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青岛版四年级下册第三单元信息窗青岛版四年级下册第三单元信息窗青岛版四年级下册第三单元信息窗青岛版四年级下册第三单元信息窗3 3 3 3乘法分配律乘法分配律高兴农场高兴农场第1页课堂目标课堂目标：1、在处理问题过程中，经过观察、猜测、在处理问题过程中，经过观察、猜测、验证、归纳、推理等数学活动，、验证、归纳、推理等数学活动，发觉发觉并了解并了解乘法分配律。（重点）乘法分配律。（重点）2、能够、能够灵活利用灵活利用乘法分配律进行简便计乘法分配律进行简便计算。（难点）算。（难点）3、增强用符号表示数学规律意识，体会、增强用符号表示数学规律意识，体会数学简练之美。数学简练之美。第2页9元元2元元4元元第3页1210 2第4页1210 2第5页4257+6257=（+）（125+60）=1258+608462578第6页4257+6257=（4+6）257（125+60）8=1258+608第7页处理生活中实际问题处理生活中实际问题方法一方法一：（32+1832+18）1212方法二：方法二：32 12+18 1232 12+18 12第8页请用简便方法计算请用简便方法计算 5667+5633 （25+11）40第9页观察观察（5+4）6=56+46（9+2）6=96+26（5+2）6=56+26（9+4）6=96+46猜测猜测这个规律成立吗？这个规律成立吗？验证验证 举例说明结论结论（a+b)c=ac+bc乘法分配律第10页（a ab b）cc与与acacbcbc？乘法分配律乘法分配律（a ab b）c=a c=a c c+b b c c（a ab b）c=a c=a c c+b b c c（a-ba-b）c c与与a a c c-b b c c？（a ab b）c=a c=a c c+b b c c（a ab+x+y+b+x+y+）c c与与a ac c+b bc+xc+xc+？第11页谢谢大家！谢谢大家！第12页