1、八年级八年级第1页你认为何是班风呢？你认为何是班风呢？班风：即一个班级特有风貌，又称班级风气，班风：即一个班级特有风貌，又称班级风气，是班级中形成在情绪、言论、行为、气氛。是班级中形成在情绪、言论、行为、气氛。第2页什么是学风呢？什么是学风呢？学风:即学习风气,一方面指学习目和动力、学习热情和信心，其次指学习态度。第3页现在请班长或者班上同学讲一现在请班长或者班上同学讲一下我们班最近班风情况。下我们班最近班风情况。沉思沉思.我们班现在班风我们班现在班风第4页几个不良风气和态度几个不良风气和态度第5页A（大声地）：再说一遍（大声地）：再说一遍B（站起来）：没道理（站起来）：没道理C（拍桌子）：凭
2、啥，为何是我！（拍桌子）：凭啥，为何是我！没礼貌，不尊重他人没礼貌，不尊重他人现象现象1班干部在讲台上正在宣告一些事情：班干部在讲台上正在宣告一些事情：第6页现象现象2A、讲台或者走道里有一张多出凳子，挡、讲台或者走道里有一张多出凳子，挡着老师和部分同学去路着老师和部分同学去路几天了，还几天了，还在那里，在那里，B、要上课了，黑板还没有擦，值日同学、要上课了，黑板还没有擦，值日同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板；黑板；C、上楼梯，自己环境区有很多垃圾，宁、上楼梯，自己环境区有很多垃圾，宁肯绕着走，也不舍得弯腰捡一下。肯绕着走，也不舍得弯腰捡一下。事不关
3、己，高高挂起，冷漠事不关己，高高挂起，冷漠第7页晚自习时情景：晚自习时情景：A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知未必知做那么辛劳不如找人聊天做那么辛劳不如找人聊天 B.坐累了，还不下课坐累了，还不下课不论了，先起来逛逛不论了，先起来逛逛 C.终于快下课了，管他什么作业，哈，没终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！老师，提前走，多爽，冲啊！D、上课铃响了半天，才慢悠悠进教室，、上课铃响了半天，才慢悠悠进教室，还总是借故肚子疼提前下课还总是借故肚子疼提前下课。学习上畏难，自制力差学习上畏难，自制力差现象现象3第8页A、老师来了，快读、
4、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧、读得这么久了，歇会吧C、他人都不读，算了，我也不读，、他人都不读，算了，我也不读，不喜欢读书，不刻苦不喜欢读书，不刻苦现象现象4读书情景读书情景第9页 A：学习和生活，只要简简单单、：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，无须惊世骇俗。普普通通就好，无须惊世骇俗。B：算了，我天生只有这么智力，：算了，我天生只有这么智力，不看书了不看书了 C：啊，终于及格了：啊，终于及格了缺乏上进心，自我要求太低缺乏上进心，自我要求太低现象现象5第10页现象现象6劳动时：劳动时：A：反正今天班主任没有，干啥干，：反正今天班主任没有，干啥干，去去打球喽打球喽B：我也去：我
5、也去C：那么多人都不扫地，凭什么让我扫，：那么多人都不扫地，凭什么让我扫，我也不扫我也不扫盲目效仿盲目效仿第11页现象现象61、老师正在讲一道主要题目，一些人时不时把方便面往嘴里放，2.反正老师也不论我，上课睡觉才舒坦；3.自习课上大声说话，早读上声音小听不见4.上课传纸条；现象现象7第12页1 1、晚上回家不写作业，早读上趁值周老师没来，奋、晚上回家不写作业，早读上趁值周老师没来，奋笔疾书；笔疾书；2 2、从来不写或者不叫作业，我就是不写能咋地，、从来不写或者不叫作业，我就是不写能咋地，3 3、哎，你数学作业借我看一下、哎，你数学作业借我看一下-剽窃作业；剽窃作业；4 4、平时从来不用功，考
6、场上坐立不安，东张西望、平时从来不用功，考场上坐立不安，东张西望-考试作弊；考试作弊；5 5、值周老师一周，校门口一出，浓烟滚滚，不亦乐、值周老师一周，校门口一出，浓烟滚滚，不亦乐乎，乎，现象现象8漠视班规校规，对自己不严格要求漠视班规校规，对自己不严格要求第13页没礼貌，不尊重他人没礼貌，不尊重他人事不关己，高高挂起，冷漠事不关己，高高挂起，冷漠学习上畏难，自制力差学习上畏难，自制力差不喜欢读书，不刻苦不喜欢读书，不刻苦缺乏上进心，自我要求太低缺乏上进心，自我要求太低盲目效仿盲目效仿你有这些缺点吗？怎么办？你有这些缺点吗？怎么办？第14页“纪律严明”中国军人第15页第16页第17页第18页
7、一个班班风是关系到每一个同学，一个班班风是关系到每一个同学，一个班班风是关系到每一个同学，一个班班风是关系到每一个同学，所以我们要自觉维护班级体荣誉。所以我们要自觉维护班级体荣誉。所以我们要自觉维护班级体荣誉。所以我们要自觉维护班级体荣誉。每一个人出自己一份力，每一个人每一个人出自己一份力，每一个人每一个人出自己一份力，每一个人每一个人出自己一份力，每一个人都不损害集体利益，那班风便会得都不损害集体利益，那班风便会得都不损害集体利益，那班风便会得都不损害集体利益，那班风便会得到改进，成为一个优异班级！一个优异班集到改进，成为一个优异班级！一个优异班集到改进，成为一个优异班级！一个优异班集到改进
8、，成为一个优异班级！一个优异班集体，不但需要优良班风和良好学风，才能在体，不但需要优良班风和良好学风，才能在体，不但需要优良班风和良好学风，才能在体，不但需要优良班风和良好学风，才能在浓厚学习气氛中成绩越来越好。记住下面一浓厚学习气氛中成绩越来越好。记住下面一浓厚学习气氛中成绩越来越好。记住下面一浓厚学习气氛中成绩越来越好。记住下面一句话：句话：句话：句话：千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。第19页怎么办！那么接下来，我们应该怎么去杜绝这些不那么
9、接下来，我们应该怎么去杜绝这些不利于营造一个好班风不良现象？利于营造一个好班风不良现象？第20页我们该怎样做我们该怎样做:1.平时严格要求自己，一言一行对自己负责。平时严格要求自己，一言一行对自己负责。2.班干部对班级学习纪律卫生等方面认真负责。班干部对班级学习纪律卫生等方面认真负责。3.树立较为明确学习观，上课认真听讲，主动思索。按树立较为明确学习观，上课认真听讲，主动思索。按时、按质、按量完成各项作业时、按质、按量完成各项作业4.师生友好相处师生友好相处,能做到经常沟通能做到经常沟通5.文明秩序有规范文明秩序有规范,保持教室整齐洁净保持教室整齐洁净,营造良好学习气营造良好学习气氛氛7.班级活动表达特色与创新班级活动表达特色与创新,充分发挥个人创造性充分发挥个人创造性,增强增强集体凝聚力与团体精神集体凝聚力与团体精神8.班级同学集体荣誉感班级同学集体荣誉感,以身为班级一员为荣誉以身为班级一员为荣誉第21页 昨日习惯，已经造就了今日昨日习惯，已经造就了今日我们；今日习惯，决定明天我们。我们；今日习惯，决定明天我们。好习惯，益终生！好习惯，益终生！第22页第23页
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