四川省高考语文分析及展望市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

四川省高考语文分析及展望成都四中 陈庆烈 九月二十九日第1页08高考语文第卷命题特点及高考展望【总体情况】平均分最高分基础最高分作文最高分全场均分83.971075456文科均分82.131035454理科均分85.561075456第2页近三年卷得分对比情况：三年均分三年均分文科均分文科均分77.4177.4170.5470.5482.1382.1376.6976.69理科均分理科均分78.4078.4071.3971.3985.5685.5678.4578.45全场均分全场均分77.9177.9170.7970.7983.9783.9777.5777.57得分率得分率%64.92%64.92%59.14%59.14%69.98%69.98%64.64%64.64%第3页四川高考平稳过渡期四川高考改变萌动期四川高考特殊稳定时第4页总体特点：（一）、立足稳定（一）、立足稳定 稳中有变稳中有变。（二）、考查内容重视对现实生活判断与利用。（二）、考查内容重视对现实生活判断与利用。（三）、强调整体把握，重视信息筛选和整合能（三）、强调整体把握，重视信息筛选和整合能力考查。力考查。（四）、重视文化、生活、思想等多方面知识积（四）、重视文化、生活、思想等多方面知识积累。累。第5页卷各题分析及高考展望第6页（四）、文言文翻译、古诗词鉴赏、名句名篇默写近三年得分情况对比（设三小题，共近三年得分情况对比（设三小题，共23分）：分）：文科均分文科均分11.9511.958.418.4115.5315.53理科均分理科均分12.7812.789.429.4214.7514.75全场均分全场均分12.4412.448.928.9214.2414.24得分率得分率%54.09%54.09%38.76%38.76%61.93%61.93%第7页11把文言文阅读材料中画横线句子翻译成当代汉语【阅卷反馈阅卷反馈】（1 1）对关键词把握不准；）对关键词把握不准；使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人认为至行所感云。（6分）永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去（4分）第8页（2）意思遗漏或失误；学生答案：使者到了，所发觉东西只有经史，放下二分之一不启用，才免于祸患，人们都被至行感动。正确答案：使者到来，打开看到全是经史书籍，丢下另二分之一未打开，才免于祸患，人们认为是高尚品行感应结果。第9页（3）错别字影响得分；（4）书写潦草，难识别。（5）只翻译半句。文科均分5.983.46.27理科均分6.434.17.02全场均分6.213.756.72得分率%62.1%37.5%67.2%近三年得分对比（总分10分）：第10页主要原因：1 1、没有真正读懂原文。、没有真正读懂原文。2 2、不知道把译文代入原文检验。、不知道把译文代入原文检验。3 3、对、对“给分点给分点”心中无数。心中无数。4 4、文化常识尚欠缺。文化常识尚欠缺。第11页普通来说翻译时：首先注意主要实词；其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。（闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。（07）其次是词类活用；臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！（）（均为使动使用方法，使富贵、使贫穷）第12页再次是文言虚词：臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！（）上都留守阙，宰相拟廷臣以十数，皆不纳，帝顾仁杰曰：“无以易卿者。（）使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人认为至行所感云。（）第13页最终要注意文言特殊句式，译出语气。陈人欲战，蛮奴撝之曰：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。（08辽宁）陈国人想要应战，任蛮奴挥手呵斥说：“我尚且投降了，各位要做什么！”众人都四散逃跑。第14页【展望】（1）2个翻译句，5+5（为“4+6”）赋分（也可能3个）。（2）考查点主要落在：主要文言实词、词类活用、文言虚词、文言句式。（3）另选文段翻译可能性不大。（福建）（4）考“给短文断句”可能性不大。（北京卷、重庆、广东、浙江）全国其它省市（18套）不一样情况：天津卷“3句8分”、湖北、江西“3句10分”，湖南、江苏“3句9分”，浙江卷、广东B卷“2句5分+断句3分”，重庆“断句2分翻译8分”，上海“2句6分”，福建卷另选文段。第15页复习提议1 1、整理虚词、整理虚词2 2、归纳实词、归纳实词3 3、介绍文常、介绍文常4 4、文段译练、文段译练5 5、偶做断句、偶做断句第16页12古诗词鉴赏【阅卷反馈】（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简明分析。（4分）存在问题：1、只答分两层，未说起止，也未作分析。（只能得1分）2、很多人未答出第二层次中两个小层次。（扣1分）3、把第二层次笼统分析为归隐生活。（扣1分）4、层次划分错误，分三个或四个都有。（不给层次分）忽略散曲阅读与复习第17页（2）这首元散曲主要利用了哪些修辞方法？试作赏析。(4分）存在问题：1、有些人不清楚什么是修辞手法，乱写一大堆。2、只答修辞手法，无赏析（不知道怎么赏析）。只答修辞手法，1个不给分，2个给1分，3个及以上给2分。对修辞手法赏析从两方面：一是正确指出实例；二是从修辞表示效果赏析。如比喻能够使表示形象、生动等。第18页原因探究：原因探究：1 1、审题不准、审题不准 2 2、读诗不深、读诗不深3 3、表述不清、表述不清4 4、用语无范、用语无范5 5、手法不清、手法不清第19页四川近三年得分对比（总分8分）：文科均分4.173.774.69理科均分4.213.84.89全场均分4.193.794.8得分率%52.38%47.38%60.03%第20页近三年四川代表性题型：（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味画面中蕴含了哪些感情？请简明赏析。（）（2）诗人心绪集中表达在“乱”字上，全诗是怎样表现？请简明分析。（6分）（）第21页关注全国其它省市部分题型：请从表现手法角度，对这首诗作简明赏析。（福建卷）三国演义开篇词临江仙上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都利用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简明比较。（4分）（湖北卷）两首诗都有一“愁”字，但其在诗中含义和所起作用各不相同，请简明分析。（湖南卷）这首散曲一句一景，合起来又组成了一幅色彩绚丽浔阳山水图。请分别从写景次序和动静角度对这首散曲作简明赏析。（辽宁卷）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”特点主要表现在哪些方面？请作简明分析。（4分）（重庆卷）第22页【展望】基于“稳中有变”命题标准：“稳”内容是一定不会脱离纲领要求内容，依然是以主观试题形式出现；“变”是考查点和设题切入点。（1）、考诗歌对比鉴赏可能性不大；（2）、开放性试题是未来发展主方向；（强调诗歌多元解读）（3）、炼字（句）型题出现可能性较大；（4)、命题选材更广泛（诗歌体裁和年代）。第23页复习提议：复习提议：1 1、体味诗歌详细感情、体味诗歌详细感情2 2、加强手法判断训练、加强手法判断训练3 3、指导开放性题型解题思绪、指导开放性题型解题思绪4 4、规范学生答题语言表述、规范学生答题语言表述第24页13名句名篇默写【阅卷反馈】（1）不按要求选择填写；（两题任选一题）两题全部写全，或两题都未写全，以第一题评分；两题有一题未写，以写全一题评分；（2）记忆不准确；（增字、减字）（3）书写不规范；（字迹潦草、笔画不规范）第25页存在主要问题1 1、不知道、不知道2 2、不熟悉、不熟悉3 3、不了解、不了解4 4、不准确、不准确第26页四川近三年得分对比（总分5分）：文科均分1.81.242.57理科均分2.141.522.84全场均分1.971.382.72得分率%39.4%26.7%54.4%第27页（）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他登高和登岳阳楼两诗对此都有直接描述，这些句子是：登高，。登岳阳楼，。白居易琵琶行和柳永雨霖铃中，既交待秋天背景又蕴含离别之意句子是：琵琶行，。雨霖铃，。诗经中有两句写姑娘思念情人诗，曹操在短歌行中借它来表示自己对人才渴望。这两句是：青青子衿，悠悠我心。王勃在滕王阁序中用“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”着力表现水光山色变幻，在色彩浓淡对比中，突出深秋景物特征。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在师说中也明确提出了择师标准：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”（）第28页情景（了解）性默写倍受青睐情景默写更突出了对名句名篇了解，这是乃至今后一个考试方向。崇俭反奢，从来是我国诗文中主要内容，左传中有“俭，德之共也；奢，恶之大也”句子。请再以“俭与奢”为话题，写出司马光名句：“，。”李商隐诗句：，。”谈到太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出，浩叹。(曹植诗)胡锦涛同志在迎接海外华侨代表讲话时引用唐朝诗人王维九月九日忆山东弟兄中两句诗，”，表示了对海外同胞关心思念之情。由俭入奢易 由奢入俭难 历览前贤国与家 成由勤俭败由奢 本是同根生 相煎何太急遥知弟兄登高处遥知弟兄登高处 遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人第29页对于问题认识，所处位置不一样，看法也就不一样，对于问题认识，所处位置不一样，看法也就不一样，“当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清”就说明了这个道理。宋代大诗人就说明了这个道理。宋代大诗人苏轼曾在苏轼曾在题西林壁题西林壁一诗中有相同两句，它是一诗中有相同两句，它是“_，_。”游山玩水，赏心悦目。人们对山水不一样感受，全因心情游山玩水，赏心悦目。人们对山水不一样感受，全因心情有别。南北朝文学理论家刘勰有别。南北朝文学理论家刘勰文心雕龙文心雕龙中有两句诗写出了中有两句诗写出了游山玩水饱满激情，这两句诗是：游山玩水饱满激情，这两句诗是：“_，_。”不识庐山真面目不识庐山真面目 只缘身在此山中只缘身在此山中登山则情满于山登山则情满于山 观海则意溢于海观海则意溢于海 我国古典优异诗歌中，经常突出一个经典事例来概括事物我国古典优异诗歌中，经常突出一个经典事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧依据飞骑送荔枝一事，只用本质。晚唐诗人杜牧依据飞骑送荔枝一事，只用_，_两句两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢生活。个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢生活。一骑红尘妃子笑一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来无人知是荔枝来第30页复习提议：1 1、集中课文背诵篇目、集中课文背诵篇目2 2、定时检测分册名句、定时检测分册名句3 3、加强了解情景记忆、加强了解情景记忆4 4、适当搜集课外名句、适当搜集课外名句5 5、相对聚集易错名句、相对聚集易错名句6 6、重点记忆文学常识、重点记忆文学常识7 7、重视知识句句过手、重视知识句句过手第31页答题注意：不要轻易放弃；看清题干要求，审准题意；留心语境，抓住前后联络；千万不能出现错别字，千万做到字迹工整清楚，禁止潦草，切勿卖弄。第32页五、文学作品阅读五、文学作品阅读【阅卷反馈】（1）不能整体把握文章内容；（2）不能正确审读题干；（3）答题思绪不清；（4）答案重点（关键词）不突出；（5）语言表述不通畅、不准确；（6）归纳概括能力较差；第33页四川近三年得分对比（总分22分）：文科均分9.058.0312.13理科均分9.858.0112.63全场均分9.818.0212.47得分率%44.6%36.45%56.67%第34页【命题分析】选文为乡土风物类散文乡村瓦，从了解主要句子含意、筛选整合文中信息、分析概括作者在文中观点态度、鉴赏作品形象和表示技巧四方面设题；年选文为文化哲理类散文焰火变奏，从鉴赏作品表示技巧、评价文章思想内容和作者观点态度、分析文章结构、鉴赏文学作品语言等方面设题。20为叙事抒情散文我爱、水，从了解主要句子含义、筛选整合文中信息、鉴赏作品形象和表示技巧等方面设题。第35页【复习提议】（1）掌握一定读文技巧，养成良好阅读习惯；（2）以、四川卷和部分其它省市高考卷为蓝本，深入研究命题思绪；（3）依据考纲分解训练，各个击破。（4）对比训练，审清题干；（5）强化概括能力训练；（6）强化语言表示能力训练。第36页（六）、语言表示利用【阅卷反馈】（1）轻易放弃不做；（2）未能审清题干（对题干中显性与隐性要求不明）；（3）语言表示能力较差；（4）缺乏必要积累。第37页四川近三年得分对比（总分15分）：文科均分11.119.9910.92理科均分10.0810.2311.68全场均分10.9310.1111.48得分率%72.86%67.40%76.55%第38页【命题特点】（1）突出了对学生语言交际能力考查；（2）内容贴近现实生活；（3）题型灵活。如续写仿写句子、提取信息、情景对话、看图说话等。第39页【发展趋势】（1）仍将把对学生语言交际能力考查放在首位；（2）在题型方面，除了传统考查题型外，不排除有创新题出现。比如在图文转换、“对联+评价消息”之类考点。第40页【复习提议】（1）抓好常规题型训练；（2）重视积累；（3）突出审题训练；（4）强化微弱考点。第41页高考语文试题命制标准与特点第42页表达选拔性考试功效利于公平竞争1.向优等生倾斜 选拔精英2.解答难度多维 区分层次3.设问构建合理 控制误差4.密度长度适中 有效测量 制订并颁布考试说明，明示考查内容、考查形式。第43页凸现学科教育价值检测考生素养1.立意标准 表达在“思想水平、文化涵养、语用能力”三个维度上，大部分试题含有“三维性”。2.情境选择 禁用教材文本“熟悉”与“初现”融合允许有少许生僻原因存在新闻性、社会性、文艺性 3.设问功效 制约作用 引导作用 调控作用 第44页关照教学实际“稳中求变”，为新课改作准备 1.语言知识定位恰当与教材链接注意难度控制 2.言语了解与表示为主体强化信息确认与整合重视“觉解”与“创见”表示3.教学大背景不能突变，命题必须含有稳定性、连续性教学观念不停进步，命题要有前瞻性、探索性 第45页高考语文复习备考提议高考语文复习备考提议研究命题思想制订详尽计划精析经典例题很抓基础落实重视作文训练培养解题技能第46页