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身身边那些有特点人边那些有特点人部编版：三年级下册第1页 头戴紧箍咒，手持头戴紧箍咒，手持金箍棒，能腾云驾金箍棒，能腾云驾雾，会七十二变雾，会七十二变。情景导入情景导入第2页长嘴大耳，圆身肥肚，长嘴大耳，圆身肥肚，好吃懒做，贪生怕死好吃懒做，贪生怕死。情景导入情景导入第3页 习作要求习作要求 此次作文是写一个自己身边有特点此次作文是写一个自己身边有特点人，人，并选择一两件能表现他鲜明特点并选择一两件能表现他鲜明特点真实而详细事例，经过详细事例表现真实而详细事例，经过详细事例表现人物特点。题目自拟。人物特点。题目自拟。第4页 第一步：第一步：审题审题 1.1.此次习作是一篇写人命题作文此次习作是一篇写人命题作文 2.2.写一个有特点人，要抓住人物某一个写一个有特点人，要抓住人物某一个特点来写。特点来写。3.3.经过详细事例表达人物某个特点。经过详细事例表达人物某个特点。写法指导写法指导第5页 第二步选材第二步选材第6页 外貌外貌 性格性格 兴趣兴趣 专长专长第二步选材第二步选材第7页 一件详细事例一件详细事例第二步选材第二步选材第8页 开头开头 中间中间 结尾结尾第三步构思第三步构思第9页 以例文为例以例文为例 抓住人物语言、动作进行描写，突抓住人物语言、动作进行描写，突出人物性格特征出人物性格特征。第四步方法第四步方法第10页 例文例文 “旋球王旋球王”多多多多 多多是我最要好朋友。他脑袋圆圆，浓眉毛，大眼睛，多多是我最要好朋友。他脑袋圆圆，浓眉毛，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。像卡通人物蜡笔小新。多多喜欢打乒乓球，我们都叫他多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王旋球王”。“旋球王旋球王”旋球那可是真旋球那可是真“旋旋”！只要球一出手，就！只要球一出手，就像像长长了了眼睛似，眼睛似，“唰唰唰唰”地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才变方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发觉扑了个空。这么你就输定了。每次他赢了球，都会张开发觉扑了个空。这么你就输定了。每次他赢了球，都会张开他大嘴，大叫一声。他大嘴，大叫一声。我真羡慕他。我真羡慕他。第11页 习作点评习作点评 小作者在这篇习作中，开篇介绍了多小作者在这篇习作中，开篇介绍了多多外貌特点，接着用一件详细事例表示多多外貌特点，接着用一件详细事例表示多多鲜明特点，同时抓住多多打球动作让我多鲜明特点，同时抓住多多打球动作让我们好像看到了们好像看到了“旋球王旋球王”多多多多，最终用一，最终用一句话表示了小作者真情实感句话表示了小作者真情实感。第12页 锦囊妙计锦囊妙计 一一、用上用上平时平时积累好词积累好词好句。好句。二二、抓特点、有次序、要连贯。抓特点、有次序、要连贯。三三、小事例、要经典、重细节、写详细。小事例、要经典、重细节、写详细。第13页 习作练习习作练习 请大家尝试请大家尝试 写一写身边那些有写一写身边那些有特点人，写时候要注意刚学到写人方特点人，写时候要注意刚学到写人方法。法。第14页 修改要求修改要求 1.1.语句修改通顺，把标点符号修更正确，无错别字。语句修改通顺，把标点符号修更正确，无错别字。2.2.人物介绍时是否用一两件真实而详细事例来表达人物特人物介绍时是否用一两件真实而详细事例来表达人物特点。点。3.3.是否描写人物外貌、语言、心理活动是否描写人物外貌、语言、心理活动 。第15页 习作小结习作小结 同学们写身边有特点人，要同学们写身边有特点人，要用上积累好词用上积累好词好句，好句，选选择一两件真实而详细事例，抓住他语言，动作有次序地择一两件真实而详细事例，抓住他语言，动作有次序地写出他鲜明特点来。写完后一定要给文章拟一个适当题写出他鲜明特点来。写完后一定要给文章拟一个适当题目，目，题目能够用上表示人物特点词语题目能够用上表示人物特点词语。第16页 再再 见见第17页
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