文言文特殊句式讲义省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

1学考复习学考复习 之文言文特殊句式之文言文特殊句式第1页学业水平考试学业水平考试 考试说明考试说明2第2页3判断句判断句 文言文判断句最显著特点就是文言文判断句最显著特点就是基基本上本上不用不用判断词判断词“是是”来表示来表示，而往往让名词或名词性短语直接充而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。当谓语，对主语进行判断。第3页4判断句判断句判断句应满足以下判断句应满足以下三个条件三个条件:1.1.包括事物包括事物包括事物包括事物性质性质性质性质、情况情况情况情况或事物或事物或事物或事物 之间之间之间之间关系关系关系关系。2.2.要要要要作出判断作出判断作出判断作出判断。3.3.是个是个是个是个句子句子句子句子（表必定或否定）。（表必定或否定）。（表必定或否定）。（表必定或否定）。第4页5请判断请判断：以下句子哪些属于判断句？以下句子哪些属于判断句？以下句子哪些属于判断句？以下句子哪些属于判断句？1.1.1.1.臣之壮也，犹不如人。臣之壮也，犹不如人。臣之壮也，犹不如人。臣之壮也，犹不如人。2.2.2.2.因人之力而敝之，不仁。因人之力而敝之，不仁。因人之力而敝之，不仁。因人之力而敝之，不仁。(过去凭借他人帮助才有今天结果，现在却反过过去凭借他人帮助才有今天结果，现在却反过过去凭借他人帮助才有今天结果，现在却反过过去凭借他人帮助才有今天结果，现在却反过 来进攻他，是不符合仁德。来进攻他，是不符合仁德。来进攻他，是不符合仁德。来进攻他，是不符合仁德。)3.3.3.3.齐谐齐谐齐谐齐谐者，志怪者也。者，志怪者也。者，志怪者也。者，志怪者也。4.4.4.4.穷发之北有冥海者，天池也。穷发之北有冥海者，天池也。穷发之北有冥海者，天池也。穷发之北有冥海者，天池也。5.5.5.5.鲲之大，不知其几千里也。鲲之大，不知其几千里也。鲲之大，不知其几千里也。鲲之大，不知其几千里也。6.6.6.6.当立者乃公子扶苏。当立者乃公子扶苏。当立者乃公子扶苏。当立者乃公子扶苏。7.7.7.7.度我至军中，公乃入。度我至军中，公乃入。度我至军中，公乃入。度我至军中，公乃入。8.8.8.8.今急而求子，是寡人之过也。今急而求子，是寡人之过也。今急而求子，是寡人之过也。今急而求子，是寡人之过也。9.9.9.9.今臣亡国贱俘。今臣亡国贱俘。今臣亡国贱俘。今臣亡国贱俘。第5页6判断句：判断句：2、3、4、6、8、92.2.因人之力而敝之，因人之力而敝之，不不仁仁3.3.齐谐齐谐者，志怪者，志怪者也者也4.4.穷发之北有冥海穷发之北有冥海者者，天池，天池也也。6.6.当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏8.8.今急而求子，是寡人之过今急而求子，是寡人之过也也9.9.今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘注意标志注意标志第6页7惯用判断句式惯用判断句式1 1、用、用“者者”或或“也也”表判断表判断“.者，者，.也。也。”例：例：“南冥南冥者者，天池，天池也也。”“.，.也。也。”例：例：“赂秦而力亏，破灭之道赂秦而力亏，破灭之道也也。”“.者也。者也。”例：例：“即今之傫然在墓即今之傫然在墓者也者也。”第7页8惯用判断句式惯用判断句式 2 2、用副词、用副词“乃乃”“则则”“即即”“皆皆”“耳耳”等表判断。等表判断。当立者当立者乃乃公子扶苏。公子扶苏。此此则则岳阳楼之大观也。岳阳楼之大观也。即即今之傫然在墓者也。今之傫然在墓者也。夫六国与秦夫六国与秦皆皆诸侯。诸侯。此亡秦之续此亡秦之续耳耳第8页9惯用判断句式惯用判断句式3 3、用动词、用动词“为为”表判断表判断。如今人方如今人方如今人方如今人方为为为为刀俎，我刀俎，我刀俎，我刀俎，我为为为为鱼肉。鱼肉。鱼肉。鱼肉。第9页10惯用判断句式惯用判断句式4 4、用否定副词、用否定副词“非非”、“莫莫”、“无无”等表等表示否定判断。示否定判断。六国破灭，六国破灭，六国破灭，六国破灭，非非非非兵不利，战不善，弊在赂秦。兵不利，战不善，弊在赂秦。兵不利，战不善，弊在赂秦。兵不利，战不善，弊在赂秦。第10页11惯用判断句式惯用判断句式5 5、直接判断、直接判断刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。刘豫州王室之胄。刘豫州王室之胄。第11页12知识迁移1.1.选出选出不是判断句不是判断句一项：一项：A.A.亚父者，范增也。亚父者，范增也。B.B.则无望民之多于邻国也。则无望民之多于邻国也。C.C.和氏璧，天下所共传宝也。和氏璧，天下所共传宝也。D.D.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，专心躁也。托者，专心躁也。第12页13知识迁移1 1.选出选出不是判断句不是判断句一项：一项：A.A.亚父者，范增也。亚父者，范增也。B B.则无望民之多于邻国也则无望民之多于邻国也。C.C.和氏璧，天下所共传宝也。和氏璧，天下所共传宝也。D.D.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，专心躁也。托者，专心躁也。第13页14知识迁移2 2.选出选出“也也”字使用方法不一样于其它字使用方法不一样于其它三项：三项：A.A.亚父者，范增亚父者，范增也也。B.B.则无望民之多于邻国则无望民之多于邻国也也。C.C.和氏璧，天下所共传宝和氏璧，天下所共传宝也也。D.D.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，专心躁托者，专心躁也也。学考学考A计划计划 P137 （2）第14页15知识迁移知识迁移3 3.翻译以下句子翻译以下句子（1 1）义，人之本也。）义，人之本也。（2 2）吾闻无劳而获，身之灾也。）吾闻无劳而获，身之灾也。忠义是做人根本。忠义是做人根本。我听说不劳而获是本身灾祸。我听说不劳而获是本身灾祸。第15页16 判断句判断句是对事物性质、情况、事物之间关系作出必定是对事物性质、情况、事物之间关系作出必定是对事物性质、情况、事物之间关系作出必定是对事物性质、情况、事物之间关系作出必定或否定判断句子。文言中惯用以下形式表示判断：或否定判断句子。文言中惯用以下形式表示判断：或否定判断句子。文言中惯用以下形式表示判断：或否定判断句子。文言中惯用以下形式表示判断：1 1、用用用用“者者者者”或或或或“也也也也”表示判断表示判断表示判断表示判断。这是经典文言判断形。这是经典文言判断形。这是经典文言判断形。这是经典文言判断形式。分三种情形：式。分三种情形：式。分三种情形：式。分三种情形：用用用用“者，者，者，者，也也也也”表判断表判断表判断表判断。句末用句末用句末用句末用“者也者也者也者也”表判断。表判断。表判断。表判断。单用单用单用单用“者者者者”或或或或“也也也也”表判断。表判断。表判断。表判断。2 2、用、用、用、用“即即即即”“”“乃乃乃乃”“”“则则则则”“”“皆皆皆皆”“”“耳耳耳耳”等副词表示必定判断。等副词表示必定判断。等副词表示必定判断。等副词表示必定判断。3 3、用、用、用、用动词动词动词动词“为为为为”表判断。表判断。表判断。表判断。5 5、用、用、用、用“非非”“未未”“弗弗”“无无”“莫莫”等等等等 表示否定表示否定表示否定表示否定判断。判断。判断。判断。4 4、直接表示判断直接表示判断直接表示判断直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，。既不用判断词，也不用语气词，。既不用判断词，也不用语气词，。既不用判断词，也不用语气词，经过语意直接表示判断。经过语意直接表示判断。经过语意直接表示判断。经过语意直接表示判断。第16页17被动句被动句被动句被动句是表示被动意义句子。文言中经常借助是表示被动意义句子。文言中经常借助是表示被动意义句子。文言中经常借助是表示被动意义句子。文言中经常借助一些一些一些一些介词介词介词介词表示被动。常见有以下几个形式：表示被动。常见有以下几个形式：表示被动。常见有以下几个形式：表示被动。常见有以下几个形式：1 1、用介词、用介词“于于”“”“受受于于”表示表示被动，被动，“于于”引进动作行为主动者。引进动作行为主动者。君幸君幸君幸君幸于于于于赵王，故燕王欲结于君。赵王，故燕王欲结于君。赵王，故燕王欲结于君。赵王，故燕王欲结于君。六艺经传皆通习之，不拘六艺经传皆通习之，不拘六艺经传皆通习之，不拘六艺经传皆通习之，不拘于于于于时，学于余。时，学于余。时，学于余。时，学于余。第17页182 2、用、用“为为”“”“为为所所”（“为为”引引出动作主动者）出动作主动者）“为所为所”表示被表示被动。动。而身死国灭，而身死国灭，为为天下笑。天下笑。吾属今吾属今为为之虏矣。之虏矣。不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏。虏。重重为为乡党乡党所所笑。笑。第18页193 3、用、用“见见”“”“见见于于”表被动表被动(“于于”引进动作主动者引进动作主动者)。秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺欺 信而信而见见疑疑臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵王而负赵 第19页20予犹记周公之予犹记周公之被被逮逮风流总风流总被被雨打风吹去雨打风吹去戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举屈原放逐，乃赋屈原放逐，乃赋离骚离骚4 4、用介词、用介词“被被”表被动表被动 5 5、无任何标志，依据句意判断、无任何标志，依据句意判断第20页21被动句常见有以下几个形式：被动句常见有以下几个形式：1 1 1 1、用介词、用介词、用介词、用介词“于于于于”“”“”“”“受受受受于于于于”表示被动，表示被动，表示被动，表示被动，“于于于于”引进动作行为主动者。引进动作行为主动者。引进动作行为主动者。引进动作行为主动者。2 2 2 2、用、用、用、用“为为为为”“”“”“”“为为为为所所所所”（“为为为为”引出动引出动引出动引出动作主动者）作主动者）作主动者）作主动者）“为所为所为所为所”表示被动。表示被动。表示被动。表示被动。3 3 3 3、用、用、用、用“见见见见”“”“”“”“见见见见于于于于”表被动表被动表被动表被动(“于于于于”引引引引出动作主动者出动作主动者出动作主动者出动作主动者)。4 4 4 4、用介词、用介词、用介词、用介词“被被被被”表被动。表被动。表被动。表被动。5 5 5 5、动词、动词、动词、动词本身本身本身本身表被动。表被动。表被动。表被动。第21页22知识迁移1 1.选出句式与其它三项不一样一项选出句式与其它三项不一样一项（）A.A.不拘于时，学于余。不拘于时，学于余。B.B.吾属今为之虏矣。吾属今为之虏矣。C.C.或脱身以逃，不能容于远近。或脱身以逃，不能容于远近。D.D.樊哙覆其盾于地。樊哙覆其盾于地。第22页23知识迁移1 1.选出加横线选出加横线“于于”使用方法与其它三使用方法与其它三项项不一样一项不一样一项（）A.A.不拘不拘于于时，学于余。时，学于余。B.B.此非曹孟德之困此非曹孟德之困于于周郎者乎？周郎者乎？C.C.或脱身以逃，不能容或脱身以逃，不能容于于远近。远近。D.D.幽幽于于粪土之中而不辞者。粪土之中而不辞者。第23页24翻译以下句子，找出它们特点翻译以下句子，找出它们特点大王来何操？大王来何操？大王来何操？大王来何操？沛公安在？沛公安在？沛公安在？沛公安在？客何为者客何为者客何为者客何为者?“何操何操何操何操”“操何操何操何操何”“安在安在安在安在”“在安在安在安在安”“何为何为何为何为”“为何为何为何为何”句子特点：句子特点：句子特点：句子特点：1 1 1 1、都是疑问句，、都是疑问句，、都是疑问句，、都是疑问句，2 2 2 2、疑问代词分别是、疑问代词分别是、疑问代词分别是、疑问代词分别是“何何何何”“”“”“”“安安安安”“”“”“”“何何何何”，它，它，它，它们分别作们分别作们分别作们分别作“操操操操”“”“”“”“在在在在”“”“”“”“为为为为”宾语。宾语。宾语。宾语。3 3 3 3、宾语都前置。、宾语都前置。、宾语都前置。、宾语都前置。规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。第24页25翻译以下句子，找出它们特点翻译以下句子，找出它们特点忌不自信。忌不自信。忌不自信。忌不自信。然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！古之人不余欺也！古之人不余欺也！古之人不余欺也！是以后世无传焉，臣未之闻也是以后世无传焉，臣未之闻也是以后世无传焉，臣未之闻也是以后世无传焉，臣未之闻也。“不自信不自信不自信不自信”“不信自不信自不信自不信自”“未之有未之有未之有未之有”“未有之未有之未有之未有之”“不余欺不余欺不余欺不余欺”“不欺余不欺余不欺余不欺余”“未之闻未之闻未之闻未之闻”“未闻之未闻之未闻之未闻之”句子特点：句子特点：句子特点：句子特点：1 1 1 1、都是否定句、都是否定句、都是否定句、都是否定句，2 2 2 2、代词分别是、代词分别是、代词分别是、代词分别是“自自自自”“”“”“”“之之之之”“”“”“”“余余余余”“之之之之”，它，它，它，它们分别作们分别作们分别作们分别作“信信信信”“”“”“”“有有有有”“”“”“”“欺欺欺欺”“”“”“”“闻闻闻闻”宾语宾语宾语宾语，规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。第25页26规律三：规律三：用用 “是是”或或“之之”把宾语提到把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时动词前，以突出强调宾语。这时“是是”或或“之之”只是宾语前置只是宾语前置标志标志，没有什么实在，没有什么实在意义。意义。翻译以下句子，找出它们特点翻译以下句子，找出它们特点1 1、句读、句读之之不知，惑不知，惑之之不解。不解。2 2、何陋、何陋之之有？有？3 3、无乃尔无乃尔是是过矣？过矣？4 4、唯兄嫂唯兄嫂是是依依。第26页271 1 1 1、何以何以何以何以战战战战?l规律四：介宾结构，介词宾语有时会置于介规律四：介宾结构，介词宾语有时会置于介词前，形成介词宾语前置。词前，形成介词宾语前置。3 3、项王项伯、项王项伯东东向坐；亚父向坐；亚父南南向坐。向坐。“何以何以”“以何以何”“谁与谁与”“与谁与谁”2 2、微斯人，吾、微斯人，吾谁与谁与归？归？“东向东向”“向东向东”第27页28一是一是一是一是疑问句中疑问代词作宾语疑问句中疑问代词作宾语疑问句中疑问代词作宾语疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。时，宾语前置。时，宾语前置。时，宾语前置。二是二是二是二是否定句中代词作宾语否定句中代词作宾语否定句中代词作宾语否定句中代词作宾语提前提前提前提前。三是三是三是三是用用用用“之之之之”或或或或“是是是是”把宾语提取到动词前，以把宾语提取到动词前，以把宾语提取到动词前，以把宾语提取到动词前，以突出强调宾语突出强调宾语突出强调宾语突出强调宾语。这时。这时。这时。这时“之之之之”“”“”“”“是是是是”只是宾语前置只是宾语前置只是宾语前置只是宾语前置标志，没有什么实在意义。标志，没有什么实在意义。标志，没有什么实在意义。标志，没有什么实在意义。四是四是四是四是介词宾语介词宾语介词宾语介词宾语，也放在介词前面。，也放在介词前面。，也放在介词前面。，也放在介词前面。动词能够带宾语，介词也能够带宾语。宾语前动词能够带宾语，介词也能够带宾语。宾语前动词能够带宾语，介词也能够带宾语。宾语前动词能够带宾语，介词也能够带宾语。宾语前置有以下几个情况。置有以下几个情况。置有以下几个情况。置有以下几个情况。第28页l1、请选出句式与其它三项不一样一项、请选出句式与其它三项不一样一项（）lA、背负青天而莫之夭阏者、背负青天而莫之夭阏者lB、未之有也、未之有也lC、之二虫又何知？、之二虫又何知？lD、公之逮所由使也、公之逮所由使也29知识迁移第29页l1、请选出、请选出“之之”使用方法与其它三项不一使用方法与其它三项不一样一项样一项（）lA、夫晋，何厌之有？、夫晋，何厌之有？lB、未之有也、未之有也lC、句读之不知、句读之不知lD、之二虫又何知？、之二虫又何知？30知识迁移第30页31l句子中句子中省略某一词语或某种成份省略某一词语或某种成份现象，现象，是古今共有，不过，文言里这种现象是古今共有，不过，文言里这种现象更突出，而且有些在当代汉语中普通更突出，而且有些在当代汉语中普通不能省略句子成份，古文中也经常被不能省略句子成份，古文中也经常被省略。省略。第31页32（一）省略主语（一）省略主语l主语省略，文言文中最为常见。主要原因之一，主语省略，文言文中最为常见。主要原因之一，主语省略，文言文中最为常见。主要原因之一，主语省略，文言文中最为常见。主要原因之一，是是是是文言第三人称代词普通不独立作句子主语文言第三人称代词普通不独立作句子主语文言第三人称代词普通不独立作句子主语文言第三人称代词普通不独立作句子主语。句。句。句。句子若是重复前边词语又罗嗦，这么省略主语句子子若是重复前边词语又罗嗦，这么省略主语句子子若是重复前边词语又罗嗦，这么省略主语句子子若是重复前边词语又罗嗦，这么省略主语句子自然就多了。句子中是否省略了成份，要以上下自然就多了。句子中是否省略了成份，要以上下自然就多了。句子中是否省略了成份，要以上下自然就多了。句子中是否省略了成份，要以上下文意思或整个语言环境去推断。翻译时，要依据文意思或整个语言环境去推断。翻译时，要依据文意思或整个语言环境去推断。翻译时，要依据文意思或整个语言环境去推断。翻译时，要依据详细情况把省略成份补出来。主语省略，可分为详细情况把省略成份补出来。主语省略，可分为详细情况把省略成份补出来。主语省略，可分为详细情况把省略成份补出来。主语省略，可分为“承前省承前省承前省承前省”、“蒙后省蒙后省蒙后省蒙后省”、“对话省对话省对话省对话省 等形式。等形式。等形式。等形式。第32页331 1承前省承前省l廉颇廉颇为赵将，（为赵将，（廉颇廉颇）伐齐，大破之。）伐齐，大破之。第33页342 2蒙后省蒙后省沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“（公公）度我至军中，）度我至军中，公公乃入。乃入。”第34页353 3对话省对话省l（1 1）（）（孟子孟子）曰：）曰：“独乐乐，与人乐乐，独乐乐，与人乐乐，孰乐？孰乐？”（王王）曰：）曰：“不若与人。不若与人。”l（2 2）樊哙曰：）樊哙曰：“今日之事何如？今日之事何如？”良曰：良曰：“（今日之事今日之事）甚急。）甚急。”第35页36（二）省略谓语（二）省略谓语l谓语是句子最主要部分，不论是古代还是当代，省谓语是句子最主要部分，不论是古代还是当代，省谓语是句子最主要部分，不论是古代还是当代，省谓语是句子最主要部分，不论是古代还是当代，省略谓语情况还是比较少，不过在文言文中，省略谓略谓语情况还是比较少，不过在文言文中，省略谓略谓语情况还是比较少，不过在文言文中，省略谓略谓语情况还是比较少，不过在文言文中，省略谓语也不是非常个别现象，尤其是语也不是非常个别现象，尤其是语也不是非常个别现象，尤其是语也不是非常个别现象，尤其是并列句子，假如一并列句子，假如一并列句子，假如一并列句子，假如一句用了某个动词，另一句一样动词就能够省略。句用了某个动词，另一句一样动词就能够省略。句用了某个动词，另一句一样动词就能够省略。句用了某个动词，另一句一样动词就能够省略。有有有有时省略谓语需要依据上下文补出，才能不影响意思时省略谓语需要依据上下文补出，才能不影响意思时省略谓语需要依据上下文补出，才能不影响意思时省略谓语需要依据上下文补出，才能不影响意思表示。表示。表示。表示。军中无认为乐，请以剑舞（军中无认为乐，请以剑舞（军中无认为乐，请以剑舞（军中无认为乐，请以剑舞（为乐为乐为乐为乐）。）。）。）。一鼓作气，再（一鼓作气，再（一鼓作气，再（一鼓作气，再（鼓鼓鼓鼓）而衰，三（）而衰，三（）而衰，三（）而衰，三（鼓鼓鼓鼓）而竭。）而竭。）而竭。）而竭。第36页37（三）省略宾语（三）省略宾语l文言文中省略动词和介词后宾语是比较普遍，所省文言文中省略动词和介词后宾语是比较普遍，所省文言文中省略动词和介词后宾语是比较普遍，所省文言文中省略动词和介词后宾语是比较普遍，所省多是代词多是代词多是代词多是代词“之之之之”。1 1 1 1省略动词后宾语，如：省略动词后宾语，如：省略动词后宾语，如：省略动词后宾语，如：l项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之之之之）以事。）以事。）以事。）以事。2 2 2 2省略介词后宾语，如：省略介词后宾语，如：省略介词后宾语，如：省略介词后宾语，如：l 敢以（敢以（敢以（敢以（之之之之）烦执事）烦执事）烦执事）烦执事第37页38l（四）省略兼语（四）省略兼语“使、命、令使、命、令”这类动词宾语常兼作后边这类动词宾语常兼作后边一个主谓词组主语，这个词就称作兼语。当一个主谓词组主语，这个词就称作兼语。当代汉语兼语普通不能省略，文言里兼语却往代汉语兼语普通不能省略，文言里兼语却往往被省略，所省多是代词往被省略，所省多是代词“之之”：不如因而厚遇之，使（不如因而厚遇之，使（之之）归赵。）归赵。第38页39（五）省略介词（五）省略介词l古文中经常省略介词古文中经常省略介词“于于”，还有介词，还有介词“以以”、“自自”等，这些介词与后面宾语组成介等，这些介词与后面宾语组成介宾结构，这个介词经常被省略。宾结构，这个介词经常被省略。l将军战（将军战（于于）河北，臣战（）河北，臣战（于于）河南）河南 第39页40 师旷撞晋平公师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐莫乐莫乐莫乐为人君为人君为人君为人君！惟其言而莫之违惟其言而莫之违惟其言而莫之违惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴师旷侍坐于前，援琴师旷侍坐于前，援琴师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞太师谁撞太师谁撞太师谁撞？”师旷曰：师旷曰：师旷曰：师旷曰：“今者有小人言侧者今者有小人言侧者今者有小人言侧者今者有小人言侧者，故撞之。，故撞之。，故撞之。，故撞之。”公公公公曰：曰：曰：曰：“寡人也寡人也寡人也寡人也。”师旷曰：师旷曰：师旷曰：师旷曰：“哑！哑！哑！哑！是非君人者之言是非君人者之言是非君人者之言是非君人者之言也也也也。”左右请除之。公曰：左右请除之。公曰：左右请除之。公曰：左右请除之。公曰：“释之，释之，释之，释之，认为寡人戒。认为寡人戒。认为寡人戒。认为寡人戒。”（韩非子韩非子韩非子韩非子）翻译翻译故事故事第40页41参考译文：晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说:“哈哈!没有比做国君更加快乐了!他话没有谁敢违背!”著名音乐师师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师，您撞谁呀?”师旷有意答道：“刚才有个小人在胡说八道，所以我气得要撞他。”晋平公说:“说话是我嘛。”师旷说:“哟！这可不是做国王人应说话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩治他。晋平公说:“放了他吧，我要以此作为鉴戒。”第41页42学考学考A计划计划P123 5题、题、P093 4题、题、5题题 P088 5题、题、6题题 P081 5题、题、6题题第42页