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山山中中访访友友 李李汉汉荣荣第1页目目录录一、基础知识二、听文学识三、好句赏析四、作业练习第2页基基 础础 知知 识识第3页 作者介绍：作者介绍：李汉荣李汉荣 著名诗人、散文家、中国作家协会会员。笔名牧童、林中河，陕西勉县人。多年来写作诗歌约3000余首，散文余篇，中短小说30余篇。1982年毕业于陕西汉中师范学院汉字系(今陕西理工学院文学院）。曾任略阳县一中教师，调任略阳县司法局副局长，自愿辞官到略阳文化馆当馆员，后调至汉中日报社当编辑至今。第4页 作品介绍：作品介绍：山中访友是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期散文月刊一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间一天游历，因为带着动情眼光，所见之景都有许多新奇色彩。第5页 多音字：多音字：l旋：xun（盘旋 旋涡）；xun（旋风 旋皮）l转：zhun（旋转 转变）；zhun（转动 转来转去）l和：h（和平 和气）；h（唱和 附和 和诗）；hu（和面 和泥）；hu（和药 洗了三和）；h（牌和了 和牌）l冠：un（树冠 张冠李戴）；un（冠军桂冠）第6页词语解释词语解释：u幽径：隐蔽、僻静小路。u德高望重：道德高尚，名望很大。u波光明灭：水波忽明忽暗样子。u唱和：一个人做了诗或词，别人对应作答。u津津乐道：很感兴趣地谈论。u吟咏：“咏”基本意思是指有节奏地诵读诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不一样之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。u栀子花：常绿灌木或小乔木，叶子对生，长椭圆形，有光泽，花大，白色，有强烈香气，果实倒卵形。花供观赏。栀子花开在初夏，所以说“栀子花气息”间接地点明了作者访友时间是初夏。第7页词语解释词语解释：u岁月悠悠：年月久远，也可说成“悠悠岁月”。u侠客：旧时指有武艺、讲义气、肯舍己助人人。u别有深意：另有一个深刻含义。别：另外。u奥秘：奥妙神秘。u蕴含：话语中有很深奥秘。u清爽：清洁清凉；轻松爽快；整齐。洁净；清楚，明白；清淡爽口。u瀑布：从山壁上或河身突然降落地方流下水，远看好像挂着白布。u憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。u湛蓝：深蓝。u禅心：佛教中指清静，没有杂念心境。第8页听听 文文 学学 识识第9页 听课文思索以下问题：听课文思索以下问题：l1.作者在山中造访了哪些朋友？l2.文章段落大意能够分为哪些？第10页 作者碰到朋友：作者碰到朋友：山山中中访访友友老桥落花、落叶、石头山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀鸟儿、露珠、树阵雨、蚂蚁、犬、归鸟热爱自然第11页这些这些“朋友朋友”各有什么特点？：各有什么特点？：请用文中词语来概括：p（）古桥 p（）树林 p（）白云p（）瀑布p（）山泉p（）溪流p（）悬崖p（）云雀德高望重青翠雪白雄浑清凉汩汩陡峭调皮第12页段落大意：段落大意：壹：壹：1-2:写作者走出家门前往独自造访山中朋友们;贰：贰：叁：叁：3-7:写作者造访山中朋友们;8:写作者作者带着好心情告别山中朋友们。第13页 再读课文：再读课文：再读课文，说说课文主要内容？答：作者“带着满怀好心情”，走进山林，探访山中“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画世界，表示了对大自然热爱之情。第14页好好 句句 赏赏 析析第15页n 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露珠和栀子花气息。赏析:“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡和风中那种感觉。因为风中含着“露珠”，所以尤其滋润心脾；也因为风中含着栀子花气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者第一感受，就不一样寻常，说明了作者对“山中访友”之行充满了喜悦好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏一个早晨。第16页n啊，老桥，你如一位德高望重老人，在这涧水上站了几百年了吧？赏析:“德高望重”多用来形容受尊敬老者，但作者用它来称呼老桥，让我们感受到了桥年代之久远。把“老桥”比喻为“一位德高望重老人”，不但写出了桥古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务品质，充分表示了作者对桥赞美和敬仰。第17页n我靠在一棵树上，静静地，好像自己也是一棵树。我脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树汁液，在年轮里旋转、流淌。赏析:这是作者走进树林，靠在一棵树上产生联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙一个境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融境界。第18页n你好，清凉山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流瀑布！。赏析:这一组句子是写“我”跟山中“朋友”在打招呼，内容一致，结构相同，是一组排比句，同时利用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间那种深厚情谊淋漓尽致地表示了出来。采取第二人称，读来倍感亲切、热情。第19页n雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上擦过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别了山里众朋友，带回了满怀好心情、好记忆，顺便还带回一路月色。赏析:此句言辞优美，作者带着与这些大自然朋友相处来感到新奇，愉悦回家，感受到朋友真谛，满怀收获离开。第20页作作 业业 练练 习习第21页n与同桌之间讨论并判断以下句子所利用修辞手法。（1）走进这片树林，每一株树都是我知己，向我打着青翠手势。（2）突然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上呼啸，又像有一千个醉酒诗人在云头吟咏。（3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上擦过一群归鸟。答：1.拟人；2.比喻；3.对偶。第22页n“我”造访第一个老朋友是德高望重古桥，古桥“德高望重”表现在哪里？（依据文意概括）答：（1）在这涧水上站了几百年了，把难以计数人马渡过对岸，滚滚河水流向远方。（2）一直弓着腰，俯身凝望着那水中人影、鱼影、月影。（3）不会随岁月流逝而消亡，有古老而坚韧灵魂。第23页n作者把“进山看景”说成是“山中访友”，表示了怎样感情？答：中心：山中访友这篇散文经过描写作者“带着满怀好心情”，走进山林，探访山中“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画世界，表示了作者对大自然热爱之情。第24页美读课文，把作者描写景物和他丰富联想、精美语言印在脑海里。我们伴随作者“带着一路月色”“带回了满怀好心情”回到了家中。你有哪些思索和体验？在日常生活中，我们应该怎样珍视我们自然界朋友？课后作业：课后作业：第25页 以“田野访友”为题，写一个片断，表示你对自然热爱和由景物而引发对人生思索。作文练习：作文练习：第26页谢谢谢谢观观赏赏第27页
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