人民共和国无限热爱。第8页课 文 解 读 这庄重宣告，这雄伟声音这庄重宣告，这雄伟声音，使全场三十万人，使全场三十万人一齐欢呼起来。一齐欢呼起来。这庄重宣告，这雄伟声音这庄重宣告，这雄伟声音，经过，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民心一齐欢跃起来。全中国人民心一齐欢跃起来。这段话在句式上有什么特点呢？你有什么感受？第9页 这里使用了重复表示手法。从其重复表示手法中能体会全场三十万人以及全中国人民为中华人民共和国诞生而欢欣鼓舞心情。第10页课 文 解 读 起初是会场肃静，只听见炮声和乐曲声，只起初是会场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其它许多旗帜飘拂声音，到以后，每听见国旗和其它许多旗帜飘拂声音，到以后，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般掌声。一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般掌声。描写了升旗时礼炮轰响、旗帜飘扬、掌声雷动场面。“全场肃静”写出了庄重气氛，“雷鸣般掌声”表现了人们高涨情绪。第11页课 文 解 读 两个半钟头检阅，广场上不停地欢呼，不停两个半钟头检阅，广场上不停地欢呼，不停地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还以为不能够嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还以为不能够表示自己心里欢喜和激动。表示自己心里欢喜和激动。从这一段描写中，你感受到了什么呢？第12页 群众看到自己国家武装力量那样强大，战士那样威武，用欢呼来表示自己激动心情，用喊声和掌声表示对人民军队热爱之情。“把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了”,说明了人民心情欢快、激动到了极点。第13页 毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不停地向群众挥手，不停地高呼停地向群众挥手，不停地高呼“人民万人民万岁！岁！”“同志同志们万岁！们万岁！”课 文 解 读 这句话是写毛主席对人民群众高呼“毛主席万岁”回应，一方面说明毛主席对人民热爱，其次，这些动作和口号直接表现了毛主席领袖风采。第14页合 作 探 究l从众多场面描写中，我们学习到了哪些场面描写方法呢？特定地点、特定景物、人物活动，这三者综合特定地点、特定景物、人物活动，这三者综合组成了场面，对三者有机结合动态描写就是场面描组成了场面，对三者有机结合动态描写就是场面描写。写。有点有面，点面结合。有点有面，点面结合。突出重点，写出气氛。突出重点，写出气氛。层次清楚，有条不紊。层次清楚，有条不紊。第15页 难忘1949年10月1日，人们难忘那历历在目、激感人心场面，更难忘那些为中华人民共和国成立而献身英雄们。作为二十一世纪新中国接班人，我们不能忘记历史，应努力进取，迎接新世纪挑战，使国家愈加富强、兴盛。第16页结 构 图 示开国大典会场情景仪式盛况阅兵式群众游行盛大盛大威武壮观中国人民无比自豪、激动点面结合第17页课 后作 业 场面描写不但能够渲染气氛、衬托场面描写不但能够渲染气氛、衬托事物，还能够塑造人物、表现主题。事物，还能够塑造人物、表现主题。请你利用场面描写。写一写某一项请你利用场面描写。写一写某一项活动情景。活动情景。小练笔小练笔第18页
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