1、中华少年鲁 教 版 小 学 语 文 课 件 P P T第1页主目录0 1 课文导读0 2 字词了解0 3 课文赏析0 4 全文总结第2页第一章课前导读第3页课前导读作者介绍李少白，笔名少白。1942年生，湖南宁乡人,中国共产党员。1960年毕业于湖南第一师范学校。历任长沙市刘正街小学教师，1978年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。第4页课前导读1、带有生字、新词句子请多读几遍。2、划出你以为最难读好句子。自由朗诵课文第5页第二章字词了解第6页字词了解莽莽：立地顶天：蹒跚学步：强悍：阳关道：艳阳天：形容原野辽阔，无边无际。也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳样
2、子。强壮勇猛。比喻有光明前途道路。指明媚春天。第7页第三章课文赏析第8页课文赏析分角色朗诵 全班同学分成四个大组，分别负担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗诵课文。第9页课文赏析甲 从巍峨峻拔高原走来，我是冰山上一朵雪莲；乙 从碧波环抱宝岛走来，我是海风中一只乳燕；丙 从苍沧茫茫草原走来，我是蓝天下翱翔雏鹰；丁 从七沟八梁黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩山丹丹。齐 啊！神州大地生长希望，我们是中华少年。第10页课文赏析第1节（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？“高原雪莲”、“宝岛乳燕”、“草原雏鹰”、“黄土坡山丹丹”。（2）透过这些词语，你分别能够联想到什么？把四组词语联络起来想一想，你又能够想
3、到什么？中华少年化身我们都是中华少年 第11页课文赏析丁 九曲黄河让我知道百折不回，甲 莽莽昆仑使我学会顶天立地，丙 教我纯洁是北国雪花，乙 教我热烈是南疆红棉。甲乙 龙故土，民族摇篮，锦绣山川，我们家园。第12页课文赏析甲 到刚劲端庄方块字里，感受”水浒“”三国“英雄气概；乙 到如歌如画唐诗宋词中，领会枫桥钟声，大漠孤烟；丙 在外婆歌谣里牙牙学语，女娲、大禹故事萦绕耳畔；丁 在爷爷臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋脚印引我向前。丙丁 炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改容颜。第13页课文赏析丁 五月端阳，心随龙舟吧诗魂追赶，乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。丙 敖包会上，射箭摔跤、尽显小牧民强悍；
4、甲 手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好祝福。乙丙 东方之美滋养着龙传人，五千你文化植根在我们心田。第14页课文赏析第2、3、4节在这三节诗中，出现了哪些你熟悉人和事物呢？请给大家简明介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统第15页课文赏析丁 我们铭记着中华母亲功德，更不忘她承受千灾万难。黄河纤夫拉不直问号般身躯，长城古砖挡不住洋炮弹片。丙 啊！是七月星火，南湖航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。甲 先驱热血复苏了千年冻土，神州才露出青春笑脸，乙 “春天故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新画卷。第16页课文赏析第5节民族艰难历程细读这两句，展开想象，把你“看到”场景写下来。黄河纤夫拉不直问号般身躯，长城
5、古砖挡不住洋炮弹片。第17页课文赏析甲 今天，历史和未来将由我们焊接，时代接力棒要靠我们相传，站在心起跑线上响亮回答：齐 少年要谱写中华更璀璨诗篇！甲 不期望脚下处处阳关道，乙 不幻想头顶一片艳阳天，丙 不迷恋父兄给予蜜罐温床，丁 不忘记“最危险时候”战歌飞旋！甲 要做旗舰去长风破浪，乙 要做火箭去推进飞船，丙 要像利剑把贫穷斩断，丁 要用爱心把世界相连。第18页课文赏析中华少年誓言 这是中华少年铿锵誓言，表示了中华少年建设中华坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加上押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年爱国之心、自豪之情尽情流露。第6、7节要做旗舰去长风破浪，
6、要做火箭去推进飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。第19页课文赏析甲丁 听，芦笙和唢呐一齐吹响，乙丙 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐 五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。甲 让先辈英灵自豪地惊叹：齐 啊！这就是我中华！这就是中华少年！第20页课文赏析整首诗表示了什么样思想感情呢？诗人以新时代中华少年视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年由衷自豪感，同时也表示了中华少年建设中华坚强决心。第21页第四章全文总结第22页全文总结划分结构层次（一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节）（二）写祖国锦绣河山培育了中华少年，悠久文化滋润了中华少 年，特有民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节）（三）回顾中华母亲艰难历程。（第5节）（四）写中华少年誓言。（第6、7节）（五）总结全诗。（第8节）第23页同学们下课第24页
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