湖北省武汉为明实验学校九年级物理全册202-电生磁导学案无答案-新版新人教版.doc

20.2 电生磁教学目标：1、认识电流的磁效应。2、认识电流的磁场跟电流方向间的关系。3、通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。4、会运用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系。教学重难点：运用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系一、 自学导学1、丹麦物理学家_在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他做了许多实验终于证实 。2、通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟 有关，这种现象叫做 。3、通电螺线管外部的磁场与 的磁场相似，它的极性跟 有关，可以用 来判定。判定方法是： 二、 交流协作1、 电流的磁效应演示实验：（演示奥斯特实验）。表明： 。这个实验最早是丹麦物理学家奥斯特发现的，我们将这个实验称为 。重做奥斯特实验，改变电流的方向，让学生观察出现的现象。现象表明： ，这种现象叫做 。2、通电螺线管的磁场 ，做成 ，也叫 ，各条导线的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。那么通电螺线管的磁场是什么样的呢？探究实验：做课本图20.2-4实验，研究通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似。得出结论：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。探究实验：做课本图20.2-6实验，研究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？得出结论：通电螺线管的极性跟 有关。3、安培定则由上述探究实验可知：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似，通电螺线管的磁性跟 有关。通电螺线管的磁性跟电流的方向之间的关系可用 来判定，方法是： 。三、展示激励1、在图中标出通电螺线管中的电流方向 2、根据图导线中的电流方向，标出通电螺线管的N、S极3、画出能使图中两个通电螺线管相互排斥的电路图，并标出两个螺线管的N极4.画出下列通电螺线管上导线的绕法5、如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次请在图中标出来。四、考点精练1、为了改变电磁铁的南北极，应当采用的方法是（）A增加电流强度 B减小电流强度 C增加线圈匝数 D改变电流方向2、下列通电螺线管周围的小磁针北极的标注方向正确的是（）ABCD3、在下列四个图中，正确地表示出通电螺线管极性关系的是（）BCD4、电磁铁甲和永磁体乙如图放置，开关S闭合后，b、c两端形成的磁感线如图中实线所示，由此可知（）Aa、c两端都是N极 Ba、d两端都是N极 Cb、c两端都是N极 Db、d两端都是N极