自行车省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

湖北教育出版社 六年级|下册 第一单元 第3课自行车第1页湖北教育出版社 六年级|下册 导入新课自行车发展史第2页湖北教育出版社 六年级|下册 导入新课自行车发展史第3页湖北教育出版社 六年级|下册 导入新课自行车发展史第4页湖北教育出版社 六年级|下册 学习目标【知识与能力目标】1、对本课6个生字，能够读准字音，认清字型，了解在语言环境中字义，并能正确书写；2、有感情地朗诵课文。【过程与方法目标】1、经过读课文，了解我家生活现实状况，以及我努力原因；2、了解我是怎样取得这个圣诞礼品。【情感态度价值观目标】体会我认真和细心赢得周围人必定和勉励，学习我这种精神。第5页湖北教育出版社 六年级|下册 字词过关微薄 爽快 患病 富裕崭新 摁响 后代 潮湿损坏 装潢 一卷卷 风和日丽兢兢业业 来之不易第6页湖北教育出版社 六年级|下册 课文讲解自读思索：自行车在文中出现了几次？每次都是为何？马祁先生说假如我有一辆自行车，就答应帮我找一份零工。父亲为我买了一辆旧自行车。马祁先生见我有了一辆自行车后，就答应了给我一份送报纸工作。我推着车子去送报纸，可这种做法很费劲，就把车子留在家里。母亲把那辆旧自行车卖掉了。圣诞节，我客户送了我一辆新自行车。第7页湖北教育出版社 六年级|下册 课文讲解自读提醒：1、自由读文，读准字音，标画新词。2、用简练语言概括课文大意。3、结合相关情节说说文中小男孩给你留下了怎样印象？第8页湖北教育出版社 六年级|下册 课文讲解学习第一部分 有些人说：“生活环境造就一个人品性。”有些人说：“父母教育造就一个人品性。”这么一个懂事孩子，你认为是什么造就了他呢？第9页湖北教育出版社 六年级|下册 课文讲解 尽管家里经济情况比较困难，即使父亲异常辛劳，但他仍从他微薄收入中取出一点钱，为我买了辆旧自行车。看着这车，男孩会想些什么？他想对父亲说些什么？第10页湖北教育出版社 六年级|下册 课文讲解学习第二部分思索：小男孩是怎么做？这一部分可分几层？引导想象送报艰辛：还会碰到哪些困难？自行车为何会得而复失？我态度怎样？为何我会愈加努力干好自己工作？第11页湖北教育出版社 六年级|下册 课文讲解学习最终一段我自行车为何失而复得？我为何感到幸福？第12页湖北教育出版社 六年级|下册 课文拓展 我努力得到了大家认可，这是对我必定，也是正确奖励。生活中，只要我们没有对生活失去信心，好运总会伴随我们。第13页湖北教育出版社 六年级|下册 作业布置 我感到幸福，也引发了我思索，晚上，我写下日志。请同学们猜测并写下我日志内容。第14页