唐雎不辱使命.pptx

唐雎不辱使命战国策第1页1、能够准确、流畅朗诵全文。2、能够较准确翻译文章。3、了解文中人物性格特征学 习 目 标第2页常识介绍 本文选自战国策魏策。战国策是西汉末年刘向依据战国时事统计整理编辑，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。刘向（约前77前6）本名更生，字子政，沛县（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。第3页 战国策补充 战国时代国别体史书。原有国事国策短长等不一样名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向依据战国末年纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前2，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面历史，着重统计了谋臣策略和言论。雄辩论说，铺张叙事，尖刻讽刺，耐人寻味幽默，组成了独特语言格调。它标志着我国古代散文发展到一个新高度，给后世散文和辞赋创作以重大影响。第4页要求：1、读准字音。2、正确断句。3、尽可能读出人物语气。朗 读 课 文第5页读 准 字 音 唐雎(j ）怫然(f ）韩傀(gu）徒跣(xin）缟素(go）休祲(jn）色挠(no）以头抢地(qing）第6页秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；即使，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。原文重现第7页秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”原文重现第8页秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；原文重现第9页聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。原文重现第10页秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”原文重现第11页要求：1.用自己话创造性地复述故事。2.故事人物有哪些？主要人物是谁？3.故事主要矛盾是什么？最终结果是怎样？4.你怎样评价唐雎？感知课文第12页2.故事人物有哪些？主要人物是谁？故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。是唐雎。3.故事主要矛盾是什么？最终结果是怎样？故事主要矛盾是对安陵拥有。故事结局是秦始皇放弃了吞并安陵打算，唐雎没 有辜负出使之命。4.你怎样评价唐雎？忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、勇于献身、大义凛然问题解答第13页第1段：第2段：第3段：第4段：归纳段意交代唐雎出使秦国原因（背景）。唐雎果断抵制秦王骗局，表现出维护国土严正立场。唐雎以“士之怒”还击秦王“天子之怒”。唐雎在这场斗争中取得了胜利。第14页1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？真正目标是什么？安陵君用什么理由拒绝了秦王要求？秦王不是出于什么好心，而是采取“以大易小”欺诈伎俩，企图不战而直接吞并安陵小国。安陵君识破秦王骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。课文探究第15页2.唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物目标是什么？“若士必怒今日是也”表现了唐雎什么精神？用他们干出震惊天地事件来表明自己跟他们这些有胆有识勇士一样，不畏强暴，勇于献身，并为以后行动作了铺垫。善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命内心活动。课文探究第16页3.秦王长跪而谢之，写出了秦王什么心态？神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）;欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭课文探究第17页探究：怎样刻画人物？1、经过人物语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出是语言。2、经过对比来刻画人物形象。人物形象分析第18页从这个故事能够看出秦王和唐雎各是什么样人？贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏封建统治者。忠君爱国，机智勇敢，从容镇静，有胆有识，不畏强暴谋臣。第19页小结面对一心要吞并天下强秦，唐雎，这位安陵小国使者，从容镇静，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争凛然正气。小结启发第20页课文拓展影响说话内容和语气、语气原因有：人物身份人物地位说话场所说话对象小结启发第21页知道一个道理：说话技巧在人际交往，尤其是在主要外交关系中，起着举足轻重作用。要有意识地锻炼自己说话能力，培养自己说话技巧。小结启发启示壹第22页培养一个能力：要能够在我们以后写作过程中，充分利用个性化人物语言来凸现人物性格特点，提升我们写作能力。小结启发启示贰第23页