广东省东莞市南开实验学校2014高二化学-时化学平衡一--学案-新人教版.doc

广东省东莞市南开实验学校2014高二化学 第04课时化学平衡（一） 学案 新人教版 目 标建立化学平衡的观点。理解化学平衡的特征。了解化学平衡常数。重 点化学平衡的建立和特征难 点化学平衡观点的建立过 程阅 读课本P37第一自然段。思考以下问题：1.什么是可逆反应？ 可逆反应中的正反应、逆反应在 条件下， 进行。可逆反应能否进行到底？ 。2.合成氨的工业生产中，需要考虑两个问题，（一） （二） 化学平衡化学平衡研究的对象 2.化学平衡研究的问题从以上对合成氨的反应分析，可以得出，化学平衡研究的问题是： 3.化学平衡状态：阅读课本37页第二段，以蔗糖溶解为例，理解溶解平衡状态是一种动态平衡。(1).可逆反应情形如何？以CO+H2O(g) CO2+H2为例在一定条件下，将0.01mol CO和0.01 mol H2O(g)通入1L密闭容器中，开始反应，分析以下反应过程：反应刚开始时，反应物浓度 ，正反应速率 ；生成物浓度 ，逆反应速率 。反应进行中， 反应物浓度 ，正反应速率 ；生成物浓度 ，逆反应速率 。.如果外界条件不发生变化，化学反应进行到一定程度时，正反应速率和逆反应速率 。此时，化学反应进行到 限度， 和 的浓度不再发生变化，反应物和生成物的混合物(简称反应混合物)就处于 ，简称 。图象表示：当反应达到平衡状态时， 和 都仍在继续进行，只是由于在同一瞬间，正反应生成CO2和 H2分子数和逆反应所消耗的CO2和 H2分子数 ，即 相等，因此，反应混合物中各组分的浓度 。由此可见，化学平衡是一种 。综上所述，化学平衡状态是指 。(2).化学平衡状态的特征：动： 等： 定： 变： - 2 -