蝉课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

南京财经学校南京财经学校吴佳永吴佳永第1页第2页第3页第4页 法布尔，世界著名法布尔，世界著名昆虫学家昆虫学家，法国人。他出身于贫苦农民家庭，法国人。他出身于贫苦农民家庭，没有上过像样小学，为了补助家用，没有上过像样小学，为了补助家用，还得给人打短工。在农村里，他被还得给人打短工。在农村里，他被大自然中各种各样昆虫迷住了，爱大自然中各种各样昆虫迷住了，爱上了研究昆虫这一行。有时候他会上了研究昆虫这一行。有时候他会一连十几个小时趴在地上一动也不一连十几个小时趴在地上一动也不动地对一个昆虫进行精细观察，以动地对一个昆虫进行精细观察，以致有些人认为他发疯了。他读过师致有些人认为他发疯了。他读过师范学校，当过小学教师和中学教师。范学校，当过小学教师和中学教师。第5页 他没有专门学过昆虫学，不过他没有专门学过昆虫学，不过依靠他专心致志自学和长久耐心而依靠他专心致志自学和长久耐心而细致观察研究，用大半生时间和精细致观察研究，用大半生时间和精力，依据观察所得详细统计，写成力，依据观察所得详细统计，写成了了1010大卷大卷昆虫故事昆虫故事（又译作（又译作昆昆虫记虫记）。）。昆虫故事昆虫故事问世以后，法布问世以后，法布尔就成为蜚声世界科普读物作家，尔就成为蜚声世界科普读物作家，为广大读者所熟悉和热爱。他旧居为广大读者所熟悉和热爱。他旧居和试验室现已建成法布尔纪念馆。和试验室现已建成法布尔纪念馆。雨果称他为雨果称他为“昆虫世界荷马昆虫世界荷马”。第6页n 这是一部引人入胜科普散文集，它以生动有趣文笔，向人们展现出一个绚丽多彩昆虫世界，蝉就是其中一篇，课文选了文章中两部分。作者经过对蝉认真观察之后才写出本文。可见他治学态度是非常严谨。法布尔有一句名言：“学习这件事不在意有没有些人教你，最主要是你自己有没有觉悟。”这话是他成功秘诀，也会给我们很大启示。第7页字词注释字词注释人、物或者事情）发生质改变。比喻事物由一个状态转变成另一个状态，而且二者之间含有显著对比关系。这里指蝉蜕皮成长。地下采矿时所挖掘通道，这里指蝉地穴。过分肥胖，转动不灵。也可指机构庞大，调度不灵。喧华喧哗。高大粗笨东西。指毁灭性灾难。心里一点也没有触动。指对应该关心、注意事情毫不关心，置之不理。形容一转眼就消失了。n蜕变蜕变n巷道巷道n臃肿臃肿n喧嚣喧嚣n庞然大物庞然大物n灭顶之灾灭顶之灾n无动于衷无动于衷n转瞬即逝转瞬即逝第8页内容梳理内容梳理n第一层（第一层（1 1）表明自己）表明自己“有很好环境能够研究蝉习有很好环境能够研究蝉习性性”，并介绍考查蝉季节和自己生活环境中蝉情，并介绍考查蝉季节和自己生活环境中蝉情况。况。n第二层次（第二层次（2-62-6）写对蝉地穴考查。）写对蝉地穴考查。（2-3）地穴外部（4-6）地穴内部。n第三层次（第三层次（7-107-10）写对蝉幼虫蜕皮情况考查。）写对蝉幼虫蜕皮情况考查。（7）幼虫出现在地面（8-9）幼虫蜕皮（10）刚脱壳蝉。第9页内容梳理内容梳理n第一层（第一层（11-1311-13）介绍蝉产卵，分别说明了产卵地）介绍蝉产卵，分别说明了产卵地方、方式和数量等。方、方式和数量等。n第二层（第二层（14-1714-17）写产卵碰到危险。）写产卵碰到危险。n第三层（第三层（18-2418-24）介绍产卵孵化和幼虫活动。蜕皮、）介绍产卵孵化和幼虫活动。蜕皮、悬挂、落地、藏身地下等。悬挂、落地、藏身地下等。n第四层（第四层（25-2625-26）概括蝉生活历程。）概括蝉生活历程。第10页列一张蝉从产卵产卵到成虫成虫生长过程表成虫产卵成虫产卵蝉卵孵化蝉卵孵化幼虫走出壳外幼虫走出壳外幼虫落在地上幼虫落在地上幼虫爬上灌木枝或草叶幼虫爬上灌木枝或草叶成虫交配（产卵，死亡）成虫交配（产卵，死亡）成虫离枝飞去成虫离枝飞去变为成虫变为成虫幼虫从地穴爬出幼虫从地穴爬出幼虫钻进地里幼虫钻进地里到地下寻觅藏身地方到地下寻觅藏身地方第11页2024/6/8 周六填时间词语（课后第填时间词语（课后第2题）题）成虫产卵成虫产卵蝉卵孵化蝉卵孵化幼虫走出壳外幼虫走出壳外幼虫落在地上幼虫落在地上幼虫爬上灌木枝或草叶幼虫爬上灌木枝或草叶成虫交配（产卵，死亡）成虫交配（产卵，死亡）成虫离枝飞去成虫离枝飞去变为成虫变为成虫幼虫从幼虫从 地穴爬出地穴爬出幼虫钻进地里幼虫钻进地里到地下寻觅藏身地方到地下寻觅藏身地方即刻即刻即刻即刻五个星期后五个星期后五个星期后五个星期后三个半钟头三个半钟头三个半钟头三个半钟头半点钟后半点钟后半点钟后半点钟后徘徊一阵子徘徊一阵子徘徊一阵子徘徊一阵子四年后四年后四年后四年后几分钟后几分钟后几分钟后几分钟后立刻立刻立刻立刻很快很快很快很快第12页课文是按照什么次序写？课文是按照什么次序写？第13页 从上述分析中能够发觉，作者并没有按昆虫普通生长过程从上述分析中能够发觉，作者并没有按昆虫普通生长过程“卵卵幼虫幼虫成虫成虫”次序来介绍，而是从中间一环次序来介绍，而是从中间一环“幼幼虫虫”入手，介绍蝉循环往复生活史。这么安排次序正是作者入手，介绍蝉循环往复生活史。这么安排次序正是作者匠心所在。匠心所在。思索：思索：作者不按蝉生长过程先写蝉卵，而是首先写作者不按蝉生长过程先写蝉卵，而是首先写蝉地穴，从蝉幼虫写起，这么写有什么好处？蝉地穴，从蝉幼虫写起，这么写有什么好处？其一：其一：幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣生动、丰富、有趣得得多，以此开头，轻易多，以此开头，轻易引发读者阅读兴趣引发读者阅读兴趣，进而跟随作者去深，进而跟随作者去深入探究蝉世界奥妙；入探究蝉世界奥妙；其二：使行文其二：使行文新奇活泼新奇活泼，不落俗套；，不落俗套；其三：也是其三：也是最主要最主要，是突出蝉，是突出蝉“四年黑暗苦工四年黑暗苦工”这一主要特这一主要特点（蝉一生中绝大部分时间活动）。点（蝉一生中绝大部分时间活动）。第14页蝉生长过程示意图蝉生长过程示意图入土隐藏入土隐藏孵化幼虫孵化幼虫成虫产卵成虫产卵脱皮成长脱皮成长幼虫出穴幼虫出穴第15页 作为事物说明文，作为事物说明文，蝉蝉是一篇是一篇科学小品科学小品。本文对蝉说。本文对蝉说明既不像普通辞书、昆虫学著作那样进行系统纯科学性说明既不像普通辞书、昆虫学著作那样进行系统纯科学性说明，也不像普通科学小品文那样利用文学方法来表示。明，也不像普通科学小品文那样利用文学方法来表示。蝉蝉实质是一篇实质是一篇科学观察笔记、考查汇报，科学观察笔记、考查汇报，属于科学著属于科学著作范围，不过作者在表示上采取了一些作范围，不过作者在表示上采取了一些文学性语言文学性语言对说明对说明对象科学资料进行综合介绍，所以有一些文学色彩，其对象科学资料进行综合介绍，所以有一些文学色彩，其文文学色彩学色彩表现在：表现在：第16页 如写如写“蝉卵蝉卵”，写出了一位，写出了一位“可怜母亲可怜母亲”生儿育生儿育女所付艰辛，也写出了蚋那样专门残害生灵可恨。由女所付艰辛，也写出了蚋那样专门残害生灵可恨。由卵发育成蝉，表现了蝉所经历四年漫长历程艰辛。最卵发育成蝉，表现了蝉所经历四年漫长历程艰辛。最终一段里终一段里“苦工苦工”、“享乐享乐”、“歌声歌声”、“穿起穿起”等。等。这就使文章有了较强感染力，能使读者为这个小这就使文章有了较强感染力，能使读者为这个小生物成长慨叹，从而对作者生物成长慨叹，从而对作者“幸福是如此来之不易又幸福是如此来之不易又如此转瞬即逝如此转瞬即逝”议论和抒情产生共鸣。议论和抒情产生共鸣。第17页 利用比喻手法，把普通不为人知科学现象表现得详细形利用比喻手法，把普通不为人知科学现象表现得详细形象，以象，以“演出一个奇怪体操演出一个奇怪体操”来比喻蝉离壳过程。又如以准来比喻蝉离壳过程。又如以准确而具形象语言描写所观察到情形，写蝉确而具形象语言描写所观察到情形，写蝉“身体在空中腾空身体在空中腾空”，“翻转身体翻转身体将折皱翼尽力向外伸直、张开，将折皱翼尽力向外伸直、张开，用用腰部尽力将身体翻上来，恢复头朝上正常姿势，并用前爪勾腰部尽力将身体翻上来，恢复头朝上正常姿势，并用前爪勾住它空皮，再把尾部从鞘中脱出住它空皮，再把尾部从鞘中脱出”。整个动作次序有它本身规律，其中整个动作次序有它本身规律，其中“腾跃腾跃”“”“翻转翻转”“”“倒悬倒悬”“”“伸直伸直”“”“张开张开”“”“翻翻”“”“钩钩”“”“脱脱”等动词用得非等动词用得非常准确，把蝉脱壳整个过程准确而又生动地展现在读者面前。常准确，把蝉脱壳整个过程准确而又生动地展现在读者面前。第18页我们大多数对于蝉歌声，总是不大熟悉，因为它是住在我们大多数对于蝉歌声，总是不大熟悉，因为它是住在生有洋橄榄树地方，不过曾读过拉生有洋橄榄树地方，不过曾读过拉封腾寓言人，大约都记封腾寓言人，大约都记得蝉曾受过蚂蚁斥责吧，即使拉得蝉曾受过蚂蚁斥责吧，即使拉封腾并不是谈到这故事第封腾并不是谈到这故事第一人。一人。故事上说：整个夏天，蝉不做一点事，只是终日唱歌，故事上说：整个夏天，蝉不做一点事，只是终日唱歌，而蚁则忙于储备食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到而蚁则忙于储备食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它邻居那里借一些粮食。结果它遭到了难堪待遇。它邻居那里借一些粮食。结果它遭到了难堪待遇。勤俭蚂蚁问道：勤俭蚂蚁问道：“你夏天为何不搜集一些食物呢？你夏天为何不搜集一些食物呢？”蝉蝉回答道：回答道：“夏天我歌唱太忙了夏天我歌唱太忙了“你唱歌吗？你唱歌吗？”蚂蚁不客气地回答：蚂蚁不客气地回答：“好啊，那么你现好啊，那么你现在能够跳舞了。在能够跳舞了。”它就转身不理它了。它就转身不理它了。第19页但在这个语言中昆虫，并不一定是蝉，拉但在这个语言中昆虫，并不一定是蝉，拉封腾所想恐怕封腾所想恐怕是螽斯，而英文经常把螽斯译为蝉。是螽斯，而英文经常把螽斯译为蝉。就是我们村庄里，也没有一个农民，会如此无常识地想象就是我们村庄里，也没有一个农民，会如此无常识地想象冬天会有蝉存在。差不多每个农民，都熟悉这种昆虫蛴螬，天冬天会有蝉存在。差不多每个农民，都熟悉这种昆虫蛴螬，天气渐冷时候，他堆起洋橄榄树根泥土，随时能够掘出这些蛴螬。气渐冷时候，他堆起洋橄榄树根泥土，随时能够掘出这些蛴螬。最少有千次以上，他曾见过这种蛴螬穿过它自造圆孔，从土穴最少有千次以上，他曾见过这种蛴螬穿过它自造圆孔，从土穴中爬出，紧紧握住树枝，背上裂开，脱去它皮，变成一只蝉。中爬出，紧紧握住树枝，背上裂开，脱去它皮，变成一只蝉。这个寓言是诽谤。蝉确实需要邻居们很多照应，但它并不这个寓言是诽谤。蝉确实需要邻居们很多照应，但它并不是个乞丐，每到夏天，它成群来到我门外，在两棵高大筱悬木是个乞丐，每到夏天，它成群来到我门外，在两棵高大筱悬木绿荫中，从日出到日落，刺耳乐声吵得我头脑昏昏。这种振耳绿荫中，从日出到日落，刺耳乐声吵得我头脑昏昏。这种振耳欲聋合奏，这种无休无止鼓噪，简直使人无法思索。欲聋合奏，这种无休无止鼓噪，简直使人无法思索。第20页有时候，蝉与蚁也确实打交道，不过它们与前面寓言中有时候，蝉与蚁也确实打交道，不过它们与前面寓言中所说刚才相反。蝉并不靠人生活。它从不到蚂蚁门前往求食，所说刚才相反。蝉并不靠人生活。它从不到蚂蚁门前往求食，相反，倒是蚂蚁为饥饿所驱，求乞于这位歌唱家。我不是说相反，倒是蚂蚁为饥饿所驱，求乞于这位歌唱家。我不是说乞求吗？这句话，还不确切，它是厚着脸皮去抢劫它。乞求吗？这句话，还不确切，它是厚着脸皮去抢劫它。七月天气，当我们这里昆虫，为口渴所苦，失望地在已七月天气，当我们这里昆虫，为口渴所苦，失望地在已经萎谢花上，跑来跑去寻求饮料，而蝉却依然很舒适，不觉经萎谢花上，跑来跑去寻求饮料，而蝉却依然很舒适，不觉痛苦。用它生在胸前突出嘴，痛苦。用它生在胸前突出嘴，一个精巧而尖利如锥子吸一个精巧而尖利如锥子吸管，来刺饮取之不竭圆桶。它坐在树枝头，不停地唱歌，只管，来刺饮取之不竭圆桶。它坐在树枝头，不停地唱歌，只要钻通坚固平滑树皮，里面有是汁液，吸管插进桶孔，它就要钻通坚固平滑树皮，里面有是汁液，吸管插进桶孔，它就可畅饮一气。可畅饮一气。第21页假如稍许等一下，我们可能就可看到它遭受意外烦扰。假如稍许等一下，我们可能就可看到它遭受意外烦扰。因为邻近有很多口渴昆虫，立刻发觉了蝉井里流出浆汁，它因为邻近有很多口渴昆虫，立刻发觉了蝉井里流出浆汁，它们起初是平静小心地跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、们起初是平静小心地跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蚭、玫瑰虫等，而最多却是蚂蚁。蚭、玫瑰虫等，而最多却是蚂蚁。身材小为了要到达这个井，就偷偷从蝉身底爬过，蝉却身材小为了要到达这个井，就偷偷从蝉身底爬过，蝉却很大方地抬起身子，让它们过去。大昆虫，抢到一口，就赶很大方地抬起身子，让它们过去。大昆虫，抢到一口，就赶快跑开，走到邻近枝头，当它再回转头来，胆量比从前突然快跑开，走到邻近枝头，当它再回转头来，胆量比从前突然大起来，一变而为强盗，想把蝉从井边驱逐掉。大起来，一变而为强盗，想把蝉从井边驱逐掉。第22页顶坏罪犯，要算蚂蚁。我曾见过它们咬紧蝉腿尖，拖住顶坏罪犯，要算蚂蚁。我曾见过它们咬紧蝉腿尖，拖住它翅膀，爬上它后背，甚至有一次一个凶悍强徒，竟当我面，它翅膀，爬上它后背，甚至有一次一个凶悍强徒，竟当我面，抓住蝉吸管，想把它拉掉。抓住蝉吸管，想把它拉掉。最终，麻烦越来越多，这位歌唱家不可再忍，不得已抛最终，麻烦越来越多，这位歌唱家不可再忍，不得已抛开自己所做井，悄悄地溜走。于是蚂蚁目标到达，占有了这开自己所做井，悄悄地溜走。于是蚂蚁目标到达，占有了这个井。确实这个井干得很快；不过当它喝尽了里面全部浆汁个井。确实这个井干得很快；不过当它喝尽了里面全部浆汁以后，还能够等候机会再去抢劫别井，以图第二次痛饮。以后，还能够等候机会再去抢劫别井，以图第二次痛饮。你看，真正事实，不是与那个寓言正相反吗？蚂蚁是顽你看，真正事实，不是与那个寓言正相反吗？蚂蚁是顽强乞丐，而勤劳生产者却是蝉。强乞丐，而勤劳生产者却是蝉。第23页