1、 71.1有序数对关键目标.课堂导学.1 课前预习.23课后巩固.4培优学案.5第1页关键目标了解有序数正确意义和作用，能用有序数对表示点位置第2页课前预习1我们把有次序两个数a与b组成数对，叫做 _，记作_有序数对2电影票上“6排3号”记作(6，3)，则4排6号记作 _(4，6)3小明座位在2排4列，简记为(2，4)，座位表上写 着王刚(5，3)，那么王刚同学座位在_5排3列(a，b)第3页课堂导学知识点：有序数对【例题】象棋在中国有着三千多年历史，是趣味性 很强益智游戏如图，是一局象棋残局，已知表示棋子“车”点位置表示为(7，3)，那么表示棋子“将”点位置可表示为 ()A(6，3)B(5，
2、2)C(3，6)D(2，5)第4页课堂导学知识点：有序数对【解析】由“车”位置为(7，3)可知：有序数对中 前一数字表示水平方向，后一数字表示竖直 方向，从而可表示出“将”位置【答案】B【点拔】用有序数对表示位置时，必须明确前后两个 数表示实际意义第5页课堂导学对点训练一1假如用(1，3)表示一年级三班，那么三年级一班 可表示为_(3，1)2电影票上“5排4号”记作(5，4)，则3排7号记作 _(3，7)3假如一张“8排3号”电影票记为(8，3)，那么电 影票(3，8)表示实际意义是_3排8号4如图：用(0，0)表示O点位 置，用(2，3)表示M点位 置，则用_表示N 点位置(7，2)第6页课
3、堂导学5如图，用(5，2)表示炮位置，用(4，0)表示帅 位置，则兵位置可表示为_，马位置 可表示为_(2，3)(7，0)第7页课堂导学6如图，写出表示以下各点有序数对：A：_；B：_；C：_；D：_；E：_；F：_；G：_；H：_(1，2)(6，2)(0，3)(2，3)(4，4)(5，6)(7，1)(8，5)第8页课后巩固7小明到电影院看电影时，坐在第三排第20座，则这 个位置通常表示为 ()A(3，20)B(20，3)C(23，17)D(3，20)A8依据以下表述，能确定位置是 ()A红星电影院2排 B北京市四环路 C北偏东30 D东经118，北纬40D第9页课后巩固9课间操时，小华、小军
4、、小刚位置如图，小华对 小刚说，假如我位置用(0，0)表示，小军位置 用(2，1)表示，那么你位置能够表示成 ()A(5，4)B(4，5)C(3，4)D(4，3)D第10页课后巩固10观察中国象棋棋盘，其中红方“马”位置可 以用 一个数对(3，5)来表示，红“马”走完“马3 进四”后抵达B点，则表示B点位置数对是：_(4，7)第11页课后巩固11如图是某校平面示意图，假如用(9，3)表示图 中图书馆位置，那么试验楼位置可表示为 _(3，6)第12页课后巩固12写出以下“地图”上各城市对应有序数对(经 度在前，纬度在后)上海：_；北京：_；南京：_；连云港：_；新疆：_；云南：_(8，3)(6，
5、7)(7，4)(7，5)(2，8)(2，2)第13页课后巩固13这是一个动物园游览示意图，若两栖动物所在位 置用有序数对为(10，7)表示，请用有序数对表示 其它景点位置马 (3，3)，狮子(2，11)，南门(6，6)，飞禽(9，10)第14页课后巩固14下面是某医院各部门示意图，横向表示是楼 层，纵向表示是门号，比如：院长室在4楼3门 ，我们用(4，3)来表示其位置，试依据上面方法，结合图形，完成下面问题：(1)儿科诊室能够表示为_；(2，4)(2)口腔科诊室在_楼_门；17(3)图形中显示，与院长室同楼层 有_；外科(4)与神经科诊室同楼层有 _；儿科，妇科第15页课后巩固(5)表示为(1，2)诊室是_；内科(6)表示为(3，5)诊室是_；骨科(7)3楼7门是_皮肤科第16页培优学案15如图，一只甲虫在55方格(每小格边长为1)上 沿着网格线运动它从A处出发去探望B、C、D 处其它甲虫，要求：向上向右走为正，向下向 左走为负假如从A到B记为：AB(1，4)，从BA(1，4)，其中第一个数表示左右方向 ，第二个数表示上下方向(1)图中BC(，)，CD(，)；201-2(2)若这只甲虫行走路线为 ABCD，请计算该甲 虫走过旅程(2)1421210第17页感激聆听第18页
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