写作仿写诗歌市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页目录目录一、训练目标一、训练目标二、写作指导二、写作指导三、限时作文三、限时作文四、作文讲评四、作文讲评第2页教学目标教学目标1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯粹趣味、提升学生文学综合素养。学纯粹趣味、提升学生文学综合素养。2、借助诗歌精炼语言来抒发真情实感。、借助诗歌精炼语言来抒发真情实感。重点难点重点难点1.展开联想和想象创造悠远意境。展开联想和想象创造悠远意境。2.培养学生用精炼语言来表示情感培养学生用精炼语言来表示情感第3页仿写要求：1.句式相同；2.内容合理。第4页诗歌写作三要素饱含情感；抓住意象；恰当修辞。第5页乡乡愁愁小时候小时候,乡愁是一枚小小邮票乡愁是一枚小小邮票.我在这头我在这头,母亲在那头母亲在那头.长大后长大后,乡愁是一张窄窄船票乡愁是一张窄窄船票.我在这头我在这头,新娘在那头新娘在那头.以后啊以后啊,乡愁是一方矮矮坟墓乡愁是一方矮矮坟墓.我在外头我在外头,母亲在里头母亲在里头.而现在而现在,乡愁是一湾浅浅海峡乡愁是一湾浅浅海峡.我在这头我在这头,大陆在那头大陆在那头.第6页品味诗歌、领悟方法品味诗歌、领悟方法一、要有浓烈感情和鲜明节奏。一、要有浓烈感情和鲜明节奏。情感美情感美 音乐美音乐美二、要有鲜明形象二、要有鲜明形象,做到情景交融。做到情景交融。意象美意象美 意境美意境美三、要有新奇构思和奇特想象。三、要有新奇构思和奇特想象。构思美构思美 想象美想象美 第7页写作指导诗歌是世界上最美花朵，从来有诗歌是世界上最美花朵，从来有“文学之母文学之母”、“语言钻石语言钻石”之美誉。之美誉。我国诗歌著称于世我国诗歌著称于世.自自诗经诗经以来，以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富想象力、炽烈情感和出色国人民丰富想象力、炽烈情感和出色智慧。遨游于诗海，其乐智慧。遨游于诗海，其乐无穷。同学无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。诗歌。第8页一、要有鲜明形象,做到情景交融写诗指导春天春天啊，我赞美你-我赞美你红红花，我赞美你绿绿草，我赞美你绵绵雨，我赞美你蓝蓝天。迎春花把我镶满你皮肤我要和你一起盛开让我嘴唇长成你花瓣让你枝条长成我蓬松头发我呼吸着你黄色在万物中通体透明（一样写春天，但前一首诗缺乏意象，没有诗味道。第二首诗（一样写春天，但前一首诗缺乏意象，没有诗味道。第二首诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花迎春花”这个意象，这个意象，于迎春花融为一体，来表示热爱春天心情，诗味足，语言表现于迎春花融为一体，来表示热爱春天心情，诗味足，语言表现力强。）力强。）意象美意境美情感诗？第9页观察诗句其一：骄傲，使人落后骄傲，使人落后;虚心，使人进步。虚心，使人进步。其二：墙角花墙角花，你孤芳自赏时你孤芳自赏时，天地便小了天地便小了。（其一是将毛泽东名句改写成，这不是诗，最多（其一是将毛泽东名句改写成，这不是诗，最多只能是格言。而一样表示此意，冰心只能是格言。而一样表示此意，冰心春水春水才才是真正意义上诗。）是真正意义上诗。）第10页仿写:以“井底蛙”“池塘水”为意象仿写冰心诗：墙角花，你孤芳自赏时，天地便小了。（要求：请选择详细事物，经过情境表示自己思想感受。写时要注意，第请选择详细事物，经过情境表示自己思想感受。写时要注意，第一句选择某一一句选择某一“事物事物”而不是人，第二句写该事物而不是人，第二句写该事物“缺点缺点”，第三句写这个，第三句写这个缺点造成缺点造成“危害危害”。）。）井底蛙，你自鸣得意时，。池塘水,。第11页辨析：另类诗歌辨析：另类诗歌春天是个贼，窃走了我心。春天是个贼，窃走了我心。你是我早上包子，中午馒头，晚上咖啡。你是我早上包子，中午馒头，晚上咖啡。我像爱读金庸小说那样爱你，我像爱读金庸小说那样爱你，我像爱电脑游戏我像爱电脑游戏那样爱你。那样爱你。（选择意象必须是鲜明，突出，有力，而（选择意象必须是鲜明，突出，有力，而且能给人以美感，友好。假如选择缺乏美感且能给人以美感，友好。假如选择缺乏美感意象，那只能破坏美感，失去诗意。）意象，那只能破坏美感，失去诗意。）第12页二、二、写诗，要酝酿情感。写诗，要酝酿情感。*以下诗句分别抒发是什么感情以下诗句分别抒发是什么感情?1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植白马篇白马篇）2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永雨雨霖铃霖铃）3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊游子吟游子吟）4、本是同根生，相煎何太急。（曹植、本是同根生，相煎何太急。（曹植七步诗七步诗）5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易长恨长恨歌歌）6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦赠汪伦第13页研讨研讨:*有了意象是否就能写出美妙诗句呢？有了意象是否就能写出美妙诗句呢？还应有什么？还应有什么？（充沛感情）（充沛感情）“感人心者，莫先乎情。感人心者，莫先乎情。”感情是诗生命，感情是诗生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它情诗歌或诗句能使人感动，首先在于它情感。感。1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植白马篇白马篇）2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永雨霖铃雨霖铃）3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊游子吟游子吟）4、本是同根生，相煎何太急。（曹植、本是同根生，相煎何太急。（曹植七步诗七步诗）5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易长恨歌长恨歌）6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦赠汪伦（这些诗句分别抒发是爱国情、别离情、母子情、弟兄情、（这些诗句分别抒发是爱国情、别离情、母子情、弟兄情、爱情、友情。）爱情、友情。）这些诗句为何能拨动我们心弦，关键在于一个这些诗句为何能拨动我们心弦，关键在于一个“情情”字。无情即无诗，诗是跳出来心。诗，首先以情感人，字。无情即无诗，诗是跳出来心。诗，首先以情感人，写诗，首先要酝酿感情。写诗，首先要酝酿感情。第14页三、写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌内蕴。三、写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌内蕴。*比一比：看哪首诗更美？比一比：看哪首诗更美？春春天天春天啊，我赞美你，春天啊，我赞美你，我赞美你红红花，我赞美你红红花，我赞美你绿绿草，我赞美你绿绿草，我我赞美你绵绵雨，赞美你绵绵雨，我赞我赞美你蓝蓝天。美你蓝蓝天。迎春花迎春花把我镶满你皮肤把我镶满你皮肤，我要和你一起盛开我要和你一起盛开。让我嘴唇长成你花瓣，。让我嘴唇长成你花瓣，。让你枝条长成我蓬松头发让你枝条长成我蓬松头发。我呼吸着你黄色我呼吸着你黄色，在万物中通体透明在万物中通体透明。第15页四、好诗歌更需要新奇构思和奇特想象。艾青说：艾青说：“没有想象就没有诗没有想象就没有诗”，“诗人最主要才能就是利用想象。诗人最主要才能就是利用想象。”第16页露露我在嫩绿嫩绿草叶尖上我在嫩绿嫩绿草叶尖上,我在张开惺松睡眼花心里我在张开惺松睡眼花心里,我没有向人们说：我没有向人们说：“勿忘我勿忘我”.清晨和黑夜清晨和黑夜,我自生又自灭我自生又自灭.我不是星星眼泪我不是星星眼泪,也不是璀璨明珠也不是璀璨明珠.我就是我我就是我,一滴纯洁甘露一滴纯洁甘露.极少人注意我，我不埋怨极少人注意我，我不埋怨.哪哪又有甚么要紧？又有甚么要紧？阳光妩媚清早阳光妩媚清早,我会升华成一朵漂亮雪白云我会升华成一朵漂亮雪白云.（这首诗用拟人手法，让露自述，角度新。（这首诗用拟人手法，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、清澈，自生自灭，在大引人注意，但纯洁、清澈，自生自灭，在“阳关明媚清早阳关明媚清早”，还会，还会“升华起一朵漂亮升华起一朵漂亮雪白云。）雪白云。）第17页随堂练习随堂练习依照例句，发挥想象，在下面写上诗句。依照例句，发挥想象，在下面写上诗句。例句：假如我是阳光，我将照亮全部黑暗例句：假如我是阳光，我将照亮全部黑暗。假如我是清风，假如我是清风，。假如我是假如我是，。假如我是假如我是，。第18页五、想象应该是诗歌走向美感前提，五、想象应该是诗歌走向美感前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。用比喻等修辞手法。第19页总结:写诗应该注意些什么？一、要有浓烈感情和鲜明节奏；情感美情感美音乐美音乐美二、要有鲜明形象,做到情景交融；意象美意象美意境美意境美三、要有新奇构思和奇特想象。构思美构思美想象美想象美第20页诗歌是情感音乐，心灵舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命！第21页幸福幸福春天春天幸福是一根长长风筝线幸福是一根长长风筝线我在下头我在下头梦想在上头梦想在上头夏天夏天幸福是一眼清清泉水幸福是一眼清清泉水我在源头我在源头拼搏在尽头拼搏在尽头秋天秋天幸福是一个甜甜苹果幸福是一个甜甜苹果我在地头我在地头收获在心头收获在心头冬天冬天幸福是一片皑皑白雪幸福是一片皑皑白雪我在外头我在外头孕育在里头孕育在里头乡愁春节时乡愁是一张精美贺卡我在这头期待搭档在那头祝福元宵节乡愁是一个红红灯笼我在这边想象爷爷在那边牵挂端午节乡愁是一个甜甜粽子我在这头品尝奶奶在那头守望中秋节乡愁是一轮圆圆月亮我在这边观赏亲人在那边企盼观赏第22页详细、形象、生动时间时间时间是夹卷着冰雪风暴，时间是夹卷着冰雪风暴，会染白我们青春额头。会染白我们青春额头。时间是一道湍急江流，时间是一道湍急江流，会淹没我们生命行舟。会淹没我们生命行舟。友情友情友情是一缕和煦春风，友情是一缕和煦春风，会拂去我们眼角泪痕。会拂去我们眼角泪痕。友情是一抹明媚阳光，友情是一抹明媚阳光，会照亮我们孤寂心房。会照亮我们孤寂心房。第23页学以致用，大胆写作学以致用，大胆写作。阅读下边这首小诗，补写第二、四小节阅读下边这首小诗，补写第二、四小节空缺内容，使之保持连贯空缺内容，使之保持连贯.小时候小时候,母爱融在乳液里母爱融在乳液里.吮着它吮着它,香甜甜香甜甜.上学后上学后,母爱母爱长大后长大后,母爱藏在枕头里母爱藏在枕头里.枕着它枕着它,爱意绵绵爱意绵绵.第24页作文练习“一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”，真、善、美是人们永远歌颂主题，借你一双敏真、善、美是人们永远歌颂主题，借你一双敏锐慧眼，送你一对想象翅膀，去发觉、去感受锐慧眼，送你一对想象翅膀，去发觉、去感受生活中点点滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一生活中点点滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发片树叶、一缕阳光、一根白发，让我们带，让我们带着对生活无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！着对生活无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！作文：以作文：以乡愁乡愁为范例，创作小诗一首。为范例，创作小诗一首。第25页限时作文（限时作文（20分钟）分钟）教师巡视，点拨作文。教师巡视，点拨作文。第26页1、教师讲评、教师讲评23篇作文。篇作文。姓名姓名时间时间字数字数第一卷第一卷第二卷第二卷末末卷卷2、学生评改，写出评语。、学生评改，写出评语。四、作文讲评四、作文讲评第27页课后纪要课后纪要作文实践中作文实践中,学生能够充分发挥自己想象学生能够充分发挥自己想象和联想，浮想联翩，激情涌动。但写起来和联想，浮想联翩，激情涌动。但写起来还是缺乏自信，有意象而不能表现自己情还是缺乏自信，有意象而不能表现自己情感。且对押韵注意不够，缺乏音韵美。感。且对押韵注意不够，缺乏音韵美。第28页第29页