多媒体教室设计专业方案.docx

多 媒 体 教 室设技方案目 录1第一章 项目分析1项目1第二章 项目设计22.1设计思想22.2设计标准32.3设计关键42.5设备选型52.5.1老师机52.5.2学生机52.5.3交换机62.6综合布线82.6.1依据标准82.6.2工程规范92.6.3工作区子系统10第三章 项目系统功效特点介绍103.1计算机教室系统综述103.1.1计算机教室系统特点：103.1.2计算机教室系统布局、布线图(以标准教室尺寸、40台机子为例)113.1.3网络拓扑图143.1.4多媒体网络教室软件15第一章 项目分析项目项目名称：计算机多媒体网络教室项目要求：老师机、学生机一套多媒体教学软件、投影机、投影幕布、多媒体中控系统、音频设备、摄像头监控系统及其它网络设备组成一个含有超强安全、可靠稳定、简易维护多媒体网络系统。关键用于日常计算机教学，它利用网络资源共享特点和网络教学平台多种辅助手段，辅之以多媒体部件，达成在局域网、教育城域网、国际互联网上传输多媒体信息目标。建设目标：建设好微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功效，能够图文并茂、情景交融；借助计算机网络，可将老师屏幕画面（课件内容）示范给全部（或被选择）学生，并能够监看、控制、转播学生机画面，实现学生和老师、学生和学生之间可经过网络实现双向课堂教学。并经过和学校网管中心联接，能达成在局域网和国际互联网上传输多媒体信息目标。使老师想象力能够在利用系统提供大量相关资料及本身教学经验基础上得到最大程度发挥，从而提升教学质量和效益。第二章 项目设计2.1设计思想计算机教室是校园网建设中最关键一个组成部分。所以必需以系统科学方法来进行设计和建设，为此，我们列出校园网总体建设思想，为学校以后建设校园网打下良好基础。 总体计划分步实施：受资金情况和技术应用局限，很多学校还无法做到一步到位。或使安装了一些系统也利用不起来，所以要分步实施。但分步实施一定要在总体计划前提下进行，假如缺乏了总体计划，系统将会陷入相互不兼容和前期投资极大浪费。 重视应用系统建设：计算机网络要想发挥出它作用，必需有建立在它之上应用系统。这里有一个很形象地比方：网络就象路，而应用系统就象车，只修路但没车跑，路也不能发挥它作用。软件统一性在实际应用中更为关键，对于校内资源合理利用，校际数据共享，信息沟通起着不可忽略作用。所以必需更据学校实际情况，选择合适应用系统。 把目前优异行，未来可扩展性和经济可行性结合起来：计算机技术和网络技术发展，能够说是人类社会发展最快一部分，更新换代以三、五年为周期。这和我们现代信息技术教育设备长久保持优异性需求是矛盾。所以，我们在教育两基达标建设就应高起点，选择目前优异网络集成技术和名牌计算机产品。我们将采取目前成熟优异技术和设备，而这些设备应有良好扩张性，即能够兼容未来可能技术。 强调培训：老师是机房及网络使用者，老师计算机应用水平直接决定了机房使用情况，所以要尤其注意。培训一定重视实效，而不能走过场。培训计划要科学合理，注意老师反馈。 系统优异行：学校是培养高级人才地方，学生所学知识（包含计算机知识）应该含有有广泛优异性和继承性，如微机系统多年在广泛商业市场含有专业用途，当学生熟悉并了解后，会在未来职业生涯中受益非浅。总而言之，针对贵校我们提出高标准机房建设和未来校园网、远程教育项目应统一领导、统一计划、统一标准、统一组织，并本着边建设边受益及分阶段建设思想来实施。2.2设计标准近几年来，计算机技术发展十分快速，新技术不停涌现，要正确估计以后几年内计算机技术和对网络需要，要确保网络设计永远含有优异性，使十分困难。所以，我们在作网络技术及实施方案时充足考虑了计算机网络高性能、可扩充性，方便支持以后网络分阶段升级需要。更据设计目标和要求提出以下设计标准： 优异性和实用性：在进行网络设计时，我们采取国际上优异技术和设备，使建成网络含有良好性能，不仅能满足目前教学系统及数据交换需要，还要满足未来5到优异性。对部分现在教学工作没有大帮助部分，则以经济实用为主，进行分步实施，但要为以后网络扩展打下基础。 开放性和互联性：计算机房体系结构通信协议和相关设备，完全符合开放系统互联国际标准和教育系统组网要求及相关要求，便于异种机互联及其所属节点不一样结构子网互联，在计算机房及多媒体教室预留标准网络接口，方便和未来校园网及国家远程教育网络无缝联接。 高可靠性：在设计上应采取成熟优异技术，关键部件我们将提供一定量备份，提供了必需冗余容错能力，如出了故障，能够立即指出故障点及故障原因。 较强扩充性能：网络技术现在更新很快，建成网络应能和未来优异技术相结合，保护现有投资，确保所建计算机室及多媒体教室网络系统能随时加入设备，确保相关软件能顺利升级和扩充。在设备选型上应含有灵活性、扩展性、可靠性和可维护性，并易于向下一代技术平滑过渡。2.3设计关键考虑到学校实际情况，我们首先明确此次建设计算机网络教室是用于学校教学一个辅助教学专用网。它能综合图像、声音、文字、计算机软件和多种电化教学设备于一身，全方位地提供一个适适用于多种一般学校和专门学校辅助教学手段。方便于以后升级和扩充.在设计上努力争取创新，突破传统计算机网络模式。在优先考虑这些关键需求基础上，全方面计划网络建设。 微机室标准性：微机室是校园网络一个组成部分，但它承载着在校学生多媒体教学任务，是校园网络建设一个关键分支。我们在在微机室网络建设中，将采取100BASET布线标准，实现学生机到交换机100M带宽，交换机到未来校园网络中心将采取光纤链接，达成1000M带宽。微机室交换机采取带SMNP及VLAN可网管交换机，方便方便地设置学生机使用权限，达成有效管理，并采取TCP/IP协议并入未来远程教育网络，以实现最终教学目标。 微机室设备优异性：选择中国著名品牌计算机,以确保产品质量、性能及售后服务选择专门针对教学设计机型，在配置较高情况下又不多花钱优异微机室设计方案，轻松无缝并入校园网及远程教育网络2.5设备选型2.5.1老师机 参数名称参数值（简明说明）处理器I7处理器内存4G硬盘1T显卡2G独显显示器22寸液晶其它标准键盘/USB光电鼠标2.5.2学生机 参数名称参数值（简明说明）处理器I7处理器内存4G硬盘1T显卡2G独显显示器22寸液晶其它标准键盘/USB光电鼠标能优异性：含有超强扩展性、最好性价比、适适用于应用广泛老师及学生用机含有人性化设计 预留资产管理铭牌位置商用机常被作为企业/学校公有资产，以前资产管理铭牌无处可贴，随地乱贴影响 美观甚至散热。专门贴标签位置，使得全部计算机整齐划一，便于管理。2.5.3交换机千兆网管交换机，专为满足部门级交换需求而设计，它提供了24个10/100M端口，并可选择千兆光纤/铜缆模块。支持IEEE802.1X认证协议、端口带宽管理、优先级队列（IEEE802.1p）、组播应用等多个功效。KN-S10-3226S千兆网管交换机还提供多方面管理功效，可对系统信息、端口信息，网络参数、SpanningTree协议、IEEE802.1X协议、IGMPSnooping、VLAN和Trunk、SNMP参数、网络优先级、安全控制等进行管理，同时含有多个管理方法：SNMP管理方法，Web浏览器管理方法，Telnet管理方法和经过RS232串口实现带外（out-of-band）管理方法。KN-S10-3226S交换机集高度灵活性和完善网管功效于一体，标准机架式结构设计，为建立小型、中型、大型网络尤其是智能小区宽带接入提供理想组网处理方案。 关键特征：l 符合IEEE 802.3，IEEE 802.3u，IEEE 802.3ab标准 l 流控方法：全双工采取IEEE 802.3x标准，半双工采取Backpressure标准 l 提供24个10/100M自适应RJ45端口，支持端口自动翻转（Auto MDI/MDIX） l 提供2个独立扩展插槽，可插千兆光纤模块、千兆电模块、100BaseFX模块l 支持支持Port VLAN和256个IEEE 802.1Q Tag VLANl 组VLAN注册协议（GVRP）：许可VLAN自动得悉和动态分配l 支持端口汇聚（Trunk）功效l 支持IEEE 802.1X认证协议，及和RADIUS对接功效l 支持静态MAC地址表管理及静态MAC地址绑定功效l 提供端口带宽管理功效，颗粒度100Kbpsl 端口镜像（Port Mirror）l 支持IEEE 802.1p优先级协议模式和二级静态端口优先级模式 l 含有IGMP Snooping功效 l 支持IEEE 802.1D及802.1ad生成树协议 l 提供端口安全控制、广播风暴控制、端口监控、地址老化时间等设置功效 l 支持SNMPv1，SNMPv2cl 支持RMON Statistics、History、Alarm和Event组管理l UTP端口支持自动协商功效，自动调整传输方法和传输速率l 支持MAC地址自学习l 提供SNMP管理、Web管理、Telnet/带外管理l 内置通用电源，19英吋标准机架钢壳结构设计 网络标准IEEE 802.3、IEEE 802.3u、IEEE 802.3z、IEEE 802.3ab、IEEE 802.3x、IEEE 802.1D、IEEE 802.1ad，IEEE 802.1Q、IEEE 802.1p、IEEE 802.1X、SNMP协议CSMA/CD拓扑结构星型交换方法存放转发(Store and Forward)通讯模式全双工/半双工最大包转发率10M以太网为14880包/秒,100M以太网为148800包/秒, 1000M以太网为1488000包/秒物理介质10Base-T：UTP3、4、5类或STP100Base-TX：5类UTP1000Base-T：5类UTP1000Base-LX：MMF（多模光纤）或SMF（单模光纤）100Base-FX模块输入电源160V240V AC/5060HZ工作温度0-40工作湿度1090RH安全UL,CSA,CEMARK,TUV/GS2.6综合布线2.6.1依据标准 中国工程假设标准化协会标准建筑和建筑群综合布线系统工程设计规范（CECS 72:97） 中国工程建设标准化协会标准建筑和建筑群综合布线系统功臣施工及验收规范（CECS 89:97） 智能建筑设计标准 （DBJO8-47-95） 国际布线标准IEC/ISO IS 11801 美国布线标准TIA/EIA568A 欧洲布线标准EN50173 电磁兼容标准（EMC）55022-B2.6.2工程规范1) 双绞线 工作站到Hub双绞线最长距离为100米，超出100米可用双绞线连接器连接加长； 双绞线在机房内走线要捆成线札，走线要有一定规则，不可乱放； 双绞线两端要标明编号，便于了解结点和Hub接口对应关系； 双绞线应牢靠地插入Hub和工作站网卡上； 结点不用时，无须拔下双绞线，它不影响其它结点工作； 选择八芯双绞线，自己安装接头时，八根线全部应安装好，不要只安装四根线、剪断另外四根线。2) 水平线槽敷设线槽采取PVC线槽外露方法，水平主干PVC线槽沿走廊顶部下沿20cm处固定在墙面上，室内线槽沿房门顶部靠近墙角2cm处位置向下敷设，到墙裙地脚线位置再水平敷设到工作区信息插座地方，并连接信息插座，假如对安装信息地盒位置没有要求，通常按房间深度二分之一对待，假如有具体要求则严格按要求处理。其高度为距室内水平地面35cm安装。具体施工操作视现场具体情况而定，但以保持走线美观为标准。3) 线缆敷设 电源线和网络线等其它弱电线缆分离布放，大约有20cm间隔； 布线线缆留有一定冗余，在工作区有10cm冗余； 非屏蔽4对双绞电缆弯曲半径为电缆外径4倍，在施工过程中为8倍； 干线双绞电缆弯曲半径为电缆外径10倍； 布放电缆时，在牵引过程吊挂电缆指点相隔间距为1.5米； 线缆布放过程中为避免受理和扭曲，制作合理牵引端头； 线缆在线两端贴上标签，以标明起始和终端位置。标签书写清洗端正；2.6.3工作区子系统一个独立需要设置终端设备区域可划分为一个工作区。工作区子系统有信息插座延伸到工作站终端用户连接电缆及适配器组成。选择4对8芯超五类非屏蔽设备线（RJ45-RJ45）和非屏蔽模块化超五类信息插座模块，配标准8686型英式双口及单口面板进行安装连接。第三章 项目系统功效特点介绍3.1计算机教室系统综述计算机网络教室是用于学校教学一个辅助教学专用网。它能综合图像、声音、文字、计算机软件和多种电化教学设备于一身，全方位地提供一个适适用于多种一般学校和专门学校辅助教学手段。因为多媒体网络能够直观、形象地展现课堂教学中心内容，能够实现传统教学方法无法实现新教学手段，所以一问世就受到各地教育部门和广大老师欢迎。计算机网络教室采取优异多媒体技术，依靠交换快速100M以太网技术，建立起多媒体教学网络，为贵校实现教学多媒体、远程教育（Internet网上教育）、校园网及教育现代化打下很好基础。3.1.1计算机教室系统特点：标准化，规范化：系统设计以国家教委，省教委多媒体教室建设相关文件或标准为依据，结合本校实际使用情况（中、小学生用机），根据规范化、标准化网络建设要求进行网络教室建设。可靠性、稳定性：考虑到网络教室学生上机较多，机器利用率较高需常常使用特点，网络系统必需可靠稳定运行，采取高性能、高稳定性网络设备，使系统可靠和稳定有利硬件确保。同时对用户权限进行合理分配也是确保系统稳定实现方法。灵活性、可扩展性：网络采取星型连接，可满足学校以后方便硬件（学生机）扩充，同时高效硬件配置，及100M网络连接，为以后使全体学生实现INTELNET网上浏览及教学有了良好硬件确保。3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以标准教室尺寸、40台机子为例)多媒体投影和音频设备安装图计算机机房建设推荐采取防静电活动地板，凡需铺设电缆、信息线房间，提议采取抗静电活动地板，安装高度通常为150-300mm。活动地板下面能够敷设强弱电金属线槽，也便于机房内弱电和强电线缆铺设。活动地板含有以下优点：1) 使安装简单化，并为以后设备配置改变和扩充提供了较大灵活性。2) 机房内设备可经过地板下进行自由电气连接，便于铺设和维护，使机房整齐美观。3) 能够保护多种电缆、电线、信号线及插座，使其不受损坏。4) 计算机房能够利用地板下空间作为空调静压仓，取得均衡满意温湿度。不管计算机安装在什么位置全部可经过活动地板风口得到空调调整后空气。5) 有利于设备底部维修。也有利于机房内防沉工作。6) 能使静电电荷通泄至地。7) 能够屏蔽电磁辐射。能够利用活动地板可调性，调整地面平整度，确保机房地面平整美观。3.1.3网络拓扑图网络拓扑图以下图：l 把老师机和学生机处于同一网段进行管理；l 全部电脑使用统一IP地址进行编号和管理；l 老师机能够对学生机进行屏幕广播、远程控制；l 老师机能够接入互联网，并能够设置学生机是否能接入互联网；网络拓扑图3.1.4多媒体网络教室软件本软件是一个多媒体教学网络平台。它代表着一个全新教学方法，利用一套软件，在现有电脑网络设备上，实现老师机对学生机广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理和监控，辅助学生完成电脑软件学习、使用。此系统融合了数字化、网络化优异思想，突破传统教室对时空限制，既实现传统课堂教学中老师和学生、学生和学生间交流，又符合电脑教学轻松、互动本身特点，从而是一次教学方法飞跃。特色功效1. 屏幕广播除了原来全屏和窗口广播模式外，增加了绑定窗口模式。老师能够选择屏幕某个部分广播给学生，以增加教学直观性。2. 监控转播监控时抓取快照。老师能够在监控学生时候，对学生画面拍快照，保留学生画面截图。3. 班级模型管理新增加班级模型管理按钮，并设计了单独管理界面，实现对班级模型统一管理。4. 屏幕录制屏幕录制经过全方面技术革新，能够直接录制成 ASF 文件，也能够用 Windows 自带 Media Player 直接播放。屏幕录制音视频不再分两个文件存放，确保了录制文件音视频同时性。屏幕录制能够选择质量方案，方便用户在录制文件尺寸和质量上，依据需要取舍。屏幕录制提醒小红点闪烁，录制过程愈加直观。提供屏幕录制转换器，方便早期用户把老版本文件转换为 ASF 文件。5. 远程设置远程设置新增桌面专题设置，桌面背景设置，屏幕保护方案设置。远程设置能够设置学生频道号和音量。远程设置能够设置学生卸载密码，是否启用进程保护，断线锁屏，热键退出。6. 远程命令新增能够远程关闭全部学生正在实施应用程序。7. 分组管理分组管理能够新建，删除，重命名分组。添加和删除分组中组员。分组信息随班级模型永久保留，下次上课能够直接使用保留分组。8. 系统日志显示和自动保留系统运行过程中关键事件，包含学生登录登出，电池电量，资源不足，提交文件等。9. 操作界面老师和学生使用界面经过专业可用性测试，界面元素设计和布局经过较大升级，有效地提升了软件整体易用性。10. 学生演示开始学生演示前，老师能够选择接收演示学生集合。该集合能够是全体或部分学生，一个或多个分组。11. 网络影院网络影院支持脱机工作，方便老师在课前确定准备片源是否可用。网络影院支持暂挂功效，方便老师让一节课未播放完片子暂停，下节课自动从上次停止地方继续播放。网络影院支持更多格式，MP4 和 MOV 等 720p 和 1080p 高清片源。网络影院传输更可靠，同时性愈加好。12. 黑屏肃静黑屏肃静功效升级为全局功效，老师能够在实施功效过程中开始和停止黑屏功效。黑屏功效被细分为黑屏和解除黑屏两个按钮，老师随时能够对选定学生黑屏和解除黑屏。学生黑屏窗口增加举手提醒信息。13. 文件分发文件分发增加了对已存在文件处理策略，用户能够选择覆盖和不覆盖。文件分发设置了单独发送工具栏，便于操作。文件分发愈加可靠和稳定。14. 程序限制程序限制支持限制 U 盘，网络映射盘，硬盘虚拟盘，虚拟光盘，内存虚拟盘里程序。15. 视频直播增加引导用户选择视频设备提醒画面，方便用户快速完成摄像头设备设置。