广东省东莞市南开实验学校2014高二化学-时化学平衡一--学案-新人教版.doc

广东省东莞市南开实验学校2014高二化学 第04课时化学平衡（一） 　学案 新人教版
[目 标]
建立化学平衡的观点。
理解化学平衡的特征。
了解化学平衡常数。
[重 点]
化学平衡的建立和特征
[难 点]
化学平衡观点的建立
[过 程]
[阅 读]课本P37第一自然段。思考以下问题：
1.什么是可逆反应？
可逆反应中的正反应、逆反应在 条件下， 进行。可逆反应能否进行到底？ 。
2.合成氨的工业生产中，需要考虑两个问题，（一）

（二）
化学平衡
化学平衡研究的对象

2.化学平衡研究的问题
从以上对合成氨的反应分析，可以得出，化学平衡研究的问题是：
3.化学平衡状态：
阅读课本37页第二段，以蔗糖溶解为例，理解溶解平衡状态是一种动态平衡。
(1).可逆反应情形如何？
以CO+H2O(g) CO2+H2为例

在一定条件下，将0.01mol CO和0.01 mol H2O(g)通入1L密闭容器中，开始反应，分析以下反应过程：
反应刚开始时，
反应物浓度 ，正反应速率 ；
生成物浓度 ，逆反应速率 。
反应进行中，
反应物浓度 ，正反应速率 ；
生成物浓度 ，逆反应速率 。
③.如果外界条件不发生变化，化学反应进行到一定程度时，正反应速率和逆反应速率 。此时，化学反应进行到 限度， 和 的浓度不再发生变化，反应物和生成物的混合物(简称反应混合物)就处于 ，简称 。
图象表示：

当反应达到平衡状态时， 和 都仍在继续进行，只是由于在同一瞬间，正反应生成CO2和 H2分子数和逆反应所消耗的CO2和 H2分子数 ，即 相等，因此，反应混合物中各组分的浓度 。由此可见，化学平衡是一种 。
综上所述，化学平衡状态是指

。
(2).化学平衡状态的特征：
动：
等：
定：
变：

- 2 -