彩云追月省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

任任 光光 曲曲第1页第2页教学目标：一能用圆润、连贯声音演唱歌曲彩云追月。二能体会歌曲情绪，并能用音乐形式来表示自己感情。三.了解并掌握切分节奏，“XXXXX”。第3页 教学重点教学重点:能用圆润、连贯声音演唱能用圆润、连贯声音演唱歌曲。歌曲。教学难点：教学难点：了解并掌握切分节奏，了解并掌握切分节奏，“X X X X X X X X X X”。第4页任光介绍任光介绍（1900190019411941）中国作曲家。）中国作曲家。19411941年年1 1月初，在月初，在“皖南事变皖南事变”中不幸牺牲。任光自幼喜爱民间中不幸牺牲。任光自幼喜爱民间音乐。其中，音乐。其中，渔光曲渔光曲、月光光月光光等，以等，以委婉抒情笔融，反应了委婉抒情笔融，反应了3030年代中国劳感人民苦年代中国劳感人民苦难生活和愿望，难生活和愿望，打回老家去打回老家去、抗敌歌抗敌歌大地行军曲大地行军曲、别了皖南别了皖南等歌曲则以刚等歌曲则以刚毅、雄健曲调，表现了中国人民抗日救国坚强毅、雄健曲调，表现了中国人民抗日救国坚强意志。另外，还有一类直接采取民间音乐素材意志。另外，还有一类直接采取民间音乐素材改编和创作歌曲，如电影歌曲改编和创作歌曲，如电影歌曲新莲花落新莲花落、新凤阳歌新凤阳歌、王老五王老五以及抗战歌曲以及抗战歌曲高高粱红了粱红了等，都富有生活气息和乡土风味。这等，都富有生活气息和乡土风味。这些不一样格调歌曲，生动地表现了人民大众感些不一样格调歌曲，生动地表现了人民大众感情，含有鲜明时代感和民族格调。任光还作有情，含有鲜明时代感和民族格调。任光还作有歌剧歌剧洪波曲洪波曲和和彩云追月彩云追月等民族器乐合等民族器乐合奏曲若干首。其歌曲作品已辑成奏曲若干首。其歌曲作品已辑成任光歌曲选任光歌曲选。第5页发声练习发声练习发声练习发声练习 1=F1=F1=F1=FC2/4C2/4C2/4C2/41 2 1 2 3|3|3 43 4 5|5|5 65 6 5 45 4|Mi ya mi ya mi yaMi ya mi ya mi ya3 23 2 1|1|Mi yaMi ya 第6页节奏练习：节奏练习：4/44/4 X X X X X X|X X X X-|第7页 1313 3535=1 1 3 3 5 5 X XX X X XX X =X X X X X X 从弱拍或强拍弱部分开始，从弱拍或强拍弱部分开始，从弱拍或强拍弱部分开始，从弱拍或强拍弱部分开始，并把下一拍强部分连续在内并把下一拍强部分连续在内并把下一拍强部分连续在内并把下一拍强部分连续在内音叫切分音。如：音叫切分音。如：音叫切分音。如：音叫切分音。如：第8页 歌曲情绪怎么样？歌曲情绪怎么样？歌曲情绪怎么样？歌曲情绪怎么样？深情地、平稳连贯情绪深情地、平稳连贯情绪深情地、平稳连贯情绪深情地、平稳连贯情绪你好像看到了什么画面？你好像看到了什么画面？你好像看到了什么画面？你好像看到了什么画面？皎洁明月动，彩云紧相随皎洁明月动，彩云紧相随皎洁明月动，彩云紧相随皎洁明月动，彩云紧相随第9页课堂小结课堂小结通通过这节课学习，同学过这节课学习，同学们能用圆润、连贯声音演唱们能用圆润、连贯声音演唱歌曲歌曲彩云追月彩云追月，能体会歌，能体会歌曲情绪。而且经过学唱歌曲掌曲情绪。而且经过学唱歌曲掌握了切分音节奏握了切分音节奏。第10页谢谢观赏谢谢观赏第11页