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炫动漫理论探索 31 职业教育对经济发展的影响及其政策建议研究刘泓大通回族土族自治县第三完全中学 青海省西宁市 810100摘要：伴随着社会的前行与经济的增长，教育在驱动经济增长方面起到了至关重要的作用。教育不只是塑造了个体的成长，也对全体社区的经济兴旺带来了深刻的影响。这篇文章将研究教育如何影响经济增长，并提出相关的政策意见，目标是推动经济增长与社区的前行。关键字：职业教育；经济发展；影响；政策建议中图分类号：G4 文献标识码：A引言在最近几年，我国的职业教育已经取得了显著的进步，政府和社会对此给予了极高的关注。教育体系逐渐趋于理性，教育设施建设也在不断完善，学校的规模也在持续扩大。尽管如此，我们有必要清楚地理解，尽管职业教育已经开始实施素质教育并且促进了经济的扩大，但它依旧存在着教育系统的不足，并且它的教学机制、人才的培训架构、规模和品质都未能达到经济社会的发展标准。为了维持职业教育的顺利运作，相关的政策措施也有待于更加优化。一、我国职业教育制约经济发展的几大因素1.1 社会偏见和歧视在中国，由于长久以来的“重视知识而轻视技能、重视智力而轻视体力”的观念，我们的公众、父母和学生普遍对职业技术教育有着不同的看法。他们将职业教育视为次等的教育，将技术行业的从业者视为低下的群体。所以，职业教育并非学生的主动选择，反而是他们无法进入一般大学的无奈选择。1.2 培养目标定位不准许多专科学校还没有建立起实际的教育观念与机构，将专科教育变为了一般的“缩减型”，所培训出的学员并没能满足社会经济进步的需求，因此他们的就业机会较少。1.3 政府统筹管理不够由于政府、社区、学院和公司之间未能构建起一个共享的利益体，各自独立行事，这导致了职业教育在国家经济发展中的关键角色被削减，无法展现出其在全民教育体系中的应有地位。1.4 法制保障不力由于职业教育的相关法律和政策尚未健全，因此其调控和限制的能力也相当有限。1.5 行业企业参与度不高教育机构“停课”，将公司看作是“外人”；公司在选择中犹豫不决，仅仅是静静地看着，仅仅期待教育机构能够塑造出具有专业才华的人才供他们使用。二、职业教育对经济发展的影响首要的，教育在增强个人的财务实力上起着重要的作用。教育是一种让人们掌握知识与技术的途径，只要他们接受优质的教育，他们便可以拥有更广阔的求职机遇与职业成长的可能性。拥有较高学位的人群，他们更可能寻求到高额的薪资，进而增加他们的收益。另一方面，通过教育，我们可以培养出创业的觉悟与技巧，从而唤醒创新与创业的热情，并且为社会的进步提供动力。其次，教育在社会人力资源的积累和创新技能的增强上扮演着极其关键的角色。由此产生的杰出人才是创新和科技发展的根基。教育有助于塑造人们的创新思维和问题解决的技巧，提升他们的科学修养和技术能力，进一步推动科技的前行和创新的进步。在当今的知识经济环境中，科技革新对于经济增长起着关键的推动作用，同时，教育也是塑造创新型人才的主要手段。此外，教育也具备推动社会公正与发展的功能。所谓的教育公正，就是所有人都享有同样的学习机遇与资源。通过为弱势阶层提供高品质的教育服务，我们可以显著地降低社区的教育鸿沟，从而降低贫穷与不均衡的问题。这将对全社会的进步以及公众的快乐程度产生积极影响。然而，教育的作用同样受到了一些问题的制约。首先，由于教育资源的分配不均，造成了教育的机遇在各个地区以及环境中的差别。有些地方的教育资源十分充足，但是其他的却相对缺乏，这就加剧了人们的教育程度与经济增长程度的鸿沟。从另一个角度来看，教育体XUANDONGMAN理论探索 32 系的训练方法和课程应该跟上社会的发展趋势，这样才能生产出满足社会需求的优秀人才。现代经济的需求可能无法完全满足传统的教育体系和观念，因此教育的改革和创新变得至关重要。为了推动教育与经济发展的健康互动，政府必须实施一系列的政策措施。首先，政府应该增加对教育的投资，提升教育资源的均衡分配。通过提升教师队伍和优化学校设施，可以增强教育的普及程度和质量。接下来，政府应该指导教育机构与行业协作，强化实践教育和技能训练，使教育与就业市场更加匹配。此外，政府还需要推动教育改革，寻找新的教育模式和方式，培养创新思维和实践技能。三、职业教育对经济发展的促进作用3.1 职业教育能为企业提供人才支持。当今的商业环境中，不断增强的竞争压力使得创新与技术革新变得至关重要。同时，具备高级别的专业技巧与素质的人才也构建了公司取得这些优点的基础。职业教育的宗旨就是让学生熟练运用专门的职业技巧与知识，以便他们可以应对各种相关的工作。所以，一个拥有健全的职业培训体系的国度通常可以向公司提供大量且优秀的人力资源。德国的职业教育发展程度极高，能够培养出众多高质量的技术人才，这也是德国经济持续稳定快速增长的关键因素之一。德国的职业教育体系相当完备，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择不同的专业领域进行学习。在学习的旅程中，他们将接受全面的职业技能训练，并且还会涉及到与公司合作的实践环节。这种教育方式有助于他们更好地融入公司的生态系统，并且能够在实际操作中持续提升自己的能力。3.2 职业教育能为个人提供更多的就业机会。伴随着科学技术与社会的持续发展，许多传统的职务正遭遇被电脑与自动化设备所替换的威胁。然而，受过专门职业教育的个体，通常拥有更高的就业竞争优势。专门职业教育的主要目标是塑造出富有真实工作经历与技巧的专业人士，他们既要精通专业的理论，又要能迅速地适应并熟练运用各种专门的技术。随着中国经济的持续增长和产业结构的优化，人们对职业教育的需求也在逐步提升。许多学生发现，他们在大学期间所学习的知识并不能完全满足实际工作的需求。因此，选择参加职业学校并接受职业教育，已经成为他们获取更多就业机会的一种有效方式。据国家教育部公布的数据，到 2019 年年底，我国的职业教育在校生人数已经超过3500 万，这已经变成了我国教育体系中不可或缺的一部分。3.3 职业教育能够促进社会的持续发展。一个具备优秀职业教育架构的国家，不只是可以提供公司所需的高级专业人才，还可以培育出众多的技术和创新型人才。这些人才不只是可以帮助公司的成长，同时在政府和社会的任务中也能起到关键的角色。一些全球的创新型国家，例如以色列、新加坡、芬兰等，其职业教育在经济和社会进步中扮演着关键角色。以色列拥有大量的科技精英，尤其在军事科技方面，其创新性的科技实力处于全球的前列。而新加坡的职业教育体系则涵盖了各个方向，既可以培训各种专业的人才，又可以满足国家对科技人员的需求以及公司的成长。四、对经济发展的抑制作用除了显而易见的推动效果，它的阻碍效果常常容易被轻视，这主要表现在以下几个层次：4.1 对经济增长的抑制作用推动经济增长的职业教育，需要根据经济增长的实际情况而定。因此，对于职业教育，我们需要根据经济的变化作出相应的改变，如果没有这种改变，那么它将变成一种无用的教学方式，其对于推动经济增长的作用也将难以显现，这将极大地阻碍经济的增长。实质上，在知识经济的背景下，拥有创新思维与技巧的并非仅限于少数“杰出人士”，更多的是参与社会经济行为的大众。因此，为了满足新时期的特性与需求，职业教育必须转变旧的看法、理念及方法，构筑全新的职业教学体系，并且培育出拥有创新思维与技巧的新一代专门人才，这样才能真正扮演好经济增长的“加速器”角色。4.2 对就业的消极影响当教育经费短缺时，人力资源的需要会增加。然而，若是教育经费充裕，那么人力资源会过量。也就是说，我们培训出来的人才，会超出真正的需要。这也会使得接受教育的人员面临大量的工作机会，也就是我们常说的，这会对就业市场造成负面影响。一般来说，如果教育的范围被过度拓宽，那么学习者的真正学习能力就会超越他们的职业需求，这将使得优秀的员工无法找到满意的职位，从而导致他们的工作效率降低。五、我国职业教育的发展对策影响我国职业教育发展面临的不利因素和纷繁多变的经济格局，是我们进行职业教育的发展对策的研究方向。5.1 政府承担起发展职业教育的责任尽管职业教育主要针对的是就业市场，但其并非仅仅是一种商业活动，在整个社会的角度来看，其仍然带有显著的公共利益。因此，我们不应该过分依赖于职业炫动漫理论探索 33 教育的经济效应，去大规模地引入市场。另外，政府应该给予职业教育毕业生更多的政策、财务和科技援助，简化相关流程，降低税务负担，以此来营造一个更加轻松的创新环境。5.2 完善法制，保障职业教育的发展全球范围内，制定法律是推动职业教育发展的主流方式。如果中国想要摒弃对职业教育的偏见、轻视，并且改善其被排斥在次席或者处在劣势的情况，那么就需要专注于制定相关的职业教育法律。坚决遵守现存的职业教育的法律条例，创建并公布对职业教育增长、员工就业以及技术培养有积极影响的新的法律条例，通过法律的方式明确所有参与职业教育的人的责任、权利、义务以及利益，构建一套包含广泛信息、易于实施、强大的职业教育法律框架，优化职业教育的管理和运营，推动职业教育的健全且顺畅的发展。5.3 明确职业教育的目标，深化职业教育模式创新针对劳动力市场的需要做出调整，以达到社会对优秀员工的预期，并处理好社会的就业及其稳定性，这正是职业教育的主要任务。职业教育必须与常规教育保持根本的差异，坚持以技术型人才为主导的培训策略，并在观念、机构、环境等多个层面上呈现出其独特的特色。积极寻求工学与校企相结合的教育模式，让企业在学校的专业规划、培养目标、人才准则以及人才评估的每一个重要环节的决策和执行过程中发挥作用。在职业学校，学生的理论知识吸收能力、逻辑思维和判断力相对较弱。因此，在规划人才培养计划时，必须充分考虑到这一特性，避免被传统教育观念所束缚。理论知识的教学应该向下倾斜，而实践动手能力的教学则应向上倾斜，以此来培养技能型和技术型的人才。5.4 职业教育要强化创业教育在职业训练里，提升学员的特定工作技巧，有利于解答他们的工作难题。然而，工作本质上是一个雇佣的过程，学员往往处于被动的状态。相反，创新型的教育则致力于引导他们从消极的工作态度转向积极的创新思维，激发他们把创新视为他们的职业选择。全面的职业技能如专业知识、策略、社交和实际操作等，都是成功的创业者所必需的。因此，职业院校应该依照这些全面的职业技能来规划和设置创新型的教育课程。政府、教育机构及公司有机会共同打造一个创新的舞台，营建一个优秀的创新教育氛围，从而提升对于创新知识及技巧的掌握程度。5.5 将职业教育融入终身教育体系当前的社会背景下，单靠短暂的学习是不足够获取未来工作岗位所必需的全面知识与技巧的。据研究显示，根据教育的知识应用周期，初级教育的知识有15 年的使用寿命，大专教育的知识有 10 年的应用寿命，然而，职业教育的知识则只有 5 年的应用寿命。所以，我们不能将职业教育简单地看作是一个停滞的学习过程，也不能只将其当作一个普通教育的补充，反倒需要它与其他学科如成人教育、大学教育等保持良好的互动，加强职前教育和职后教育的衔接。我们需要在这个基础之上，构筑一个专门的职业持续教育体系，以促使职业教育走向一个持久的发展道路。5.6 职业教育应为全民提供学习的机会确保每一位公众都享有参加职业培训并寻找工作的权利，并且，现代职业教育的核心观点是增强社区的团结性和协调性。职业教育应该把满足社会和时代的需求放在首位，致力于提升全体公众的素养，推广职业技术和素养的广泛应用，并从多方面来优化、增强其，“每一位公众都可以成功”已经转变为中国职业教育的目标。5.7 经济发展为职业教育提供物质保障毫无疑问，推动职业教育的前行离不开资本的助力，这些资本主要由学校的运作开销以及其他收益构成，同时也包括了政府的财务援助，以及公司的投资和社区的慷慨捐助。而所有的这些因素，都紧密联系着我们国家的经济增长状况以及人民的生活质量。许多实例表明：相比之下，那些经济增长速度更快的国家在职业教育方面的资金投入更为丰厚，而且，其教育品质也远胜于那些经济增长速度较慢的国家。六、结束语总的来说，经济的进步对职业教育的成长有着重要的影响，同时，职业教育也对经济的增长起到了积极的推动作用。因此，我们需要正确理解并妥善处理这种动态关系，制定各种有利于职业教育发展的政策，实施各种有利于职业教育发展的策略，以支持和推动职业教育的进步，使得职业教育对经济的影响得到最大化。参考文献1.陈柳钦.我国教育经济学科发展动态分析 J.社会科学管理与评论.2010(01)2.张颖.浅谈高等教育经济效益的特征及影响因素 J.价值工程.2010(21)3 贾楠,莫东晓.王善迈的教育经济思想述评 J.才智.2010(23)3.张先状.教育经济化视角下政府的责任和作用J.交通职业教育.2009(01)4.王金星,陈志丹.教育经济的理论释义与价值实现 J.东南学术.2009(03)